学习的乐趣ppt课件.ppt

学习的乐趣,快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐，然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢。,一天，消极者面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思啊。”,积极者刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见消极者，说：消极的人“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？”,消极者说：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！”,积极者说：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题， 好开心呵。”,消极者：“快乐什么呀，不快乐！”,快乐者：“快乐！”,不快乐者：“不快乐。”俩人吵起来,1.首先我认为如果有争议的话，是没那么容易得出结论的。 2.没关系，那现在我问问，觉得学习快乐的同学举手 觉得学习不快乐的同学站一下,第一：学习的乐趣,第二：训练,第三：逆境中学习,1快乐学习法是学生通过积极主动的思维与行动，对自己的心理、时间及学习内容进行全面控制的一种学习方法，使用本方法可使学生体验到主动学习的快乐。快乐是一种健康、拼搏的心态，是我们以积极乐观的心态去面对我们周围的人和事，正确看待生活、学习中的困难、挫折与逆境的良好的心理状态。当我们将这种快乐的心态用于我们的学习时，我们就达到了学习的最佳境界。,快乐学习的含义,2积极向上快乐的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对学习生活充满热情与信心。因此学习中应避免不良情绪的发展。当你朝着奋斗的目标迈进时，都会增加你的愉悦与自信。你就会自然形成乐观的心态，快乐将永远与你相伴,快乐学习的好处,快乐学习的口号,愚蠢者等待时间 聪明者利用时间 懒惰者丧失时间 勤奋者珍惜时间 无为者放弃时间 有志者赢得时间 闲聊者消磨时间 求知者抓紧时间 糊涂者糟蹋时间 好学者创造时间 自满者蔑视时间 劳动者积累时间,1“要是学习也能像热爱足球那样就好了。”为什么不可以呢？摆脱自卑，培养丰富的想像力，克服偏科和对老师的偏见，从现在开始用恰当的方法像热爱足球那样去学习。,如何快乐学习?,1、快乐学习魔法之一：告诉自己你真棒！ 2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。 3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。 4、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己的事。5、快乐学习魔法之五：今天的事今天做。,快乐学习的方法,2,2学习就像庄稼汉在烈日下劳作 山西：贺鼎 高考总分：694分(满分75019岁的贺鼎，从小就是个品学兼优的学生，中考时还是全市的第一名。贺鼎说，以前觉得自己属于天才型学生，不用努力也能取得好成绩。但后来逐渐领悟到，不脚踏实地走好每一步，是不可能长久地把别人甩在身后的。学习就像庄稼汉在烈日下劳作，每掉一颗汗水就预示来年收成更多一点！高三这一年，贺鼎把老师的复习安排当作准绳，结合自己有效的复习方法，劳逸结合，合理安排作息时间，最终实现了自己的清华梦。,高考状元引领我们前行,数学,多做题、多归纳、多总结。,善于发现不同题目的相同本质，对于同一道题也能做到举一反三。,2细节决定成败 新疆：林佳瑞 高考总分：723分(含10分加分)(满分750分) 我的复习策略就是：抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。我的长处是在学习上很细心，比较注意细节，一些概念性的知识，我都记得很牢。我还有一个厚厚的本子-错题集，那可是我的宝贝。里头全都是些典型题目，是我平时在学习中做错的题，我把它们抄下来，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到了查漏补缺的效果。高考结束后，我每天除了帮家里做农活外，已经把大学英语和高等数学第一册的内容基本自学完了。因为进入大学后，每个人在学习方面都很强，我希望自己能够跟上节奏，尽自己最大能力，努力学好。,2快乐学习才没压力 海南：陈杨 高考总分：896分(满分900) “以前都没有想到过要当状元，有一点惊喜吧。不过我觉得考出自己的正常水平才是最重要的。”我的心得就是不要把学习当成负担。要快乐学习才会没有压力。我这个人求知欲比较强，对学习很有兴趣，所以就不觉得痛苦，这样学起来自然就学得好了。老师和父母也给我提供了一个宽松的环境，在这样的环境里，我虽然成绩很好，但我平时并不看重成绩。用这样一种心态去学习，我想才能取得成绩吧。而且我这个人比较随和，比较注重把握现在，相信只有把现在的事情做好了，才能有好的未来。“我一直很向往北京，也比较喜欢建筑学，所以就报了清华大学的建筑专业。”,学习方法,1（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。,2（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。,因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？,问题一,一节新内容开始之前,你提前预习教材内吗？,问题二,你是如何预习教材内容？,问题三,你认为提前预习教材内容有何作用？,2a、做好课前准备。保持课内精力旺盛，头脑清醒。b、集中注意力。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路。d、充分理解、掌握方法。 e、抓住老师讲课的重点。 f、做好课堂笔记。g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习,提高课堂效率的方法,2游戏规则：1.参加游戏的选手双手叉腰双眼紧闭，.站立脚不能离开地面，或者移动。 当听到“开始”的口令，立即进行单脚站立，纪录单脚站立的时间以秒为单位。,2好吧.接下来，我们就来游戏一下，让你们感受下快乐中学习的乐趣。,毅志力和抗干扰能力训练,2游戏规则 ：台下的同学随意把物品摆在台面，参加游戏的同学到台下走一圈记忆物品，然后回到台上面对黑板说出所看到的物品。,记忆力训练,寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。,思维能力训练,寓意：批判社会上只重视金钱(物质)的不良思想,这种不良思想已经泛滥成灾,甚至已影响到孩子们幼小的心灵。,寓意：漫画深刻地揭示出一个真理：破坏环境，必将殃及人类自身。,注意力训练,杜鹃花荷花菊花兰花玫瑰花茉莉花薰衣草牡丹郁金香栀子花,2没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。” 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。,逆境中学习,2失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的命运之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著史记。周文王受拘禁而演周易。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。,1在艰苦中学习， 在逆境中成长。,农村的孩子面对学习如此的刻苦，而我们在幸福的生活中又如何对待学习？,2一个感人的故事背起父亲上学,故事内容：一个山区农村的孩子，从小失去了母亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了石娃上学的命运，而姐姐则退了学，早早嫁了出去，用收到的彩礼钱为石娃付学费。石娃的老师很欣赏这个聪明刻苦的孩子，多次为石娃垫付学费，这一切都促使石娃克服种种困难，刻苦学习。石娃获得了全国奥林匹克化学竞赛一等奖的桂冠，当他以优异的成绩考上省师范学校时，父亲却因中风而瘫卧床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助，作出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河，进省城上学,1随时随地不忘学习,学习是个漫长的过程，我们只有不断地学习才能巩固知识。 但是学习成绩不等于时间付出的多少。而在于对知识掌握的多少,2一起学习 共同进步,一个人的努力是有限的，而一群人的力量却是无穷的。只有在学习中互相帮忙、互相鼓励，才能共同进步。,1下面请欣赏.诗歌朗诵,海燕,海燕（高尔基）-在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 看吧，它飞舞着，象个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳是的，遮不住的！ 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！,2通过这次班会，你有什么收获？,2接下来，我向同学们提个问题，每个大组派一位代表回答。,1其实成功就在面前，只要踏出第一步，那么就离成功近一步！,2同学们，本次班会已经接近尾声了.这次班会，希望能给同学们带来一点启示，让同学们可以走得更好更远.真的，”不经历风雨，怎能见彩虹？“,2最后，我们就用我们的歌声唱响我们的青春吧.,本次班会到此结束，谢谢大家！,