学前儿童人际关系的发展与教育ppt课件.pptx

,学前儿童人际关系的发展与教育,CHAPTER SIX,随着年龄的增长，学前儿童是否善于交往，能否与周围人建立起和谐的关系对于其一生发展的影响越来越重要。幼儿教师和家长应充分利用人、物、时空等各种因素调动学前儿童的各种感官，以多样化的方式激发其交往兴趣，发展其交往能力，促进其人际关系的发展。,了解学前儿童人际交往的目标和类型。了解学前儿童亲子依恋的特点和类型，以及亲子依恋关系的发展与培养方法。了解学前儿童同伴关系的功能、类型、影响因素、发展与培养方法。了解学前儿童师幼关系的价值、类型、特点和培养方法。掌握学前儿童人际交往行为的观察与评价，以及人际关系教育活动的设计方法。,学习目标,Contents,目录,学前儿童人际关系概述,1,学前儿童亲子关系的发展与教育,2,学前儿童同伴关系的发展与教育,3,学前儿童师幼关系的发展与教育,4,学前儿童人际关系教育活动设计,5,一、学前儿童人际关系概述,一、学前儿童人际关系概述,人际交往,人际关系,一、学前儿童人际关系概述,36岁儿童学习与发展指南中的人际交往目标,一、学前儿童人际关系概述,与其他社会成员的交往,亲子交往,师幼交往,同伴交往,Contents,目录,学前儿童人际关系概述,1,学前儿童亲子关系的发展与教育,2,学前儿童同伴关系的发展与教育,3,学前儿童师幼关系的发展与教育,4,学前儿童人际关系教育活动设计,5,二、学前儿童亲子关系的发展与教育,二、学前儿童亲子关系的发展与教育,亲子关系,亲子依恋,二、学前儿童亲子关系的发展与教育,亲子依恋的特点,一,依恋的类型,二,二、学前儿童亲子关系的发展与教育,一,二,三,四,前依恋期（02个月）,依恋关系建立期（27个月）,依恋关系明确期（724个月）,目标调整的伙伴关系期（24个月以上）,二、学前儿童亲子关系的发展与教育,学前儿童的特点,文化因素,抚养质量,二、学前儿童亲子关系的发展与教育,家长的榜样作用,1,与学前儿童创建正常的依恋关系,2,营造与学前儿童本身的气质特点相符的家庭环境,3,父母要有目的地进行教育,4,与学前儿童坦诚交心,1,选择亲子谈话的场合,2,定时沟通,3,培养学前儿童的希望情感,1,培养所需的社会技能,2,营造健康成长和学习知识的氛围,3,Contents,目录,学前儿童人际关系概述,1,学前儿童亲子关系的发展与教育,2,学前儿童同伴关系的发展与教育,3,学前儿童师幼关系的发展与教育,4,学前儿童人际关系教育活动设计,5,三、学前儿童同伴关系的发展与教育,三、学前儿童同伴关系的发展与教育,同伴关系分类,三、学前儿童同伴关系的发展与教育,三、学前儿童同伴关系的发展与教育,三、学前儿童同伴关系的发展与教育,3岁前学前儿童同伴关系的发展,一,36岁学前儿童同伴关系的发展特点,二,3岁左右，学前儿童游戏中的交往是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此之间没有联系，各玩各的。4岁左右，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要的游戏形式；彼此之间有一定联系，相互说笑，互借玩具。5岁以后，合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。,三、学前儿童同伴关系的发展与教育,三、学前儿童同伴关系的发展与教育,转变态度,1,营造互帮互助的家庭氛围,2,精神环境的创设,1,物质环境的创设,2,Contents,目录,学前儿童人际关系概述,1,学前儿童亲子关系的发展与教育,2,学前儿童同伴关系的发展与教育,3,学前儿童师幼关系的发展与教育,4,学前儿童人际关系教育活动设计,5,四、学前儿童师幼关系的发展与教育,四、学前儿童师幼关系的发展与教育,师幼关系的定义,师幼关系的内涵,四、学前儿童师幼关系的发展与教育,四、学前儿童师幼关系的发展与教育,亲密型,疏远型,一般型,四、学前儿童师幼关系的发展与教育,Contents,目录,学前儿童人际关系概述,1,学前儿童亲子关系的发展与教育,2,学前儿童同伴关系的发展与教育,3,学前儿童师幼关系的发展与教育,4,学前儿童人际关系教育活动设计,5,五、学前儿童人际关系教育活动设计,五、学前儿童人际关系教育活动设计,课后习题,一、名词解释1亲子依恋2同伴关系3师幼关系二、简答题1简述学前儿童人际关系的类型。2简述学前儿童师幼互动关系的特点。三、论述题1论述亲子依恋的发展阶段。2论述同伴关系的发展阶段。3论述如何培养良好的师幼关系。,