北师大版四年级语文上册：6课古诗两首【第1课时】《江畔独步寻花》杜甫【优质课件】.ppt
,诗是我国古代的文化瑰宝，相信你一定喜欢从这些文化瑰宝中获取知识和快乐吧！今天，让我们一起来学习两位诗人的杰作，领略一下春天在距离我们几百年前的诗人笔下是什么样子，并从中体味美感！,诗是我国古代的文化瑰宝，相信你一定喜欢从这些文化瑰宝中获取知,古诗二首,第一课时,6,江畔 独步寻花 古诗二首第一课时助读资料字词精讲品读释疑初读,江畔独步寻花 唐杜甫黄四娘家花满蹊 ，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 。,江畔独步寻花,1.会写“娇”“恰”2个生字。2.朗读古诗，背诵古诗。理解诗句的意思，感受诗歌的意境。（重点）3.理解古诗包含的哲理。体会春景的美丽，激发对春天的热爱。（难点）,1.会写“娇”“恰”2个生字。学习目标,杜甫(712 770)：字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”。主要作品：“三吏”“三别”登高春望等。,杜甫(712 770)：字子美，自号少陵野老，唐代伟大的,娇,jio,右部第一笔是平撇，第五笔是竖撇。,娇我会写jio书写指导右部第一笔是平撇，第五笔是竖撇。,恰,qi,右部“合”的撇捺不宜过长，角度要适当。,恰qi书写指导右部“合”的撇捺不宜过长，角度要适当。,畔,pn,畔pn我会认,江畔,pn,江畔pn易读错字,蹊：啼：娇：江畔：独步：留连：自在：,小路。某些鸟兽叫。柔美，可爱。江边。一个人散步或走路。同“流连”，即留恋，舍不得离去。自由，不受约束。,蹊：理解词语小路。,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家,核心问题：这首诗用花描绘了春天的什么景色？串珠问题：1.一读：读古诗，想一想这首诗写了什么内容？2.二画：画出这首诗中重点的字词，说一说它在古诗中有什么意思？,核心问题：,点击听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。,江畔独步寻花,【江畔：江边。】,【独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。】,梳理文意江畔独步寻花 【江畔：江边。】【独步寻花：独,黄四娘家花满蹊（x），千朵万朵压枝低。,【黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。】,黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。,【蹊：小路】,黄四娘家花满蹊（x），千朵万朵压枝低。【黄四娘：杜甫住在成,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,【留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。】,蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断地欢唱。,【时时：时常。】,【自在：自由，无拘无束。】,【娇：可爱。】,【啼：叫。】,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【留连：同“流连”，即留恋，,江畔独步寻花一诗，作者移情与物，本来描写的是一人散步赏花，后又加入了“戏蝶舞、娇莺啼”的描述，动静结合，把乡村生活描写的绘声绘色。动静结合是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。我们以后在写景习作过程中，也可采用动静结合手法，使意境更美，感情更加升华。,整体感知江畔独步寻花一诗，作者移情与物，本来描写的是一人,“千朵万朵”形容数量之多；“压枝低”的“压”和“低”用得很贴切，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸的，把枝条都压弯了的景象。,思考：第一句诗描绘出一幅怎样的景象？,“千朵万朵”形容数量之多；“压枝低”的“压”和“低”用得很贴,此句中，诗人运用侧面描写，用蝴蝶和黄莺衬托花的繁茂，从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。诗人陶醉在美景中，惊喜不已，心情是轻松愉快的。,思考：诗人是怎样写花的？诗人的心情是怎样的？,此句中，诗人运用侧面描写，用蝴蝶和黄莺衬托花的繁茂，从侧面写,什么是情景交融？情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。如“自在娇莺恰恰啼”诗人写春天的鲜艳芬芳，来表达快乐的心情。判断方法：景中含情，情中有景。,认识情景交融,什么是情景交融？认识情景交融,这首诗用花描绘了春天的什么景色？,核心问题：,这首诗写出春天的生机勃勃和美丽。,这首诗用花描绘了春天的什么景色？核心问题：这首诗写出春天的生,1.一读：读古诗，想一想这首诗写了什么内容？,串珠问题：,江畔独步寻花描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由、幸福的无限向往。,1.一读：读古诗，想一想这首诗写了什么内容？串珠问题：江畔,2.二画：画出这首诗中重点的字词，说一说它在古诗中有什么意思？,参考本课注释。,2.二画：画出这首诗中重点的字词，说一说它在古诗中有什么意思,花多,热爱生活向往幸福,江畔独步寻花,戏蝶时时舞娇莺恰恰啼,花美,花满蹊千朵万朵,移情于物由静转动,静态描写,花多热爱生活江畔独步寻花课文结构戏蝶时时舞花美花满,江畔独步寻花描绘的是一幅万紫千红、生机盎然的春景图，表现了作者对生活的热爱和对自由的无限向往。,江畔独步寻花描绘的是一幅万紫千红、生机盎然的春景图，表现,描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由、幸福的无限向往。,课堂小结描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对,北师大版四年级语文上册：6课古诗两首【第1课时】江畔独步寻花杜甫【ppt优质课件】,谢谢欣赏,谢谢欣赏,
