围绕中心精心选材精选课件.ppt

围绕中心精心选材,围绕中心精心选材,围绕中心精心选材,围绕中心精心选材,请以“我在-中得到快乐”为题，写一篇文章。【提示和要求（1）先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。（2）可以写你的经历、感悟、认识。（3）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字,题目回放,请以“我在-中得到快乐”为题，写一篇文章。题目回放,我在-中得到快乐,“阅读”8人,“倾听”11人,“活动”3人,“做实验”1,“帮助别人”3人,其它4人,1、倾听音乐2人2、倾听妈妈话2人3、倾听朋友的话2人4、倾听自然3人5、学会倾听（不是我倾听的）,我在-中得到快乐“阅读”8人“倾听”11人“活动”3,围绕中心精心选材精选PPT,围绕中心精心选材精选PPT,荷花，她出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。 花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。,倾听花开花落,荷花，她出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香,李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是一种豪情壮志。杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”，是一种积极向上。李清照那“寻寻觅觅，泠冷清清，凄凄惨惨凄凄”，是一种哀思愁绪。陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”，是一种闲情逸趣。 我倾听着诗人的心声，那种豁达，那种乐观，那种悠然，那种痛惜令我心灵一次又一次地震动。陡然，一种浓浓的快乐弥漫心的每一个角落。我，倾听着,倾听诗人,李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是一种豪情壮志。,时光荏苒。有一天，我听到了自己的心的声音，坚定有力，它在我的胸腔里生机勃勃地跳跃，督促我离开原地，奋力向前奔跑。 它说，亲爱的孩子，要懂得奉献爱，铭记感激和回报；要珍惜身边的友情，要包容，不要伤害；要为这世上所有美好的爱而感动，不要吝啬为爱而付出的眼泪。 我忽然明白，这些由心灵诉说的朴实的道理，就在我一次次自由而快乐的倾听中，渐渐有了真实的意义。在真实的意义中，我找到了快乐的源泉。,倾听自己,时光荏苒。有一天，我听到了自己的心的声音，坚定有力，它在我的,围绕中心选材,围绕中心选材,要说选材，先谈中心（主题、主旨）。,简单的说就是你想要表达什么。无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。 确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。,什么是中心呢？,要说选材，先谈中心（主题、主旨）。简单的说就是你想要表达什么,1、中心思想是文章的灵魂， 材料是文章的血肉。 2、中心思想从材料中提炼， 还要靠材料来表现。,材料与中心（主旨）的关系,1、中心思想是文章的灵魂，材料与中心（主旨）的关系,选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。,一、什么是选材？,选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表,蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。,蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂,二、怎样选材？,二、怎样选材？,怎样选材,写有用的，不写没用的,写典型的，不写一般的,写新颖生动的，不写陈旧呆板的,写具体的，不写空洞的,怎样选材写有用的，写典型的，写新颖生动的，写具体的，,练习：题目送别要求：把你能想到的送别的材料用简洁的话写下来。,练习：题目送别,学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。 学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。,题目：送 别,学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心,选材总结,选材总结,学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字材料与中心（主旨）的关系表现好友的后悔和对我的教育。这里就是要掌握一点：要围绕中心选择材料。请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。我的老师那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。李清照那“寻寻觅觅，泠冷清清，凄凄惨惨凄凄”，是一种哀思愁绪。有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。,选材 妙 计,有用,典型,新颖,具体,学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路,三、材料从何来？,三、材料从何来？,一、从 生 活 中 寻 找,1亲身经历,2亲眼所见 亲耳所闻,校园生活,家庭生活,社会生活,直接材料,（做生活有心人）,一、从 生 活 中 寻 找 1亲身经历2亲眼,二、从 阅读 中 挖掘,1历史,2文学作品,著名的人物和事件,典型的形象及经典的情感寄托与描写,人物及故事,、报纸、杂志,间接材料,（做阅读有心人）,二、从 阅读 中 挖掘1历史2文学作品著名的,一、要注意严格取舍，凡是与中心无关的材料（无论有多生动）一律不要； 二、要注意分清主次，最能表达中心意思的内容详细写，其余的则略写； 三、要安排好所选材料的先后顺序。材料与中心的关系是服务与被服务的关系。,一、要注意严格取舍，凡是与中心无关的材料（无论有多生动）,结 语,显然，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就像是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。 这里就是要掌握一点：要围绕中心选择材料。但要选出真实、典型、新颖的题材，还需要大家留心观察生活、体验生活，做一个生活的有心人。,结 语 显然，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主,请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。有一天，我听到了自己的心的声音，坚定有力，它在我的胸腔里生机勃勃地跳跃，督促我离开原地，奋力向前奔跑。学生 E ：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。荷花，她出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。二、要注意分清主次，最能表达中心意思的内容详细写，其余的则略写；请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。要为这世上所有美好的爱而感动，不要吝啬为爱而付出的眼泪。材料与中心（主旨）的关系显然，只有主旨或只有材料都是不行的。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。 我倾听着诗人的心声，那种豁达，那种乐观，那种悠然，那种痛惜令我心灵一次又一次地震动。F他从不抄袭别人的作业。,作业:请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。（55分）要求：诗歌除外，文体不限，不少于600字，,请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。作业:,以“一个勤于思考的人”为题,写一篇作文. 你，会选择下列哪些材料？,A他有时候一边吃饭一边看书。 B他常常一边看电视一边看书。 C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 E他的作业认真,都是“优”。 F他从不抄袭别人的作业。 G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。 H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点. I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。 J他从不迟到早退。 K他看到老师总是主动问好。,以“一个勤于思考的人”为题,写一篇作文. 你，会选择下列哪,第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老师 老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。 最疼爱我的人 妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。,题材陈旧,题材陈旧,