声情并茂——押韵与平仄12人教课标版课件.ppt

诗歌,以高度凝练的语言、形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律的与散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁。,按内容有无完整的故事与人物分,按形式分,按历史时期分,按表现内容分,抒情诗,叙事诗,直接抒情；借景抒情；借人事的描写抒情；,格律诗：,自由诗：,散文诗：,有严格的格式和韵律的诗。其字数、句数、节数、平仄、音调、押韵等都有严格的规定.,在节数、行数、字数、音韵等方面都较自由的诗。,用散文的语言表达抒情诗的内容。往往兼有抒情散文和抒情诗的特点的一种文学体裁。,诗歌以高度凝练的语言、形象地表达作者丰富的思想感情，,诗歌,按历史时期分,按表现内容分,诗,词,曲,中国古典诗歌,中国现代诗歌,古体诗,今体诗,古体诗,乐府诗,四言古诗：出现最早(诗经)。,五言古诗：成熟于汉代。,七言古诗：成熟于唐代。,古代乐府(掌管收集、整理民间歌谣、民间文学的政府部门)采集编制各种乐曲而配乐演唱的诗歌。标题上有的加“歌”“行”“引”“吟”等名称。,绝句（五绝；七绝）,律诗（五律；七律）,小令（58字以内）,中调（5990字间）,长调（91字以上）,散曲（小令；散套）,戏剧（杂剧；传奇）,旧体诗,新诗（自由诗；散文诗；现代格律诗）,按历史时期分按表现内容分诗词曲中国古典诗歌中国现代诗歌古体诗,诗歌,按表现内容分,田园诗,山水诗,讽刺诗,史诗,牧 歌,颂 歌,歌咏、恬淡的田园生活的诗歌；,以山水、景物为题材的诗；,嘲讽和揭露落后或丑恶现象的诗歌；,着重反映当时重大的历史事件或以古代传说为内容，歌颂当时的首领或英雄人物，反映广阔的社会生活。,描写牧人生活或农村生活的短小抒情诗；,表达对描写对象的崇敬,追慕,赞美之情的诗歌;,哀 歌,哲理诗,表达对描写对象的哀伤、哀悼之情的诗歌；,表现诗人的哲理观点，反映哲学道理的诗；,按表现内容分田园诗山水诗讽刺诗史诗牧 歌颂 歌歌咏,第二课千言万语总关“音”,第四节,课件制作：罗 燕,浙江省嘉善县第二高级中学,第二课千言万语总关“音”第四节课件制作：罗 燕浙,其一 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。,体悟鉴赏学习,一.中国古典诗歌最突出的特点是什么?,其二 蜀天常夜雨，江槛已朝晴。 叶润林塘密，衣干枕席清。 不堪祗老病，何得尚浮名。 浅把涓涓酒，深凭送此生。,水槛遣心二首 唐杜甫,朝发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,“神形兼备”,体悟鉴赏学习一.中国古典诗歌最突出的特点是什么?其二,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第一，看押韵。所谓的押韵就是韵脚的字必须是同韵。,注： 1.这里的“韵”指韵脚的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头；2.韵头、韵腹、韵尾。韵 头：指主要元音前的介音而言；韵 腹：指主要元音；韵 尾：指韵腹后面的部分；,j i ag u a ngk u a i,声母,韵头,韵腹,韵尾,辅音韵尾,元音韵尾,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押韵。所,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第一，看押韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。,注：3.韵母和韵的区别：(1).韵母指一个音节中声母后面的部分；“韵”所指的范围比韵母大。(2).“韵”的区分着重在主要元音(韵腹)和韵尾是否相同，而不管韵母是否相同。(3).同一个韵下往往包含着几个韵母。如:a ia ua;又如：an ian uan;(4).在“汉语拼音韵母表”中同一行韵母的平声字都可以押韵，但这些字与平声以外的字就不能押韵了。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押韵。所,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第一，看押韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。,注：4.绝句如何押韵：(1).第一句可押可不押，以押韵的居多。(2).第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。(3).第三句的最后一个字限用仄声字。,山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。春晓 唐 孟浩然春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少！,xio,nio,sho,xi,ji,hu,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押韵。所,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第一，看押韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。,注：5.律诗如何押韵：(1).第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵；若不押韵时，限用仄声字.(2).律诗的偶数句一定要押韵,而且一般押平声韵,一韵到底,不能换韵.(3).除首句外的奇数句,最后一个字限用仄声字。(4).用韵的字在诗中不能重复出现.,山 居 秋 暝唐王 维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,qi,li,zhu,li,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押韵。所,拓展学习一,除了古代的绝句、律诗外，还有哪些文学形式具有这种音韵节奏的魅力?,例一：1、摇啊摇，摇到外婆桥摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧。头勿熟，尾巴焦，盛在碗里吱吱叫，吃拉肚里豁虎跳。跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，宝宝乐得哈哈笑。2、拍手歌你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，二个小孩骑马儿；你拍三，我拍三，三个小孩爬高山；你拍四，我拍四，四个小孩写大字；你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞；你拍六，我拍六，六个小孩滚雪球；你拍七，我拍七，七个小孩坐滑梯；你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九个小孩玩气球；你拍十，我拍十，十个小孩来剪纸。,儿歌：押韵整齐，既具有整齐美和对称美，又富有音乐感和韵律美。第一首句句押韵，读来章节响亮愉快，琅琅上口，容易记诵；第二首既有句内押韵，也在句间押韵,读来既琅琅上口，又富于变化,高低起伏,回环往复,给人以轻松愉快、充满生气的感觉.,拓展学习一除了古代的绝句、律诗外，还有哪些文学形式具有这种音,拓展学习一,除了古代的绝句、律诗外，还有哪些文学形式具有这种音韵节奏的魅力?,例二：海飞丝洗发水：“头屑去无踪，秀发更出众”农夫山泉：“农夫山泉，有点甜”格力空调：“好空调，格力造”,广告语：流畅、上口，可读性强，能够吸引观众的眼球和心。,例三：天上钩钩云，地上雨淋淋。水缸穿裙山戴帽，燕子低飞蛇盘道。救了落水狗，回头咬一口。春雨贵如油，夏水遍地流。若要健，天天练。,谚语：顺口、悦耳，能唱，能诵，便于流传。,拓展学习一除了古代的绝句、律诗外，还有哪些文学形式具有这种音,例四：1、一个小老师，肚里藏学问，学生爱用它，像个小博士打一物2、一点一横长，一撇到南阳，南阳有俩树，栽在石头上打一字3、在娘家绿姿婆娑，到婆家青少黄多；不提起倒也罢了，一提起泪洒江河打一物。,謎语,例五：1、扁担长，板凳宽，扁担绑在了板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担非要绑在板凳上。2、山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，虎鹿猪兔鼠。,绕口令,例四：謎语例五：绕口令,押韵的作用及韵脚的意味,作用：一是，能将许多涣散的音节，联络贯串起来，以形成完整的声调，使诗歌的节奏更鲜明，更和谐，吟诵起来，有铿锵悦耳的韵味；二是，即便篇幅较长，只要用押韵，读起来就能琅琅上口，便能利于记诵。,押韵的作用及韵脚的意味作用：一是，能将许多涣散的音节，联络贯,押韵的作用及韵脚的意味,韵脚的意味：在用韵上，一般an韵、ang韵、eng韵、en韵和a韵比较响亮，o韵、ao韵、ai韵和ou韵比较柔和；在韵脚的变换上，移句则具有回环往复的音节效应，更有心情起伏回转等意味。,押韵的作用及韵脚的意味韵脚的意味：在用韵上，一般an韵、an,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二，看平仄.平就是平声，仄就是上、去、入三声.,注： 1.普通话中，阴平、阳平都是平声，上声、去声都是仄声。2、古代的“入”声在普通话中都归入了其他三声中了，其中现在转到上声、去声的，都还是仄声；只有转到阴平、阳平的入声字，作诗的时候才需要记一下，而这类字是有限的。3、吴方言、粤方言、闽方言、湘方言、赣方言中仍然保留着入声。 4、平仄是诗歌等韵文的要素：在诗词等韵文中，押韵要讲究平仄韵脚字一般押平声韵（押同一声调的韵），而且一韵到底，不能换韵；平仄又是对整首诗中每个字的要求。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二，看平仄.平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二，看平仄.平就是平声，仄就是上、去、入三声.,注：5.近体诗平仄组合的规律： (1).组句规则同句交替。以五言为例，凡第一个节奏用“平平”，则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”，反之，第一个节奏用“仄仄”，第二个节奏必须用“平平”，第三个节奏就要用“仄”。七言诗依此类推。例六：国 破 山 河 在， 城 春 草 木 深。(春望 杜甫) 仄 仄 平 平 仄， 平 平 仄 仄 平迢 递 高 城 百 尺 楼,绿 杨 枝 外 尽 汀 洲.(安定城楼 仄 仄 平 平 仄 仄 平,平 平 仄 仄 仄 平 平李商隐),体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二，看平仄.平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二，看平仄.平就是平声，仄就是上、去、入三声.,注：5.近体诗平仄组合的规律： (2).组联规则上下句相对。以五言诗为例，如上句为平平仄仄平，则下句就要为仄仄平平仄。上句为仄仄平平仄，下句就要为平平仄仄平。七言依此类推。,例七：.感时花溅泪，恨别鸟惊心.(春望 杜甫).贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游.(安定城楼 李商隐),平平平仄仄，仄仄仄平平.,平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平.,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二，看平仄.平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二，看平仄.平就是平声，仄就是上、去、入三声.,注：5.近体诗平仄组合的规律： (3).组篇规则上下联平仄相“粘”，即相同。近体诗中绝句只有四句，不存在上下联。律诗有八句每两句为一联，每诗四联，依次为“首、颔、颈、尾”联。每联之内，平仄相对，下下联之间，平仄相粘(相同)。,例八：山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,山居秋暝平仄组篇平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。,粘： “粘”就是平粘平，仄粘仄。后联出句的第二字的平仄要与前联对句的第二字相一致。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二，看平仄.平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二，看平仄.平就是平声，仄就是上、去、入三声.,注：5.近体诗平仄组合的规律： (4).灵活原则“一三五不论，二四六分明”。第一、三、五字的平仄可以不拘，第二、四、六字的平仄必须分明。 另，由于近体诗一般押“平”声韵，所以凡在押韵的位置(五言的第五字，七言的第七字)只能用平声字(这是指偶数句而言-绝句、律诗的偶数句一定要押韵)；如此，根据下下句平仄相对的原则，奇数句(第一三五七句)的末字就要用仄声字了。如果第一句是押韵的会，那么首句的末字也要使用“平”声字。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二，看平仄.平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二，看平仄.平就是平声，仄就是上、去、入三声.,注：6.绝句的平仄格式：第一：“仄起仄收”式。(1).所谓“仄起仄收”式是指首句而言。因首句首字平仄不限，故又以首句第二字的平仄为准。(2).二四句押韵。,登鹳雀楼 唐 王之涣白日依山尽，仄仄平平仄黄河入海流。平平仄仄平欲穷千里目，平平平仄仄更上一层楼！ 仄仄仄平平,(五绝),体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二，看平仄.平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二，看平仄.平就是平声，仄就是上、去、入三声.,注：6.绝句的平仄格式：第一：“仄起仄收”式。 (3).五言诗首句不入韵为常见，七言诗以首句入韵为常见(注：仄起仄收式，七言首句亦不入韵)。,绝句四首 （其三）唐 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，仄仄平平平仄仄一行白鹭上青天。平平仄仄仄平平窗含西岭千秋雪，平平仄仄平平仄门泊东吴万里船！ 仄仄平平仄仄平,(七绝),体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二，看平仄.平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第二：“仄起平收”式。(1).所谓“仄起平收”式是指首句而言。因首句首字平仄不限，故又以首句第二字的平仄为准。,和张仆射塞下曲 (其二)唐 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。,(五绝),苏台览古 唐 李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。,仄仄仄平平,平平仄仄平,平平平仄仄,仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平,平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第二：“仄起平收,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第三：“平起仄收”式。(1).所谓“平起仄收”式是指首句而言。因首句首字平仄不限，故又以首句第二字的平仄为准。,夜宿山寺 唐 李 白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。,(五绝),夜读范至能揽辔录 宋 陆 游公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。遗老不应知此恨，亦逢汉节解沾衣。,平平平仄仄,仄仄仄平平,仄仄平平仄,平平仄仄平,平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平,仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第三：“平起仄收,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四：“平起平收”式。(1).所谓“平起平收”式是指首句而言。因首句首字平仄不限，故又以首句第二字的平仄为准。一二四句押韵。五言诗首句不入韵为常见，七言诗首句入韵为常见。,听 鼓 唐 李 商隐城头叠鼓声，城下暮江清。欲问渔阳掺，时无祢正平。,(五绝),早发白帝城 唐 李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,平平仄仄平,仄仄仄平平,仄仄平平仄,平平仄仄平,平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平,仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四：“平起平收,小 结,绝句的平仄格式,仄起格,仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平,仄起仄收,仄起平收,五绝,七绝,仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平,五绝,仄仄仄平平平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平,七绝,仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平,平起格,第二第四押 韵,第一第二第四押 韵,小 结绝句的平仄格式仄起格仄仄平平仄仄起仄收仄起平收五绝七绝,小 结,绝句的平仄格式,平起格,平起仄收,平起平收,五绝,七绝,五绝,七绝,平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平,平平平仄仄仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平,平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平,平平仄仄平仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平,第二第四押 韵,第一第二第四押 韵,小 结绝句的平仄格式平起格平起仄收平起平收五绝七绝五绝七绝平,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,注：7.律诗的平仄格式：,仄起格,仄起仄收,五绝,仄仄平平仄,平平仄仄平.平平平仄仄,仄仄仄平平.,五律,仄仄平平仄,平平仄仄平.平平平仄仄,仄仄仄平平.仄仄平平仄,平平仄仄平.平平平仄仄,仄仄仄平平.,五言,七言,七绝,仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平,七律,仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平,仄起平收,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?注：7.律诗的平,注：7.律诗的平仄格式：,仄起格,仄起仄收,仄起平收,五言,五绝,仄仄仄平平,平平仄仄平.平平平仄仄,仄仄仄平平.,五律,仄仄仄平平,平平仄仄平.平平平仄仄,仄仄仄平平.仄仄仄平平,平平仄仄平.平平平仄仄,仄仄仄平平.,七言,七绝,仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平.平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平.,七律,仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平.平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平.仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平.平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平.,平起格,注：7.律诗的平仄格式：仄起格仄起仄收仄起平收五言五绝仄仄仄,注：7.律诗的平仄格式：,仄起格,平起格,平起仄收,平起平收,五言,五绝,平平平仄仄,仄仄仄平平.仄仄平平仄,平平仄仄平.,五律,平平平仄仄,仄仄仄平平.仄仄平平仄,平平仄仄平.平平平仄仄,仄仄仄平平.仄仄平平仄,平平仄仄平.,七言,七绝,平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平.仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平.,七律,平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平.仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平.平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平.仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平.,注：7.律诗的平仄格式：仄起格平起格平起仄收平起平收五言五绝,注：7.律诗的平仄格式：,仄起格,平起格,平起仄收,平起平收,五言,五绝,平平仄仄平,仄仄仄平平.仄仄平平仄,平平仄仄平.,五律,平平仄仄平,仄仄仄平平.仄仄平平仄,平平仄仄平.平平仄仄平,仄仄仄平平.仄仄平平仄,平平仄仄平.,七言,七绝,平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平.仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平.,七律,平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平.仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平.平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平.仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平.,注：7.律诗的平仄格式：仄起格平起格平起仄收平起平收五言五绝,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第三，看对仗.,思考：1.什么叫对仗；2.对仗句的位置有何讲究？3、诗歌对仗类型有哪些？,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第三，看对仗.,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,第一，“起”，就是诗歌的开头。一般要求点破题意，切题而起，为全诗创造氛围，奠定基调 。1、开门见山式。 这种方式直截了当，落笔入题。即首句便触及诗歌的主题.饯别王十一南游 唐刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋！,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,2、写景入手式。诗人先咏叹事物,后抒写情怀，即景生情。 送灵澈上人 唐刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独为远。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第三，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,3、抒情开头式 。开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。 秋夜寄邱员外 唐韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第三，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第三，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,4、设问引入式 。即以设问点出题意，造成悬念，引人入胜. 蜀相 唐杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外拍森森。 .水调歌头 宋苏轼明月几时有？把酒问青天。 .,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第三，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,第二，“承”，即承接，可以加深情景的深度 。1、并列式承接。即次句承接首句，内容并列。 乌衣巷 唐刘禹锡 朱崔桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,2、因果式承接。即次句承接首句，内容有前因后果或前果后因的关系。 春怨 唐金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝口啼。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,3、连贯式承接。即次句承接首句，是先后连贯关系。送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。4、递进式承接.即次句承接首句,意思更进一层,是递进关系.渡汉江唐 宋之问岭外音书绝，经冬复历春。5、比兴式承接。即次句承接首句是比兴关系。题临安邸宋朝林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,第三，“转”，称转折，也叫发展，即把诗意推进一步，引向深入，来个突起而把诗境推到高峰。1、实虚转折。即第三句不顺承次句写实景，转折写虚。登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,2、抑扬转折。即一、二句已成奔涌铺陈之势，第三句略作顿挫，形成节奏起伏变化，为第四句蓄足复扬之力。 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,3、因果转折。第三句不顺起承句续写，而侧重与第四句构成因果关系。 渭城曲 唐王 维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,4、景人（或物）转折。第三句不顺起承句写景，而是折向写人（或物），为第四句铺垫。 江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,第四，诗歌的“合”，即结尾。全篇的关键所在是结尾，即绝句的第四句。它明确主旨，拓出远神，感染读者，抒发情怀，勾起读者遐想等收结全诗。正如宋朝洪迈云：“一篇之妙，在乎落句。”明人谢榛也说：“结句当如敲钟，清音有余。” 1、抒情收尾。即通过抒情议论，升华意境。 赠别 唐 杜 牧 多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,2、以景收尾。即以景结情的写法，往往收到言已尽而意无穷的效果。 滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草洞边生，上有黄鹂深树鸣。 春湖带雨晚来急，野渡无人舟自横。,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,体悟鉴赏学习,二.怎样体会诗歌的声韵节奏?,第四，看内容.诗歌内容一般按“起、承、转、合”安排。,3、设问收尾。即以发问、反问作结。问得巧，发人深省 怨情唐李 白美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁？,体悟鉴赏学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第四，看内容.诗,诗歌的结尾，除上述三种常见外，还有陈述式：如杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；还有对比式：如李白的 “桃花流水深千尺，不及汪伦送我情”；还有对仗式：如柳中庸的“三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山”等等。 结尾应如何去“合”，笔法很多，但最终离不开一个原则：合，必使全诗浑然一体，一气呵成，回味无穷。,诗歌的结尾，除上述三种常见外，还有陈述式：如杜牧的,从上述看来，诗歌的起、承、转、合，对一般诗歌爱好者，是有帮助的，但对艺术修养精深的诗人，他们就不会被这些手法所束缚，正像“文亦有法，文无定法”一样，形式最终还是为内容服务！也像陆游在文章中所言：“文章本天成，妙手偶得之。”的确是啊！胡应麟不也在诗薮中感叹吗？“太白绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”,从上述看来，诗歌的起、承、转、合，对一般诗歌爱好者，,拓展学习二,怎样给绝句律诗排序？,“绝句排序”步骤：,排列下列诗句顺序:( )( )( )( )A杨柳青青着地垂B借问行人归不归C杨花漫漫搅天飞D柳条折尽花飞尽,(1)找韵脚。确定第三句。,(chu),(g u),(f e),(2)看平仄，确定第二句。,第一，看D句二、四、六字平仄；第二，看A、B、C三句二、四、六字平仄；第三，根据平仄相粘的原则确定第二句；,平,仄,平,仄,平,仄,仄,平,仄,平,仄,平,D,C,(3)看内容，确定首尾句。 从内容看A句是写景的开始，可知A句是首句。,A,B,拓展学习二怎样给绝句律诗排序？“绝句排序”步骤： 排列,拓展学习二,怎样给绝句律诗排序？,练习： 酬曹待御过象县见寄 (柳宗元)四句,正确顺序是 ( )( )( )( )A.欲采频花不自由 B.骚人遥驻木兰舟C.破额山前碧玉流 D.春风无限潇湘意,D,B,C,A,拓展学习二怎样给绝句律诗排序？练习： 酬曹待御过象县见,拓展学习二,怎样给绝句律诗排序？,“律诗排序”步骤：,下面是王禹偁的村竹，打乱了次序，其正确排序： 。马穿山径菊初黄 万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香 棠梨叶落胭脂色数峰无语立斜阳 何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡 信马悠悠野兴长。,第一步，找出“韵脚”。 律诗八句中有的是四句押韵，有的是五句押韵。律诗中的二、四、六、八句必须押韵，（首句可押可不押）且必须押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。如果所给诗句中有四句押韵，据此规则，就可断定押韵的是二、四、六、八句；如果所给诗句中有五句押韵，就是首句也入了韵，可判定押韵的为一、二、四、六、八句。,拓展学习二怎样给绝句律诗排序？“律诗排序”步骤： 下,拓展学习二,怎样给绝句律诗排序？,“律诗排序”步骤：,下面是王禹偁的村竹，打乱了次序，其正确排序： 。马穿山径菊初黄 万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香 棠梨叶落胭脂色数峰无语立斜阳 何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡 信马悠悠野兴长。,第二步，找对仗句。 律诗中间两联必须对仗，属非常严格的对偶句，即上下两句相对的部分词类、词性要相同，平仄要相对。,-,拓展学习二怎样给绝句律诗排序？“律诗排序”步骤： 下,拓展学习二,怎样给绝句律诗排序？,“律诗排序”步骤：,下面是王禹偁的村竹，打乱了次序，其正确排序： 。马穿山径菊初黄 万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香 棠梨叶落胭脂色数峰无语立斜阳 何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡 信马悠悠野兴长。,第三步，确定首联和尾联。 (1).律诗的首联和尾联差别最大，容易确定。主要是内容上的差别。一般是先写景后抒情，先叙事后议论，首尾两联分别是思绪的开始和收束。,-,首联：-尾联：-,拓展学习二怎样给绝句律诗排序？“律诗排序”步骤： 下,拓展学习二,怎样给绝句律诗排序？,“律诗排序”步骤：,下面是王禹偁的村竹，打乱了次序，其正确排序： 。马穿山径菊初黄 万壑有声含晚籁荞麦花开白雪香 棠梨叶落胭脂色数峰无语立斜阳 何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡 信马悠悠野兴长。,第三步，确定首联和尾联。 (2).运用诗的平仄相黏规则。“黏”就是平黏平，仄黏仄，下联出句与上联对句平仄要一致，如果时间紧，也可只看五言的二、四字，七言的二、四、六字是否相黏，即“一、三、五不论，二、四、六分明”。,-,首联：-尾联：-,拓展学习二怎样给绝句律诗排序？“律诗排序”步骤： 下,课 堂 练 习,小试身手,课 堂 练 习小试身手,一、选择填入括号最贴切的一句( ),江中看月作 唐 袁 枚江风送月海门东，人到江心月正中。 , 一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。,半树佛花香易散 万里鱼龙争照影二月郊行最有情 三千组练挥银刀,一、选择填入括号最贴切的一句( )江中看月作,二、选择填空,使语意连贯、音节和谐.,每逢深秋时节，、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。,置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫白云缭绕，层林迭翠层林迭翠，白云缭绕,二、选择填空,使语意连贯、音节和谐.每逢深秋时节，、松,三、选择填空,“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初.( )”“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻.( )”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋.( )”“自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时.( )”,.二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。.如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。,三、选择填空“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初.( )”,四请把左右两组诗句配成对,野旷天低树会当凌绝顶鸟宿池边树大漠沙如雪黄沙百战穿金甲长风破浪会有时春潮带雨晚来急一道残阳铺水中,不破楼兰终不还燕山月似钩直挂云帆济沧海江清月近人半江瑟瑟半江红一览众山小僧敲月下门野渡无人昼自横,四请把左右两组诗句配成对野旷天低树不破楼兰终不还,五、以“梨花院落溶溶月”为上句，选择最恰当的一句作为下句：( ),A.柳絮池塘淡淡风 B.榆英临窗片片雪C.带水芙蓉点点雨 D.丁香初绽悠悠云,A,五、以“梨花院落溶溶月”为上句，选择最恰A.柳絮池塘淡淡风,六、下面是一首对仗工整的古代诗歌，请分别选出最能表现该诗意境的词填入空格处。,溪涨清风 面，月 繁星漫天。数只船 浦口， 声笛起山前。,B,A. 吹 掠 袭 拂B. 拂 落 横 一C. 拂 傍 横 一D. 吹 明 横 拂,答：( ),六、下面是一首对仗工整的古代诗歌，请分别选出最能表现该诗意境,七、请写出下联,.扫千年旧习，。,.树时代新风.做时代新人.树一带新风,.祖国江山好，。,.祖国气象新.山河风光美.大地气象新,七、请写出下联.扫千年旧习，。.树时代新风,.冬去春来千条杨柳迎风绿，,.月落日出万里江河映日红.民安国泰万里河山映日红,.冬去春来千条杨柳迎风绿，.月落日出万里江河映日红,下 课,同学们再见!,下 课同学们再见!,1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！生活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上，有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合