人教版初中生物七年级下册《神经调节的基本方式》ppt课件.ppt

人教版初中生物七年级下册,第四单元第六章第三节,神经调节的基本方式,活动一：演示膝跳反射,目的要求尝试膝跳反射，理解什么是反射方法步骤:以小组为单位，按照下列步骤，每组由两人演示膝跳反射，其他同学观察。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）。,活动一：演示膝跳反射,新课学习,反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,你还能说出生活中其他常见的反射现象吗？,反射是神经调节的基本方式。,缩手反射、排尿反射、望梅止渴等。,反射,新课学习,活动二：说一说反射类型,简单反射：,人生来就有的反应叫做简单反射，也叫非条件反射 。如眨眼反射吮吸反射等。,新课学习,复杂反射：,复杂反射,人出生以后在个体生活中逐渐形成的后天性反射，也叫条件反射。,新课学习,1.吃梅止渴,2.望梅止渴,3.谈梅止渴,生来就有，没有大脑皮层的参与，只有低级神经中枢参与。永久固定，不会遗忘。,在生活过程中形成，建立在简单反射基础上，由大脑皮层高级神经中枢参与。暂时的，易消退,由语言中枢参与的条件反射。（人类特有）,活动三：分组讨论以下哪些属于反射活动，并判断出属于简单反射还是复杂反射,1.鹦鹉学舌 2.手碰到火缩回 3.向日葵向光生长 4.一朝被蛇咬，十年怕井绳5. 谈虎色变 6.遇强光瞳孔收缩7.看见红灯停步 8.草履虫趋利避害9.小狗算算术 10.含羞草受刺激小叶合拢11.吃食物分泌唾液 12.看感人的书会落泪,简单反射：,2.6.11.,复杂反射：,1.4.5.7.9.12,不属于反射：,3.8.10,反射弧,感受器,传 入 神 经,神 经 中 枢,传 出 神 经,效应器,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,传入神经末梢,传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体,判断反射弧各个结构,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射过程中神经冲动的传导途径：,如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？ 例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？,对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩。,活动四：议一议,1反射的结构基础是（ ）A、脑 B、反射弧C、神经组织 D、神经元2关于缩手反射的说法不正确的是（）A、神经中枢在脊髓B、完成此反射的结构基础叫反射弧C、与“望梅止渴”一样都是复杂反射D、先缩手，后感到疼痛3反射与反射弧的关系是（ ）A、反射活动可以不通过反射弧来完成 B、反射活动必须通过反射弧来完成C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的,B,C,B,课堂达标检测,4反射弧中效应器的组成是（ ）A、感觉神经末梢 B、运动神经末梢C、肌肉或腺体 D、传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体5下列不属于反射的是（ ）A、小狗算算术 B、看到绿灯亮起过马路C、向日葵的花盘总是朝向太阳转动 D、海豚表演节目6下列属于简单反射的是（ ）A、看小人书时会情不自禁哈哈大笑 B、小孩子看见穿白大褂的大夫就哭C、吃食物时分泌唾液 D、某人听见激情音乐就兴奋不已7下列反射中有大脑皮层参与的是（ ）A、缩手反射 B、望梅止渴 C、眨眼反射 D、排尿反射,C,D,C,B,8人抓到一个烫手的鸡蛋时，会不假思索的迅速松手，对此缩手反射的叙述正确的是（ ）A、属于简单反射，由脊髓中的神经中枢完成B、属于简单反射，由大脑中的神经中枢完成C、属于复杂反射，由脊髓中的神经中枢完成D、属于复杂反射，由大脑中的神经中枢完成9下列反射活动中，属于人类特有的是（ ）A、有东西在眼前晃动时眨眼B、人在看到酸梅时分泌唾液C、一朝被蛇咬十年怕井绳D、看小说感人处落泪10. 行人看到“前方修路，请绕行”的字样后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行，这种差异的本质是人类有（ ）A、视觉中枢 B、语言中枢 C、听觉中枢 D、躯体感觉中枢,A,D,B,