彩色古风孟郊《游子吟》教学课件.pptx

,游子吟,唐代孟郊,游唐代孟郊,孟郊(751814)字东野，祖籍平昌唐代著名诗人，有“诗囚”之称又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”现存诗歌有孟东野诗集代表作有游子吟征妇怨感怀伤春结爱等,孟郊(751814),学习生字,吟诵 慈母 尺寸 春晖,yn,c,cn,hu,吟,慈,寸,晖,学习生字吟诵 慈母 尺寸 春晖ynccnh,词语解释,游子：原各个离乡远游旅居的人，本课了指诗人自己。,家,是游子永远的港湾。,词语解释游子：原各个离乡远游旅居的人，本课了指诗人自己。家,词语解释,寸草：小草，本课指的子女。,春晖寸草,父母的养育之恩永远报答不尽。,词语解释寸草：小草，本课指的子女。春晖寸草,父母的养育之恩永,熟读唐诗,游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,熟读唐诗 游子吟,认真阅读古诗，找出哪句能表达诗歌的中心。,【谁言寸草心，报得三春晖。】,比兴手法，直抒胸臆 ：母爱伟大。,认真阅读古诗，找出哪句能表达诗歌的中心。【谁言寸草心，报得,这首诗的题目是什么意思？,游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。这是唱给母亲的一首诗，是一首母爱的颂歌。,这首诗的题目是什么意思？游子：古代称远游旅居的人。,认真研读古诗前两句,解释重点词语。,了解这两句诗的意思。,认真研读古诗前两句解释重点词语。了解这两句诗的意思。,认真研读古诗前两句,慈母手中线，游子身上衣。,句意：慈祥的母亲用手里的针线， 为即将远行的孩子赶制新衣。,认真研读古诗前两句慈母手中线，游子身上衣。句意：慈祥的母亲用,仔细思考，这两句诗表达了什么？,线,衣,句子用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。,游子,慈母,仔细思考，这两句诗表达了什么？线衣句子用“线”与“衣”两件极,认真研读古诗中间两句,。,解释重点词语。,了解这两句诗的意思。,认真研读古诗中间两句。解释重点词语。了解这两句诗的意思。,认真研读古诗中间两句,临行密密缝，意恐迟迟归。,句意：临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。,认真研读古诗中间两句临行密密缝，意恐迟迟归。句意：临行前一针,仔细思考，这两句诗刻画了一个什么样的母亲形象？,这两句通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化了母子骨肉之情。这日常生活中的细节，流露出伟大的母爱，一个伟大的慈母形象刻画出来了。,仔细思考，这两句诗刻画了一个什么样的母亲形象？ 这两句,认真研读古诗最后两句,。,解释重点词语。,了解这两句诗的意思。,认真研读古诗最后两句。解释重点词语。了解这两句诗的意思。,认真研读古诗最后两句,谁言寸草心，报得三春晖。,寸草：小草。这里比喻子女。心：一语双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。三春：指春天的三个阶段，孟春、仲春、季春。泛指春天。晖：阳光句意：有谁能说像小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠！,认真研读古诗最后两句谁言寸草心，报得三春晖。寸草：小草。这里,认真研读古诗最后两句,仔细思考，这两句诗表达了什么，用了什么修辞手法？,在这两句里，作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。诗句采用比兴手法，把儿女比作区区小草，把母爱比作春天阳光。这形象的比喻，表达了游子对慈母发自肺腑的感激之情。,认真研读古诗最后两句仔细思考，这两句诗表达了什么，用了什么修,主题概况,游子吟采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，表现并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。,主题概况游子吟采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行,板书设计,游子吟,慈母 手中线 密密缝 春晖 慈爱的心,游子 身上衣 迟迟归 寸草 感恩的心,爱,板书设计游慈母 手中线 密密缝 游子 身上衣,