平面镜成像PPT教学课件.ppt

平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,观察平面镜中的像,请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题:(1)像处在什么位置?(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?,活动:,观察平面镜中的像 请同学们用平面镜观察自己的脸,探究活动,猜 想, 得出结论,提出问题,设计实验进行实验,平面镜成像探究过程,探究活动 得出结论提出问题,探究活动,提出问题：平面镜成像有什么特点呢?主要考虑像与物的关系？,探究活动 提出问题：,探究活动,猜想与假设:,像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。,探究活动猜想与假设:像和物体的大小可能相等，,探究活动,设计实验,实验器材：平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 、平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。,探究活动设计实验 实验器材：,设计表格,设计表格次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与,探究活动,进行实验,用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。,探究活动进行实验用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平,平面镜成像的特点,平面镜成像的特点,平面镜成像的特点:,.平面镜所成的像是虚像.像的大小与物体的大小相等.像与物体到平面镜的距离相等,说一说,4 .像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分,平面镜成像的特点:.平面镜所成的像是虚像说一说4 .像和物,探究活动,1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。3:用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。,实验研究中的注意事项:,探究活动1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。实验,2.平面镜成虚像的原理,S,O,2.平面镜成虚像的原理SSO,平面镜成像的作图,如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。,A,B,平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根,通过作图，你能归纳方法吗？,、作垂线、取等距离、画虚像,通过作图，你能归纳方法吗？、作垂线,平面镜的应用,古代妇女对着铜镜梳妆,利用平面镜扩大视野,平面镜的应用古代妇女对着铜镜梳妆利用平面镜扩大视野,平面镜成像的应用：,图4-41舞蹈演员发现自己的姿势,平面镜成像的应用：图4-41舞蹈演员发现自己的姿势,牙医看清别人牙齿的背面,牙医看清别人牙齿的背面,45,潜望镜,45潜望镜,光污染,光污染,4.课堂练习,1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是: A山的影子 ( ) B山的实像 C山的倒立的虚像 D山的正立的虚像,4.课堂练习 1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在,4.课堂练习,2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）,A B C D,C,4.课堂练习 2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图,3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）,A：,B：,C：,D：,A,课堂练习,3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）A：B,课堂练习,4: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。,A、7:25,B、6:35,C、5:25,D、4:35,答案：（D）,课堂练习4: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此,5、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ） A、变大 B、 变小 C、不变,C,课堂练习,5、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ）C 课堂,6:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将：,A、不变,B、逐渐变大,C、逐渐变小,D、先变大后变小,答案：（A）,课堂练习,6:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小,E,E,E,E,A,B,C,D,7:图A、B、C、D中哪是图E的像？,课堂练习,答案：（D）,EEEEEABCD7:图A、B、C、D中哪是图E的像？课堂练,课堂练习,8:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）,答案：（C）,ABCD课堂练习8:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成,课堂练习,10:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:( ) A向平面镜移动了10cm B向平面镜移动了20cm C远离了平面镜10cm D远离了平面镜20cm,课堂练习 10:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在,课堂练习,11:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是:,( ),课堂练习11:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是: (,12：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为 米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。（填“变大、变小或不变”）,填空题 课堂练习,12：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的,13:平面镜成像是由于光的_而形成。物体在平面镜中所成的像是_。 若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_m；像与他相距_m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）,填空题 课堂练习,13:平面镜成像是由于光的_而形成。物体在平面镜,14: 指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿见影 （4）杯弓蛇影,( ),( ),( ),( ),填空题 课堂练习,( )(,三、凹面镜和凸面镜,应用：,点燃奥运圣火装置,手电筒的反光罩,三、凹面镜和凸面镜应用：点燃奥运圣火装置手电筒的反光罩,凸面镜,应用：,拐弯处的反光镜,凸面镜应用：拐弯处的反光镜,课堂小练习,1: 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是_像（填“虚”“实”） 2: 凸面镜使平行光束_，凹面镜使平行光束_汽车的后视镜是_面镜，利用它可以_司机的视野,3：手电筒的反光装置相当于_ 面镜，它 可以使小电珠发出的光，变成_光射出 去,课堂小练习1: 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是,4: 太阳灶是用_ 面镜制成的，它可以使照在表面的太阳光_在一点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_ 温度也就越_，利用它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约燃料又不_的环保型能源,4: 太阳灶是用_ 面镜制成的，它可以,再见,再见,再见再见,美丽奇特的麦田圈,美丽奇特的麦田圈,什么是麦田圈,英文原名为cropcircles”，是指出现在农作物上的神秘图形。文献记载，最早发现麦田圈”这一奇怪现象是在1647年（距今已有360年，那个怪圈呈逆时针方向），几百年来，这一神秘现象不断亮相，美国、澳大利亚、欧洲、南美、亚洲等地都频频发现麦田怪圈，其中绝大部分是在英国。至上个世纪80年代初，英国人在汉普郡和威斯特（wessex）一带屡屡发现怪圈，除麦田外，草原、雪地和沙地也都出现过类似现象，且以春夏农作物收成期里出现得较多。但由于其中绝大多数还是在麦田，所以，正式将怪圈命名麦田圈”。,什么是麦田圈英文原名为cropcircles”，是指出现在,麦田圈越来越神秘,1983年，科林艾爵斯（colinandrews）成立国际圆圈现象研究中心”（cpri），该中心发现，在麦田里出现的怪圈正在以一个圈慢慢进化成两个或者三个相对称的图形，到1994年，甚至还出现了蝎子、蜜蜂、花等动物图形。2001年8月出现在白马山附近的一个巨大麦田圈却让很多人不得不相信，它绝不是人造的。这个麦田怪圈范围很广，走到中间要30分钟，一共由409个圆组成。而最近，在俄罗斯，一向惊现于农作物里的怪圈，这一次却呈现在克拉斯诺达尔边疆的向日葵地里，而且向日葵倒伏成的圆形图案精美至极，令人叹为观止。紧接着，俄罗斯人在陶里亚蒂的荞麦地发现的神秘怪圈，竟然就在居民楼的附近。,麦田圈越来越神秘1983年，科林艾爵斯（colinand,麦田圈的神秘之处,完全没有破坏痕迹，丝毫无损地被压下而改变方向，并非践踏或机械屈曲而成； 麦秆弯曲位置的碳分子结构受电磁场影响而结晶，但仍然能继续正常生长； 麦田圈的辐射量与附近正常的麦田有明显不同。 科学家形容麦田圈寂静无声地形成，但速度很快，最多不超过一分钟；无损伤的瞬间使植物倾倒，压倒植物的干茎，诱发植物水平生长；调查困难；极其壮丽复杂多变的组合，不受任何气候影响，周围没有其他印记，不受地形限制，甚至在杳无人烟处。,麦田圈的神秘之处完全没有破坏痕迹，丝毫无损地被压下而改变方向,麦田圈是英国人于1983年发现的：麦田圈周围没有任何足迹，圈内麦秆因弯曲而倒下，并未折断，可以断定不是用脚压出的。圈内植物的生长方向有不寻常的变化。麦田圈内土壤有微量辐射，麦子收获量不但不减少，反而提高曾有人称亲眼看到一个麦田圈在3秒钟内形成，并且附近未出现任何物体。全球麦田圈的数量不断增加，图案也由初期的小型简单圆圈到近年的大型复杂图案，如几何图、动物、古文字、星系图、混沌数学图、肝炎细菌图种种分析显示，麦田圈在强大能量作用下，于瞬间产生，当中隐藏了数学、化学、分子科学讯息，成为难解之谜,麦田圈是英国人于1983年发现的：麦田圈周围没有任何足迹，圈,1980年，很快就成了“神秘科学家”的研究对象，被当作外星人光临地球的一大证据。有的认为麦田圈是外星人飞碟着陆时形成的，也有的认为那是外星人有意制作的图案，要表达某种信息。还有些较有科学头脑的人，则试图对麦田圈的形成做出科学的解释，各式各样的理论被提出来，风、动物、热、旋风、球状闪电、等离子体等等都曾被当做形成麦田圈的原因。有一些气象学家把麦田圈形成的原因归于一种极其罕见的自然现象“等离子体旋风”，,1980年，很快就成了“神秘科学家”的研究对象，被当作外星人,麦田圈仍旧神秘吗？,在1991年9月，正当麦田圈在英国成为重大新闻，甚至引起恐慌之际，道格鲍尔（Doug Bower）和戴维车利（Dave Chorley）宣布那些被媒体广为报道的麦田圈都是他们干的，并当场做了表演。这个事件，被称为“道格和戴维”事件。道格坦白说：“我总是对不明飞行物和飞碟感兴趣，因此我想制造它们着陆的迹象。”在1978年夏天的一个晚上，道格和戴维在汉普郡的野外散步，谈起了不明飞行物。来自澳大利亚墨尔本的道格想起在1966年，有人声称在澳大利亚的昆士兰的一块沼泽地看到飞碟从一个圆形的草窝中飞升而起，便指着附近的麦田对戴维说：“我们在那一块也做一个窝怎么样？人们会认为飞碟在那里着陆了。”他们用手、脚和一根挡门用的四英尺长的金属棍，在汉普郡的一块麦地制造了第一个麦田圈。从那以后，他们制造了大约 250个麦田圈。,麦田圈仍旧神秘吗？在1991年9月，正当麦田圈在英国成为重大,道格和戴维的坦白，无疑激发了许多人的灵感，暗中出现了一大批模仿者。从1991年开始，麦田圈现象走出英国，风行全球，欧洲大陆、亚洲、北美、南美、澳洲各地都纷纷发现了麦田圈。在世界主要国家中，只有中国和南非没有发现麦田圈，究竟是外星人对这两个国家不屑一顾呢，还是这两个国家没有从事这种恶作剧艺术的风气？麦田圈的数量剧增，每年都有数千个被发现，经过多年的练习和暗中的竞争，图案变得越来越精美，越来越复杂，越来越巨大，越来越有“含义”，例如在1996年6月17日，在英国奥尔顿巴恩斯（Alton Barnes）出现了一个双螺旋图形的麦田圈，被一些人认为代表外星人的DNA；同一年的7月29日，在威尔特郡，发现了一个长达4100英尺的巨型麦田圈。,道格和戴维的坦白，无疑激发了许多人的灵感，暗中出现了一大批模,其实关于麦田圈还是一个谜。有许多麦田圈都是包含极为复杂、高深的数学几何知识：不差分毫的正六角形，黄金分割比例等，对于如此庞大的图案，即使在出色的艺术家、数学家也是很难做到的。,其实关于麦田圈还是一个谜。有许多麦田圈都是包含极为复杂、高深,对于麦田圈的未解之谜,一）完全没有破坏痕迹，一粒米也丝毫无损地被压下而改变方向，并非践踏或机械屈曲而成. 二）麦秆大多在离地一寸曲折. 三）秆身加粗, 秆内有小洞, 胚芽变形. 四）麦秆的分子水晶结构受弯曲位置的炭分子结构受电磁场影向而异常，但竟然能继续正常生长，绝非人类科技可及. 五）图形以绝世精确的计算绘画, 常套用极复杂的零曲率几何, 黄金中数. 六）麦秆像分层编织: 顺或逆时计方向间隔倒下, 有时多至五层,但每粒谷仍像精致安排一般秩序井然. 七）图形内外的红外线增强. 八）电磁场改变, 指南针, 电话,电池,相机,汽车甚至发电站失常. 九）幅射增强三倍, 电磁波骤跌. 十）动物远离现场, 出现前举止失常. 十一）大多在地球磁场能量带出现. 十二）圈内像烘乾的泥土内含有四种非天然放射性同位数的微量幅射. 十三）通常於子夜至凌晨四时形成!,对于麦田圈的未解之谜一）完全没有破坏痕迹，一粒米也丝毫无损地,看看这些美丽的麦田圈吧，也许你能解开这迷呢,看看这些美丽的麦田圈吧，也许你能解开这迷呢,平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,平面镜成像PPT教学课件,感谢聆听,感谢聆听,