第三小学资助工作实施细则.docx

第三小学资助工作实施细则为贯彻国家学生资助政策，加强资助工作领导，规范资助工作行为，建立程序规范、责任清晰、社会参与、开放高效的工作机制，确保国家资助政策顺利实施，制定本实施细则。一、资助原则坚持实事求是、扶贫济困、照顾弱势群体、鼓励先进和应助尽助的原则。二、资助范围及标准正式注册学籍的在校生中家庭经济困难的学生，每生每年800元。三、家庭经济困难学生认定标准1、城市低保家庭；2、父母双亡；3、单亲家庭经济特别困难；4、家庭成员“（指父母、兄弟姐妹）长期患重大疾病；5、家庭遭遇自然灾害或突发事件；6、孤儿、孤残学生及烈士子女；7、来自边远贫困地区及少数民族地区家庭特别困难；8、其它原因导致家庭经济特别困难。低保家庭儿童、孤儿须分别持有民政部门发放的“居民最低生活保障证”、“儿童福利证”，残疾儿童须持有残联发放的“残疾人证工其他家庭经济困难儿童应当持有家庭所在地乡、镇或街道民政部门开具的家庭经济困难证明。对孤儿、残疾学生、烈士子女、少数民族学生、因病因灾造成家庭经济特别困难的学生及建档立卡学生要优先给予资助。四、资助程序义务教育助学金按学年申请和评审，按学期发放。各班根据资助政策，按照职能，认真、负责地完成各项工作。程序如下：1、宣传资助政策、标准班主任通过班会或家长会下发致家长一封信，让每一名学生、家长了解资助政策、资助标准。2、提出申请学生提出书面申请，写明家庭基本情况和困难原因，并提交相关贫困证明材料。3、审核采取家访、电话询问、观察学生日常情况等方式对学生的家庭经济情况进行认真核实。（1）各班班主任、任课教师和班级家委会组成审查小组，负责受助学生的资格审查。（由班主任任组长，任课教师、学生代表或家长委员会担任成员，学生代表或家长代表人数合理配置，一般不低于班级人数的10%.）（2）审查内容：A、申请人所提供的家庭经济状况等有关材料是否符合申请资助条件；B、申请人日常生活消费的实际情况；C、申请人所提供的证明材料是否真实、合法、有效。（3）审查方式：A.审阅申请书及相关证明材料；B.以个别谈话方式等了解申请人日常生活消费情况；C.根据需要联系申请人家庭所在地的有关机构和单位，对申请人所提供的证明材料进行核实或对申请人进行家庭访问。（4）有下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格：A、隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；B、由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；C、由于生活奢侈浪费等原因造成生活哲时困难的；D、农村家庭有商品房，有轿车，有营业执照的等其它不符合认定条件的。4、确定班级推荐资助名单各班根据审查情况初步确定资助名单，填写班级推荐意见，并将班级推荐意见、申请表及家庭经济困难证明原件和复印件以及评审照片纸质版电子版等材料提交各位级部主任。（后附：推荐意见格式要求）5、级部审核有级部的义教学校，以年级（级部）为单位成立年级认定小组，由级部主任任组长，班主任、任课老师代表担任成员。6、确定级部推荐资助名单各级部根据审查情况初步确定资助名单，填写级部推荐意见，并将级部推荐意见、申请表及家庭经济困难证明原件和复印件以及现场评审照片纸质版电子版等材料提交学校资助负责人。7、学校审核、公示学校对班级推荐受助学生名单进行复审，并对复审确定资助学生名单进行不少于5个工作日的公示并留照片存档。公示期内如有异议，可通过有效方式向学校提出质疑。学校在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整。8、上报公示后无异议的资助学生名单上报区教育局资助中心。9、资金发放学校财务部门填写贫困生资助资金发放花名册，财政局直接支付资助款。10、总结：学校对整个资助贫困生工作进行总结，书面材料报区教育局。五、学校成立资助贫困生三级认定机构包括领导小组及审核工作小组和班级评议小组。1、领导小组组长：王殿来副组长：张加国成员：皮伯香、程颖、左林、刘奕霞、杜保鹏、李娟、王春晓、段翠翠、宋秋慧、张萍、伊超凡2、审核工作小组：组长：王殿来副组长：张加国成员：皮伯香、程颖、左林、李娟、段翠翠、宋秋慧、张萍、伊超凡、张涵3、班级评议小组成员：各位班主任六、工作要求1、资助贫困生工作是党和国家对贫困家庭学生顺利完成学业，提高国民素质、培养合格人才的一项重要举措，其意义深远，责任重大。要把文件精神传达到每个学生，要认真调查摸底掌握贫困学生，特别是特困学生的情况，从严掌握标准和条件，切实把资助资金落实到要资助的学生身上。2、贫困生资助工作以班为单位向学校进行申报，班主任对学生或家长提供的证件或证明要进行深入调查，严格把关，确保其真实性。3、上交材料务必要求学生用钢笔或签字笔认真填写。4、各班要加强管理，严格标准和程序，严肃纪律，对弄虚作假造成不良影响的，一经查实，将依法依纪严肃处理。XX市XX区XX第三小学2021年9月