从师夷长技到维新变法ppt课件.ppt
,中国,西方,自给自足的自然经济远远落后于西方近代工业经济。,比较近代前夕中西经济状况：,美国联邦宪法,英国议会开会,政治上，西方已经确立先进的资本主义制度；中国依然是腐朽的封建制度,近代西方政治状况：,第五单元近代中国的思想解放潮流,第14课从“师夷长技”到维新变法,E-mail:,“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” 1793年，乾隆帝致英王的信,“究竟该国（英国）地方周围几许？又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地区）有无旱路可通？” 1842年5月，道光帝问疆吏大臣,当时的清政府闭目塞听，愚昧无知,不了解世界形势的发展,夜郎自大!,封闭所以落后,落后就要挨打,挨打必须思变,思变才能崛起,鸦片战争 志士惊醒,林则徐开眼看世界的第一人,苟利国家生死以 岂因祸福避趋之,魏源“师夷长技以制夷”,基础：魏源在四洲志基础上，编撰出海国图志。地位：海国图志是当时介绍西方历史地理最详实的专著。宗旨：海国图志的宗旨是“师夷长技以制夷”。意义：海国图志引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”,墙内开花墙外香,海国图志使得中国人对世界的认知有了一次质的改变。但这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去了，对明治维新起了很大的思想启蒙作用。正如当代历史学家戴逸所说的“历史的悲剧只有在悲剧造成以后很久时间，人们才会感到切肤之痛”。,曾国藩论洋务运动,曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，勤远略。”,自主探究： 从下图反映的时代背景,你能知道洋务派为什么要将师夷长技思想付诸实践吗?,中体西用,填空探究：从思想层面评价洋务运动（中体西用）？,1、将“师夷长技”由 变为 ，进一步 冲击了传统保守观念有利于 的传播；,2、学习仅停留在学习西方 层面没有触动,思想,实践,西学,技术,腐朽的封建制度,问题探究：地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点？,相同：都代表地主阶级利益； 都是为了维护封建统治； 都主张学习西方先进技术;不同：洋务派侧重于对内镇压农民起义; 林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; 洋务派掀起了洋务运动等实践活动; 林则徐、魏源实践较少。,议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良、意诚美矣。无议院，则君民之间势多隔阂，志必乖违。力以权分，权分而力弱，虽立乎万国公法之中，必至有公不公、法不法，环起交攻之势。故欲借公法以维大局，必先设议院以固民心。 郑观应盛世危言议院上,主张学习西方的资本主义制度 实行君主立宪制,早期维新思想,早期维新派为何与洋务派分道扬镳？,“乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。”郑观应盛世危言王韬到过英国、法国和俄国；郑观应在外国资本企业做买办，并参与创办轮船招商局,康有为的维新思想,康有为维新思想特点及原因,特点：把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合，来宣传维新变法的道理。原因：资产阶级力量弱小，不敢也不能与封建势力彻底决裂，康有为借助古代文化形式来表达新思想。维新派对自己的理论认识肤浅。他们的思想是从西方引进来的，然后把外国的东西加以民族化，并非社会实践的产物。西学在我国的传播水平低，特别是西方资本主义政治学说。康有为是位今文经学大师，对儒学有深刻的研究和深厚的感情，他更知儒学在中国人心中的地位和影响，采用儒家外衣的形式更有利于维新思想的传播。本质：是由于民族资产阶级的软弱性、妥协性所致。,梁启超变法通议,严复天演论,天演论出版以后，不上几年，便风行全国，竟作了中学生的读物了。在中国屡次战败之后，在庚子辛丑耻辱之后，这个“优胜劣汰，适者生存”的公式确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人的心和血。“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等等术语都渐渐成了一班爱国志士的“口头禅”，还有许多人爱用这种名词做自己或儿女的名字。,天演论敲响了危亡警钟：生物不断在“变”、不断进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”，那么，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！,维新思想的形成,探究思考:19世纪60、70年代,中国为什么会产生学习西方君主立宪制度的资产阶级维新变法思想？早期维新思想为什么不成熟？,19世纪60、70年代，民族资本主义经济产生，但发展不充分。,思考提示：生产力决定生产关系;经济基础决定上层建筑,4、填空探究：维新思想的意义？,起到 作用,促成了人民的觉醒,是中国近代一次 潮流。,思想启蒙,思想解放,问题探究：洋务派与维新派异同点,同：（1）都主张学习西方； （2）都为了国家的强大； （3）他们自强的目的都不能实现； 异（1）阶级立场不同（根本）； （2）学习西方的内容不同,所要实现的政治目的不同； （3）对外国侵略的态度不同。,抵抗派,洋务派,维新派,“开眼看世界”,“中学为体,西学为用”,维新变法,技术层面,制度层面,从“师夷长技”到维新变法,近代中国向西方学习的历程,马克思主义,李大钊,知识分子,无产阶级,思想,民主 科学,陈独秀 李大钊,激进派,资产阶级,民主共和三民主义,孙中山,革命派,制度,君主立宪,康有为 梁启超 严复,维新派,中体西用师夷长技以自强,中央：奕地方:曾国藩 李鸿章左宗棠 张之洞,洋务派,地主阶级,器物,师夷长技以制夷,林则徐 魏源,抵抗派,层次,思想主张,代表人物,派别,阶级,课堂检测,鸦片战争后，“新思想的萌发”之“新”的主要含义是A揭露腐败现象，呼吁革新弊端 B批判程朱理学，提倡“经世致用”C抛弃“天朝上国”梦幻，放眼世界 D向西方学习，寻求强国御侮之道,D,课堂检测,导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是A中国半殖民地半封建程度不断加深 B中国民族资本主义产生和发展C中国革命的指导思想不断走向科学 D中国无产阶级独立登上历史舞台,B,课堂检测,（09年浙江卷）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论是指董仲舒笔下的孔子 李贽笔下的孔子康有为笔下的孔子 陈独秀笔下的孔子,C,课堂检测,戊戌变法运动突出的历史功绩在于A挽救民族危亡 B推动政治改革 C发展社会经济 D促进思想启蒙,D,课堂检测,有人说康有为是“跪着造反”的，其中“跪着”主要是指A没有实行设议院、定宪法的主张 B承认不平等条约继续有效C只主张君主立宪，不主张革命 D没有和封建思想彻底绝裂,D,1900年，流亡日本的梁启超写了一篇传世杂文少年中国说。这位被公认“笔间常带感情”的国学大师在文中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”“天行健，君子以自强不息，”这是中华民族的精神。同学们，我们学习和了解历史，就是要寻找历史上成功的经验和失败的教训。我们在历史中沉思，我们在历史中预知未来，我们更应当在历史的沉思中警醒、奋起。让我们用周恩来少年读书期间回答老师的话来共勉，“为中华之崛起而读书！”,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,谢谢！,
