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    北师大版九年级物理第七节探究——影响导体电阻大小的因素优质课件.ppt

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    北师大版九年级物理第七节探究——影响导体电阻大小的因素优质课件.ppt

    教学课件,物理 九年级全一册 北师大版,教学课件,第十一章 简单电路七、探究影响导体电阻大小的因素,第十一章 简单电路,、生活中常见的导线多是铜心和铝心,为什么不用铁心?、为什么有的导线比较粗?有和导线比较细?它们都与哪些用电器连接?、为什么有的电炉丝长?有的电炉丝短?,你知道吗?,、生活中常见的导线多是铜心和铝心,为什么不用铁心?你知道吗,你认为影响电阻大小的因素有哪些?,展开想象的翅膀,材料,长度,粗细,温度,一、常温下导体的电阻,你认为影响电阻大小的因素有哪些?展开想象的翅膀材料长度粗细温,在猜想中电阻的大小可能和四个物理量有关,要研究电阻的大小可能和其中一个物理量是否有关时,要采用什么样的研究方法?,控制变量法,在猜想中电阻的大小可能和四个物理量有关,要研究电阻的大,设计实验方案,你怎样知道导体电阻的大小?你能设计一个合理的电路吗?,设计实验方案你怎样知道导体电阻的大小?你能设计一个合理的电路,你会选择哪两根导体做实验?,(一)探究导体电阻与长度的关系,你会选择哪两根导体做实验?(一)探究导体电阻与长度的关系,【实验方案】,探究导体电阻与长度的关系。,控制的不变量有、。,材料粗细温度,【实验结果】材料、粗细相同的导体,长度越大,电阻。,越大,【实验方案】探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有、,你会选择哪两根导体做实验?,(二)研究导体的电阻与粗细的关系,你会选择哪两根导体做实验?(二)研究导体的电阻与粗细的关系,研究导体的电阻与粗细的关系,【实验方案】,控制的不变量有、。,【实验结果】材料、长度相同的导体,越粗,电阻。,材料长度温度,越小,研究导体的电阻与粗细的关系【实验方案】控制的不变量有、,你会选择哪两根导体做实验?,(三)探究导体电阻与材料的关系,你会选择哪两根导体做实验?(三)探究导体电阻与材料的关系,【实验结果】长度、粗细相同的导体,电阻大小与材料有关。,探究导体电阻与材料的关系。,【实验方案】,控制的不变量有、。,长度粗细温度,【实验结果】探究导体电阻与材料的关系。 【实验方案】控制的不,0.016,0.017,0.027,0.052,0.096,0.44,1.1,(长1m,横截面1mm2),一些导线在20时的电阻值,0.0160.0170.0270.0520.0960.441,1、电阻是导体本身的一种性质2、导体的电阻与导体的 、 、 有关,3、相同材料时,导体越长、横截面积越小,导体的电阻就 。,长度 粗细 材料,越大,1、电阻是导体本身的一种性质3、相同材料时,导体越长、横截,你能设计实验探究导体电阻与温度的关系吗?,【讨论】,【结论】金属导体温度越高,电阻越大,温度越低,电阻越小。,超导现象:当温度降低到一定程度时,某些材料电阻消失。,二、导体的电阻受温度的影响,你能设计实验探究导体电阻与温度的关系吗? 【讨论】【结论】超,某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失。这就是超导现象。具有超导现象的导体叫做超导体。 利用超导原理,出现了磁悬浮列车。,根据研究表明,金属导体的电阻还与温度有关.温度升高,金属导体的电阻会增大。温度降低,金属导体的电阻会减少。,某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失,导体越长,电阻越大导体越粗,电阻越小,电阻导体的导体的导体的导体越长,电阻越大,的电阻为 10,它的电阻为多少?,它的电阻为多少?,拉成长度是原来的2倍。,压成长度是原来的0.5倍。,40欧,2.5欧,思考,的电阻为 10它的电阻为多少?它的电阻为多少?拉成长度是,1.关于导线电阻的大小,下列说法中正确的是(温度对电阻的影响可以不计) ( )A.横截面积越大的导线,电阻越小B.横截面积相同的导线,长导线的电阻大C.长度相同的导线,细导线的电阻大D.同种材料制成的长短相同的导线,粗导线的电阻小,D,练一练,1.关于导线电阻的大小,下列说法中正确的是(温度对电阻的影响,2、在做“研究电阻大小的因素”的实验时,为了便于研究,采用控制变量的方法,每次需挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后得出结论。(1)为了研究电阻与导体材料的关系,应选用的两根导线是 ;(2)为了研究电阻与导体长度的关系,应选用导线C和导线 ;(3)为了研究电阻与 的关系,应选用导线A和导线D。,C、F,C、G,导体粗细(横截面积),2、在做“研究电阻大小的因素”的实验时,为了便于研究,采用控,锰铜,、学会了研究一个物理量与多个物理量之间的关系时,要用到控制变量法。2、知道决定电阻大小的因素有长度、粗细、材料和温度。3、了解超导体研究的发展史,以及我国对超导体的研究走在世界观前列的事实。,你有哪些收获?,、学会了研究一个物理量与多个物理量之间的关系时,要用到控制,

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