XXXX-X年质量密度中考题汇编.docx

2009年全国各地中考物理试题分类汇编质量和密度（09四川自贡）.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码（09贵阳）在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。下面属于主要从密度的角度考虑选材的是A用塑料做电源插座的外壳 B用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”C用水作为汽车发动机的冷却液 D用橡胶做汽车轮胎102345g50g（09福州）小明图12用天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图19所示），此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图20所示，寿山石的质量为 g，再用量杯测出它的体积为20cm3，则寿山石的密度是 g/cm3。（09南昌）.同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积图14B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.C把天平放在水平桌面上D将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积正确的实验操作顺序是 (只填字母序号).在调节天平时，发现指针位置如图14甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”) 用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图14乙所示；量筒量出小矿石的体积如图14丙所示，由此可知，小矿石的密度= kg/m3实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.（09河北）小明用天平、量筒和水（水=1.0g/cm3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：用调好的天平测出软木塞的质量m1； 将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1； 用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2； 将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。（1）指出小明操作中的不规范之处： 。（2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据上图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。 。（09烟台）9小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图6所示则量杯的质量与液体的密度是A20g，10×103kgm3 B60g，08×103kgm3C60g，10×103kgm3 D20g，08×103kgm3（09山东潍坊）小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的刻度是 g/cm3，容器的质量是 g。实验次数1234液体体积V/cm315225080液体和容器的总质量m/g6772695119（09贵阳）如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度 ，硬度 。（两空均选填：“大”或“小”） 选择题（2012年东营市）6神舟九号飞船将于今年6月至8月择机发射。届时神舟九号将与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接，三名航天员将进入天宫一号工作和生活。神舟九号和天宫一号对接完成后，下面说法正确的是A神舟九号相对于天宫一号是静止的，相对于太阳也是静止的B航天员带到天宫一号内的物体的质量小于其在地面上时的质量C在天宫一号内，航天员可以直接进行语言交流，是因为声音可以在真空中传播D航天员和地面控制中心之间的信息是靠电磁波传递的（2012山东济宁）6.小明根据图3所示的情况，把它们的示数、测量结果分别记录在了每个图的下面。其中记录正确的是（ ）图3实验与作图（2012年乌兰察布市）17.（5分）在物理实验操作考试中，考评教师记录的甲、乙两位同学“测盐水的密度”的部分操作过程如下表，他们因操作步骤中存在错误而失分。甲同学存在错误的步骤序号是 ；乙同学存在错误的步骤序号是 。（2012年宁夏回族自治区）37. （13分）地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质。一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，冒充色拉油在市场上销售，欺骗、伤害市民。小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之间。然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：A、将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m；B、将天平放在水平台面上调平；C、取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；来源:Z_xx_k.ComD、读出量筒中样品油的体积V；E、根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；F、利用实验数据，计算出样品油的密度；(1)（3分）请将上面实验步骤正确排序： （填字母序号） (2)（2分）由图示可知，M= 克；样品油的体积V = ml。(3)（3分）若m=23.8克，则样品油的密度 g/cm3。(4)（2分）小华通过比对测算结果，能否断定样品油是地沟油？为什么？综合题（2012山东济宁）12.人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出。如何充分利用和开发新能源，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题。6月5日是世界环境日，2010年我国的主题是“低碳减排，绿色生活”。目前，我国在开发、利用太阳能方面发展最快、最具潜力。(1)你认为利用太阳能有哪些好处？ 图10 (2)太阳能路灯已成为许多城镇、乡村的一道靓丽的风景线(如图10所示)。太阳能路灯的太阳能电池板一般是由晶体态硅制成的，它能直接把太阳能转化成电能，其主要材料是 ( )A磁性材料 B.纳米材料 C.半导体 D.超导体(3) 太阳能热水器是采用光转化为热的方式利用太阳能的。我国太阳能热水器已走进了千家万户。小明家的太阳能热水器的采光面积是2.1m2。若我市向阳的地方每平方米的面积1h得到的太阳辐射能平均为3×106J，每天接收太阳能的时间以8h计算，热水器能把接收到的太阳能的50%转化成水的内能，则正常情况下，该热水器一天能把150kg、初温为20的水加热到多少？ (4)为了进一步利用太阳能，人们正在研发太阳能电动车。图11是人们研制的太阳能电动三轮车，车子顶部的太阳能电池板将光能转化为电能储存在太阳能电池中，电池再给三轮车的电动机供电。图11小明同学设计的调节电动机转速的简化电路图如图12所示，若太阳能电池的电压保持不变，调速电阻的最大阻值为50。闭合开关S，当调速电阻的滑片P滑到最左端时车速最大，此时电流表示数5A，电动机电功率最大为1kW；当调速电阻的滑片P滑到最右端时车速最小，此时电流表示数为1A，求这时电动机的电功率是多少？图12制造太阳能电动三轮车车架有各种不同的新材料，部分材料的技术指标如下表所示： 材料 技术指标锰钢铝合金钛合金碳纤维性能（强度）强较弱较强强密度（kg·m-3）7.91033.01034.51031.6103若让你设计制造强度高并且轻便的三轮车，你选择表中的哪种材料？若车架的体积约为5×10-3m3 ，车架的质量是多大？ (5)今年的世界环境日，我国的主题是：“绿色消费，你行动了吗？”。联系生活实际，谈谈你应如何做？选择（2012莱芜）如图所示的几项测量，操作准确的是34120cmA测量木块长度B用天平测量木块质量C测量液体体积D将测力计倒置测量物体重力1020304050mLLLL（2012莱芜多选）下列关于密度的说法准确的是A拍电影时倒塌的房屋用密度小的泡沫制作B空气密度的变化引起空气的流动从而形成风C由密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比D一块冰化成水后质量不变，密度不变（2012聊城）关于密度，下列说法正确的是（ ）A、密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B、密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C、密度与物体所处的状态无关 D、密度与物体的温度无关(2012山东省日照市)10.冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是 A.水管里的水结成冰后，体积变大B.水管里的水结成冰后，质量变大C.水管里的水结成冰后，密度变大D.水管本身耐寒冷程度不够而破裂(2012山东省日照市)11.下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是 A.使用弹簧测力计时，不能超过它的量程B.使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡C.使用量筒测水的体积时，视线要与凹液面底部相平D.使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上 (2012年山东潍坊)1在国际单位制中，长度、质量和时间的单位分别是 A米(m)、千克(kg)、小时(h) B千米(km)、千克(kg)、小时(h) C米(m)、千克(kg)、秒(s) D米(m)、牛顿(N)、秒(s)填空 (2012山东省日照市)24.任何物质都是由极其微小的粒子组成，这些粒子保持了物质原有的性质，我们把它们叫做 。一个瓶子能盛1 kg水，用这个瓶子能盛 kg水银。（水银密度13.6×103kg/m3）(2012年烟台市)17.如图所示，一个瓶子里有不多的水，乌鸦喝不到水，聪明的乌鸦就衔了很多的小石块填到瓶子里，水面上升了，乌鸦喝到了水。若瓶子的容积为450mL，内有0.2kg的水，乌鸦投入其中的石块的体积是 ，石块的质量是 。（石块密度为）实验（2012临沂）“五一”假，晓雯和妈妈到南方旅游，在珠宝店买了一只金灿灿的实心观音项坠回来后，晓雯特别想知道这个项坠是否是纯金的（金=19.3×103kg/m3），她在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A、把托盘天平放在水平桌面上；B、把游码移到标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C、将项坠用细线系好浸没在量筒的水中，读出此时液面示数；D、将项坠放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至衡量平衡；E、在量筒中倒入适量的水，读出此时液面的示数；请你回答下面问题：（1）正确测量项坠密度的实验操作顺序是：A、B、DE、C（其余两个步骤请用字母序号填出）；（2）在上述D项操作中，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则项坠的质量是71.2g；（3）若所测得项坠的体积为8cm3，则项坠的密度为8.9×103kg/m3由此结果可以确定项坠是不是纯金的（2012山东威海）21学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下： 将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节 ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图17甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 cm3； 再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图17乙所示；则量筒中早餐奶的质量为 g；经过计算可知，早餐奶的密度为 g/cm3（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下用天平测出烧杯的质量m0 ；用天平测出烧杯和装满水的质量m1 ；用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2 请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式 （用字母表示） (2012年山东潍坊) 20(6分)小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向 移动天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位值如图乙所示：则橡皮的质量是 g如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻度，则他测量的橡皮质量比真实值 。（2012山西）38现有器材：A天平B弹簧测力计C量筒D刻度尺E细线F足量水。请从上述器材中选择合适的器材设计两种测量正方体实心余属块密度的实验方案。方案所选器材序号需要测出的物理量密度表达式12(2012年陕西省)31（7分）有一块火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下： 用天平测出石块的质量m，天平的示数如图； 向量筒中倒入V1=60mL的水； 用细线系住石块，放入量筒，用铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达65mL处； 取出石块，水面降到了V3=58mL处； 小王认为石块体积测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60mL处，将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达V4=66mL处。请解答下面问题：（1）该实验原理为 （用物理符号表示）。（2）在步骤中，水面未回到60mL处的原因是 。（3）请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格空白处。物理量次数火山石块的质量m/g V1 V2 V3 V4火山石块的体积V/cm3火山石块的密度/g·cm-1 1 60 65 58 66 （4）观察表格设计，请你指出其中存在的两处不足（相同类型的不足点只写一条） ； 。作图计算(2012年山东潍坊)26(11分)寿光是闻名全国的蔬菜之乡，一年四季向全国各地供应优质新鲜蔬菜。右下图为寿光三元朱村所建的密封冬暖蔬菜大棚示意图大棚东西走向，长度为lOOm，容积为2×l03m3，大棚顶部长方形塑料薄膜的宽度为l0m空气的比热容为10×103J(kg·oC) (1)天气晴朗的某天，从早上8点到中午12点，棚内温度由150C升高到350C，塑料薄膜每平米每小时透过的光能量平均为3×104J透射到棚内的光能量全部被棚内空气吸收，但由于内外温差较大，所吸收的能量有60又散失到大棚外求棚内气体的密度 (2)阴天时，要在塑料薄膜上面覆盖厚厚的草帘，并改用电炉子为大棚取暖，大棚内气体吸收的热量为电炉子释放热量的，要想用2h将棚内温度由l5oC升高到35oC，需要将多少个阻值为242的电炉子并联接人到220V的电路中?（2012天津）15事实表明，04的水“热缩冷涨”，高于4的水“热涨冷缩”，由此可知4水的密度最大，所以封冻河面下较深河底的水温保持4冰层下接触冰的水的温度是0考点：密度及其特性；摄氏温度及其计算。专题：应用题。分析：（1）实验证明，对0的水加热到4时，其体积不但不增大，反而缩小当水的温度高于4时，它的体积才会随着温度的升高而膨胀因此，水在4时的体积最小，密度最大（2）冰水混合物的温度是0水与冰的交界处，水和冰的温度是相同的，等于冰水混合物的温度解答：解：（1）事实证明，温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4时，随着温度的降低，水的密度越来越小水在4时密度最大（2）冰下和水的交界处，有冰有水，其温度等于冰水混合物的温度0故答案为：（1）密度；（2）0点评：此题考查了水的反常膨胀的特性，对这一特性在生活中的应用要理解，并会运用（2012大理）24.（8分）云南省已连续三年多遭受旱灾，为保证灾区某校师生用水，政府派出抗旱送水车送水。如果一辆送水空车质量6t，水罐容积5m3.装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2.学校距取水处12km，汽车匀速行驶20min到达学校。（水=1.0×103kg/m3） 问：（1）汽车匀速行驶时的速度是多少？（2）该车最多能装多少kg的水？（3）装满水时，车队地面的压强为多少Pa？（2012大理）22.（7分）（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究。 先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图13所示，则此时应将平衡螺母向 （填：“左”或“右”）边调节。两组同学实验步骤如下表：甲组乙组1用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1用天平称出空烧杯质量m12将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V用天平称出烧杯和牛奶的总质量m23再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V4牛奶密度的表达式是：牛奶的密度 甲组测出的牛奶密度表达式是： 。（用实验中测出物理量的字母表示） 你认为 组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好。 （2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图14甲、乙、丙所示。 该实验中，是通过观察 判断物体对斜面压力的大小。 斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 。（填：“增大”、“减小”或“不变”） 若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则 。 斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想： 。（2012大理）1.下列数据中最接近实际的是：A.一个鸡蛋的质量约为50N B.一张课桌的高度约1.2mC.家庭电路的电压为220V D.一盏台灯的功率约为500W（2012凉山）26（1）甲图中，温度计的示数是12；（2）乙图中，弹簧测力计的读数为2N；（3）丙图中，长方形铁皮的长度是2.80cm；（4）丁图中，天平标尺上游码所对的刻度值为3.6g考点：温度计的使用及其读数；天平的使用；刻度尺的使用；弹簧测力计的使用与读数。专题：应用题。分析：（1）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把5.50cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去5.50cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位（2）要弄清楚温度计、弹簧测力计和天平标尺的量程和分度值再去读数注意温度计的液柱是在零刻度以上还是以下解答：解：（1）图甲中温度计的液柱在零刻度以下，它的一个大格表示10，里面有10个小格，因此它的分度值为1因此它的读数为12；（2）图乙中弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针所指示的刻度读出的数据为2N（3）图丙中刻度尺的分度值为1mm，测量时起始端没从0开始，把5.50cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去5.50cm即为物体长度，即物体长度=8.30cm5.50cm=2.80cm（4）图丁中天平标尺的一个大格表示1g，它里面有5个小格，故其分度值为0.2g天平标尺上游码所对的刻度值为3.6g故答案为：（1）12；（2）2N；（3）2.80；（4）3.6点评：刻度尺、温度计、天平和弹簧测力计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值读数时视线与刻度垂直注意温度计的液柱是在零刻度以上还是以下刻度尺要估读到分度值的下一位数字（2012凉山）17某钢瓶内装氧气密度是8kg/m3，在一次气焊中用去其中的，则瓶内剩余氧气的密度为6kg/m3考点：密度的计算；密度公式的应用。专题：计算题。分析：要解决此题，需要掌握密度的概念，知道单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度一般情况下，密度是物质的一种特性，物质不变，密度不变此题的不同就是氧气瓶中的氧气少了，体积不变，所以密度会减少解答：解：整个过程中氧气的体积不变，设氧气瓶的体积为V则原来氧气的质量为：m=V用去其中的四分之一后，还剩m=（1）V=V则瓶内剩余氧气的密度为：=×8kg/m3=6kg/m3答：瓶内剩余氧气的密度为6kg/m3点评：此题主要考查了有关密度的计算，首先要掌握密度的概念，关键是找出题目中暗含的条件即体积不变，质量减小12（2012宁波）小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窖井盖，他捡起一小块碎片加以研究（1）小科想知道这块窖井盖是由什么材料制成的，通过网上查找资料，他首先了解到某厂生产的不同窖井盖材料的密度（见表一）；表一窖井盖材料复合树脂球墨铸铁玻璃钢密度（Kg/m3）1.7×1037.3×1032.1×103然后用天平测量碎片的质量，天平平衡时，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示；用量筒测量碎片的体积，读数时视线应与凹液面的底部相平通过计算小科得出窖井盖的密度为1.7×103千克/米3，由此他知道了该窖井盖的制作材料（2）窖井盖为什么会破损？小科猜想可能是由学校的校车压损的小科测得窖井盖的直径为70厘米，再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同，承载能力也不同（见表二）；表二厚度（mm）305070承载能力（KN）20100400小科测出窖井盖的厚度为50毫米，并了解到校车的质量为12吨若只从窖井盖的承载能力判断小科猜想是否正确正确小科对于窖井盖的研究还在继续考点：固体密度的测量；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。专题：信息给予题。分析：（1）使用量筒测量液体体积，读数时视线要与液面的底部相平；利用排水法得出碎片的体积，读出砝码和游码的示数相加得出碎片的质量，利用密度公式求窖井盖的密度；（2）由表中数据可知厚度为50毫米的窖井盖的承载能力为100t，而校车的质量为12t，据此判断猜想正误解答：解：（1）使用量筒，读数时视线应与凹面的底部相平；碎片的体积：V=40mL20mL=20mL=20cm3，碎片的质量：m=20g+10g+4g=34g，碎片（窖井盖）的密度：=1.7g/cm3=1.7×103kg/m3；（2）由表中数据可知厚度为50毫米的窖井盖的承载能力为100KN，而校车的质量m=12t，G=mg=12×103kg×10N/kg=1.2×105N=120KN100KN，校车对地面的压力：F=G=120KN100KN，可见，小科猜想是正确的故答案为：（1）凹面的底部；1.7×103；（2）正确点评：本题考查了固体密度的测量、天平和量筒的使用、重力的计算，利用所学知识分析解决身边的实际问题，要求灵活运用所学知识，真正体现了学以致用，好题！（2012衢州）13在复习测量知识时，某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量，如表所示：物理量长/厘米宽/厘米高/厘米质量/克测量值26.018.50.6260（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是多少帕？（计算结果保留整数）（3）乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：=则该同学计算得物理量是教科书的密度考点：压强的大小及其计算；密度的计算；重力的计算；功的计算。专题：计算题。分析：（1）由表中数据知道教科书的质量，利用重力公式G=mg求教科书的重力；再利用W=Gh求把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功；（2）由于教科书平放在桌面上，可求桌子的受力面积和受到的压力，再利用压强公式p=求此时教科书对桌面的压强；（3）该式中使用教科书的质量除以教科书的体积，得出的是教科书的密度解答：解：（1）教科书的重力：G=mg=0.26kg×9.8N/kg=2.548N，W=Gh=2.548N×0.7m=1.7836J；（2）教科书平放在桌面上，S=0.26m×0.185m=0.0481m2，F=G=2.548N，此时教科书对桌面的压强：p=53Pa；（3）教科书的密度：=0.9g/cm3，所以该同学计算得物理量是教科书的密度答：（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是1.7836J；（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是53Pa；（3）该同学计算得物理量是教科书的密度点评：本题考查了学生利用测量的数据计算重力、功、压强、密度的能力，虽知识点多，但都属于基础，难度不大，计算时注意单位统一（2012年厦门市）（4分）给你一把钥匙、溢杯、足量的水、天平（带砝码）、细线，请测出钥匙的密度。（1）主要实验步骤如下：用天平测出钥匙的质量m；在溢杯中装水，使水面与溢杯相平，测出杯和水的总质量m1；用细线拴住钥匙放入水中浸没，溢出部分水； （请补充完整）。（2） 用上述物理量写出钥匙密度的表达式 （已知水的密度为水）。(2012年广州市)（4）小明用量程是200g 的天平测一石块的质量，天平平衡时如图26 所示，由此可知小明使用天平的错误之处是_ . (2012年广州市)24. 小明选用了如图27 中的质量约600g 的金属皇冠模型，若能测出模型所受重力G 模型、模型浸没在水中所受的浮力F浮，且知水的密度r 水，就可以根据 , ，求出模型密度（1）证明式子成立. 图27（2）现有足量的水和图28 中的各种可选的器材，要利用测出模型的密度，根据实验要求从器材A、B、C、D、E、F 中选择实验所必须的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据.a. 选择的器材（填代号）：b. 实验步骤及需要记录的数据：（广东省揭阳）3制造航空飞行器时。为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是（ ）A硬度高 B熔点低 C密度小 D导热性好（广东省揭阳）5（4分）刘明做测小石块的密度实验时，在测量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应是 8.8×107 。天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，再用量杯测出小石块的体积为20cm3，则小石块的密度是 g/cm3。图8（2012年梅州市）15如图8所示的台秤是称量物体质量的工具。使用前，应先将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，先调节 使秤杆水平平衡，图示中被称量物体的质量是 kg。（2012年柳州市）1一个正常发育的中学生的质量大约是A45t B45 kg C45g D45mg（2012年柳州市）2同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图6所示，测力计显示的示数是A甲的示数最大B乙的示数最大C丙的示数最大D甲、乙、丙的示数一样大（2012年柳州市）3为了测量形状规则的小正方体物块的密度，同学们设计了如下甲、乙两个实验方案：甲方案用托盘天平测出正方体的质量m；用直尺测出正方体的边长后计算出它的体积V；根据公式=求出正方体的密度。（学科网.精校）乙方案用直尺测出正方体的边长后计算出它的体积V；用托盘天平测出正方体的质量m；根据公式求出正方体的密度。（1）下列对甲、乙两个方案的评价正确的是 (填选项符号)。A甲方案正确，乙方案错误B甲方案错误，乙方案正确C甲、乙两个方案都正确（2）托盘天平使用前都要进行调节：把它放在 桌面上，使游码左侧与零刻度线对齐，并调节横梁平衡。（学科网精校）（3）将物块放在托盘天平的左盘进行测量，天平重新平衡后，右盘上有10 g的砝码一个，游码所对刻度值如图14所示，物块的质量为 g；若测得它的体积为10cm3，则物块的密度为 g/cm3。（2012年桂林市）4今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题：（1）溢水杯中排出水的质量是多大？（2）这个柑橘的体积和密度各是多大？（3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？（2012年铜仁市）5（2012铜仁市）一种由贵阳味莼园食品股份有限公司生产的“味莼园”酱油，深受广大市民的喜爱杨浩同学观察到这种酱油的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样于是他想：如果这种标注是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测出酱油的密度：（1）他的实验步骤是：（用相关字母表示出所测的物理量）用天平测出一瓶原装酱油的质量m1；将瓶中酱油倒入空瓶中，用天平测出空酱油瓶的质量m2；算出酱油的密度（2）如果用V0表示一瓶原装酱油的体积，则计算酱油密度的表达式是=（3）实验后杨浩同学分析到：即使瓶上标注的体积非常准确，以上方法由于酱油倒不干净的原因仍会给实验带来较大的误差如果要进一步减小测量误差，则只需将空瓶换成量筒即可（2012 年河北）6小明用天平、细绳、烧杯和水（水=1.0 g/cm3 )测定某工艺品（实心）的密度。（1）实验过程如下：往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200 g。用绳将工艺品拴好并浸没在水中（如图16所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208 g，则工艺品的体积为 cm3.从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图17所示，工艺品的质量 g。工艺品的密度为= g/cm3。(2）小明测量的工艺品密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”），是由于_。(3）被测工艺品是由下表中的某种金属制成的。这种金属在生产和生活中有着广泛的应用，如 （举一例）。物质金铅铜铁铝密度/g·cm-319.311.38.97.92.7（2012年贵州省黔东南州）7、小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A.把天平放在水平台上B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横