中职语文基础上册《读书人是幸福人》ppt课件.ppt

,A苦 B苦中有乐 C乐 D乐中有苦,你读书的感受:,你读书的目的：,A 考出好成绩 B 让家长高兴 C获取知识 D不知道,小调查,读书人是幸福人,谢冕,读书人是幸福人,谢冕,作者介绍,谢冕，1932年1月6日生于福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所 所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著湖岸诗评、共和国的星光等十余种，以及散文随笔集世纪留言、永远的校园、流向远方的水、心中风景等。,(一) (泛读) 读书人为什么是幸福人,找出或归纳出每一自然段的中心句:,第1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除 了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。,第2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。,第3自然段：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。,第5自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）,第4自然段：与好书结缘能使人“向善”、“避恶”。,（二）（精读）,一、全体学生朗读课文第1、2自然段,2.请结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的理解。,1. 找出作者关于“为什么读书人是幸福人”的语句。,(1)读书人拥有两个世界,现实世界 （人人都有） 更丰富的世界 （读书人独有）,不仅多识草木虫鱼, 而且可以上溯远古，下及未来, 饱览存在与不存在的奇风异俗。,(2)阅读能进入不同时空的他人世界,自由发言：谈谈自己的阅读兴趣书迷趣事向名人学习读书方法,列夫 托尔斯泰,司马迁,史记,文天祥,正气歌,论语,孔子弟子及其再传弟子所编,歌德,拜伦,唐 璜、哈洛尔德公子旅行记,连一连,战争与和平、复活、安娜卡列尼娜,浮士德、少年维持之烦恼,精读、美读课文第3自然段,例证法；反复和排比的修辞手法。,3.该段运用了什么论证方法和修辞手法？,（起承上启下作用。理解：第1、2自然段说明读书能使知识增广，第3自然段说明读书能使人格高尚）,这句话在文中的作用？,2.首句中的“不仅-而且-”是什么关联词？,（递进）,1.仿照课文句式把下面句子补充完整。从 学得 ；从 学得 ；从 学得,小组朗读第4自然段,好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者 （引用） 笛卡儿：读书使人向善、使人情趣高雅、趋避凡俗 坏书：宣扬暴力等 （引用） 雨果：读书使人避恶。,书有好书和坏书。那么，好书和坏书给人什么影响?,请寻找并读出“读书使人向善”的句子。,第四段进一步论证了与书结缘，就注定能与崇高追求和高尚情趣相联系，这段作者是如此安排思路的？读书还有什么好处？,先解释 联系自身实际 引用名优劣、高下 富于正义、情趣高雅 教育、感化,读书使人向善；读书使人避恶,全课小结,（一）读书人 是幸福人,提出观点,总,（二）进入不同时空的 诸多他人世界,（三）丰富知识，感化与 陶冶精神（例证）,（四）使人向善，使人避 恶 （引证）,分析论证,分,（五）读书人是幸福人,点明主旨,总,我要读书-希望工程的标志大眼睛苏明娟，贫困山区的失学儿童,小 结,西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来照着读书。,凿壁借光,战国时的谋略家苏秦，东汉洛阳人，年轻时曾四处游说各国君主，希望能够得到一官半职。然而，他得不到任何一个君主的赏识，只好失望回家。他的家人都认为他没出息，对他十分冷谈。苏秦很伤心，于是下定决心，好好读书，增进自己的学问。苏秦日夜埋首读书，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起来。苏秦为了驱除睡意，便将一把锥子放在身边。每当自己昏昏欲睡时，便拿起锥子刺向自己的大腿，剧痛令苏秦睡意全消，再次提起精神读书。一年之后，苏秦终于学有所成，再四出游说各国君主，更得到各国君主的重用。,苏秦刺股,读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。,少年童第周,进一步体会读书人是幸福人,你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍时是什么感受？,