北师大版上册二年级的总复习数学课件PPT.pptx

北师大版上册二年级的总复习数学课件PPT,北师大版上册二年级的总复习数学课件PPT,100以内的加减混合运算,表内除法计算,表内乘法计算,乘法的初步认识,人民币的认识,初步认识对称、平移、旋转,主要知识点,表内乘法计算,表内除法计算,长度单位厘米和米的认识,数学活动,100以内的加减混合运算表内除法计算表内乘法计算乘法的初步认,数与代数,加与减,连加的运算顺序,加、减混合的运算顺序,连减的运算顺序,乘 法,乘法的意义,19的乘法口诀,列乘法算式,除 法,除法的意义,解决与“倍”有关的实际问题,用乘法口诀求商,购 物,人民币的认识,实际生活中的付款问题,数与代数加与减连加的运算顺序加、减混合的运算顺序连减的运算顺,图形与几何,图形的变化,初步认识对称图形,旋转现象,平移现象,测 量,认识厘米和米,画线,简单的测量,图形与几何图形的变化初步认识对称图形旋转现象平移现象测,加 与 减,加 与 减,连加的运算顺序,1、口算：把两位数分别分成整十数和一位数，将整十数与整十数相加，一位数与一位数相加，再把两次的和相加。,例：24+15+33=先算 20+10+30=60 4+5+3=12 60+12=72,口算练习：36+21+29= 18+24+32= 29+11+53=,72,86,74,93,连加的运算顺序1、口算：把两位数分别分成整十数和一位数，将整,连加的运算顺序,2、笔算：按从左往右的顺序，先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数。用竖式计算时要注意：相同数位要对齐，从个位加起，满几十要向前一位进几。,笔算练习：16+45+27= 18+24+29= 39+16+43=,76,88,71,98,连加的运算顺序2、笔算：按从左往右的顺序，先把前两个数相加，,连减的运算顺序,1、按从左往右的顺序，先把前两个数相减，再用它们的差减去第三个数。用竖式计算时要注意：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减要向前一位退一。,笔算练习：100-45-27= 85-24-38= 94-16-57=,56,28,23,21,连减的运算顺序1、按从左往右的顺序，先把前两个数相减，再用它,连减的运算顺序,2、先求出要减去的两个数的和，再用被减数（第一个数）减去这个和。,笔算练习：100-45-27= 85-24-38= 94-16-57=,56,28,23,21,连减的运算顺序2、先求出要减去的两个数的和，再用被减数（第一,加、减的混合运算顺序,按从左往右的顺序依次计算。注意：加法的进位和减法的退位问题。,笔算练习：100-75+27= 35+28-46= 82-16+15=,96,52,17,81,加、减的混合运算顺序按从左往右的顺序依次计算。笔算练习：96,1、先计算下面各题，再选一道题编一个故事：32+15+28= 65 36 12 = 36 8 +19=,1、先计算下面各题，再选一道题编一个故事：,问题的解决：,常用的数量关系：,部分数与总数的关系,部分数+另一部分数=总数,总数-已知部分数=未知部分数,两数相差关系,大数-相差数=小数,大数-小数=相差数,小数+相差数=大数,付出的钱-商品总价钱=找回的钱,问题的解决：常用的数量关系：部分数与总数的关系部分数+另一部,28,13,+,+,57,98,人,2813+5798人,绿色圃中小学教育网http:/,100-56-25=19（元）答：还缺19元。,黄：20个红：20-3=17（个）共：17+20=37（个）答：一共有37个书包。,绿色圃中小学教育网http:/1,乘 法,乘 法,乘法的初步认识,数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个，有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。,例： ,乘法算式： 52=10（个） 或 25=10（个）,每组有2个，有5组。就有5个2。加法算式：2+2+2+2+2=10（个）,乘法的初步认识数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有,乘法的初步认识,通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2个不同的连加算式，用乘法计算比较简便。,例： ,乘法算式：53=15,横着数：每行5个，有3行，就是有3个5。 加法算式：5+5+5=15,竖着数：每列有3个，有5列，就是有5个3。 加法算式： 3+3+3+3+3=15,乘法算式：35=15,乘法的初步认识通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，,乘法的意义,1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2、几个几相加，可以写成几乘几。3、读乘法算式要按照从左往右的顺序读。,例：3+3+3+3=34,3 4 = 12,乘数,读作：3乘4等于12。,乘号,乘数,积,乘法的意义1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。例：3,1）2个6相加是多少？,62=12,或：26=12,2）53=15 表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。,3,5,5,3,3）86=48 中，8是（ ），6是（ ），48是（ ）。 这个算式读作：（ ）。表示（ ）个（ ）相加， 也可以表示（ ）个（ ）相加。,乘数,乘数,积,8乘6等于48,8,6,6,练习：,4）4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是（ ）， 读作：（ ），表示（ ）个（ ）相加。,46=24,8,4乘6等于24,6,4,4,4,4,3,3,3,3,1）2个6相加是多少？62=12或：26=122）53,绿色圃中小学教育网http:/,可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加。,绿色圃中小学教育网http:/可,乘法口诀的编制,口诀的编制：根据乘法的意义编写，是几的乘法口诀，相邻的两句口诀的得数之间就相差几。,例：8个4是多少？ 48=32 9个4是多少？ 49=364的乘法口诀，相邻两句之间相差1个4。,乘法口诀的编制口诀的编制：根据乘法的意义编写，是几的乘法口诀,北师大版上册二年级的总复习数学课件PPT,乘法口诀应用,1、求几个几是多少，用乘法计算。,2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。,例：每架飞机上坐4人，3架飞机可以坐几个人？43=12（人）,例：明明今年5岁，妈妈的年龄是他的6倍，妈妈今年多少岁？ 56=30（岁）,乘法口诀应用1、求几个几是多少，用乘法计算。2、求一个数的几,64=24（位）2426答：4辆车坐不下。,96=54（元）5450答：妈妈带的钱不够。,64=24（位）96=54（元）,除 法,除 法,除法的初步认识,1、把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。,例：把24个苹果平均分成8份，每份有几个苹果？,2、平均分的方法有两种：第一种：把一些物品按指定的份数平均分。,第二种：把一些物品按每几个一份平均分。,248=3（个） 答：每份有3个苹果。,例：把24个苹果，分给一些小朋友，每人分到3个，可以分给几个小朋友？,243=8（个） 答：可以分给8个小朋友。,除法的初步认识1、把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。例：,除法的初步认识,24 8 = 3,427=6中，42是（ ），7是（ ），6是（ ）。表示把（ ），平均分成（ ）份，每份是（ ） 。还表示把（ ），每（ ）个一份，可以分成（ ）份。还表示（ ）是（ ）的（ ）倍。,被除数,读作：24除以8等于3。,除号,除数,商,被除数,除数,商,42,7,6,42,7,6,42,7,6,除法的初步认识24 8 = 34,除法的应用,1、解决平均分的问题。,例：学校田径队有18人，如果平均分成3个小组，每个小组有多少人？,183=6（人） 答：每个小组有6人。,例：学校田径队有18人，如果每个小组有6人，可以分成几个小组？,186=3（个） 答：可以分成3个小组。,除法的应用1、解决平均分的问题。例：学校田径队有18人，如果,除法的应用,2、求一个数中包含有几个另一个数，用除法计算。,例：一个笔盒9元，72元钱可以买几个这样的笔盒？,729=8（个） 答：可以买8个这样的笔盒。,除法的应用2、求一个数中包含有几个另一个数，用除法计算。例：,除法的应用,3、求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。,例：小兔有5只，小鸡有30只，小鸡的只数是小兔的几倍？,305=6 答：小鸡的只数是小兔的6倍。,除法的应用3、求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几,北师大版上册二年级的总复习数学课件PPT,56,9,64,6,30,9,18,9,63,20,40,8,8,8,7,9,5,6,8,54,8,21,9,42,569646309189632040888795685482,绿色圃中小学教育网http:/,8 5 40 个,40 5 8 个,40 8 5 盘,表示每盘有8个，有5盘，就是求5个8是多少。,表示一共有40个，平均放到5个盘里，求每盘有几个。,表示一共有40个，每盘放8个，求需要几个盘子。,绿色圃中小学教育网http:/8,绿色圃中小学教育网http:/,52=40,183=6,204=5,32=6,绿色圃中小学教育网http:/5,24,3,27,7,35,24,6,42,7,24327735246427,大数小数=倍数,小数倍数=大数,大数倍数=小数,总数份数=每份数,每份数份数=总数,总数每份数=份数,每份数、份数与总数的关系,两数的倍数关系,问题的解决：,常用的数量关系：,大数小数=倍数小数倍数=大数大数倍数=小数总数份数=,女：40 22=18（人）平均：186=3（人）答：女生有18人，平均分成6组，每组有3人。,女：38+13=51（只）一共：51+38=89（只）答：一共折了89只千纸鹤。,女：40 22=18（人）女：38+13=51（只）,36,6,6,本,4,9,36,元,3666本4936元,绿色圃中小学教育网http:/,75=35（元）,36=18（元）1820答：笑笑的钱购买3个面包了。,绿色圃中小学教育网http:/7,24,4,6,页,24,8,3,天,答：平均每天看6页。,答：3天就能看完。,2446页2483天答：平均每天看6页。答：3天就能看完,75=35（岁）,63 35 =28（岁）,63 7 = 9,75=35（岁）63 35 =28（岁）63 7,6 2 = 3,6 2 = 3,购 物,购 物,人民币的认识,1、人民币的单位有：元、角、分2、元、角、分之间的关系：1元=10角 1角=10分 1元=100分 3元=（ ）角 50分=（ ）角 3、简单的元、角加法：相同的单位上的数相加，满10角向元进1，如果算得的结果是10角以上，要转化为几元几角。,例：5元6角+3元5角=9元1角 8元7角+2元6角=（ ）,4、简单的元、角减法：相同单位的数相减，单位不同的，要先化成相同单位再相减。,例：2元 1元5角=5角 10元 6元4角=（ ）,11元3角,30,5,3元6角,人民币的认识1、人民币的单位有：元、角、分例：5元6角+3元,北师大版上册二年级的总复习数学课件PPT,12,7,74,12774,50元,4元,10元,18元,38+12,3+1,9+1,6+12,50元4元10元18元38+123+19+16+12,图 形 的 变 化,图 形 的 变 化,图形变化,对称,平移,旋转,-把一个图形对折后，两侧的图形能够完全重合。,-物体或图形沿着直线运动的现象。,-物体或图形绕着一个点或一个轴做圆周运动的现象。,图形变化对称平移旋转-把一个图形对折后，两侧的图形能够完全,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,平移,旋转,旋转,平移,平移旋转旋转平移,测 量,测 量,5,4,2,542,长度单位的认识,厘米：用来表示较短的物体的长度，用字母cm表示。,米：用来表示较长的物体的长度，用字母m表示。,1米=100厘米 或 1m=100cm,例：2米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米,200,4,长度单位的认识厘米：用来表示较短的物体的长度，用字母cm表示,简单的估计和测量,1、估计的方法：先确定标准，再进行比较，得出估计值。,2、测量方法：,根据物体的长短选择合适的测量单位。量较短物体的长度时，把尺子的零刻度对准物体的一端，放平拉直，物体的另一端对准的刻度值就是这个物体的长度。量较长的物体时，尺子不够长，可以每量一次做一个记号，接着再量。,2、记录方法：整米数的可以用米作单位，不够1米的用厘米作单位，1米以上的就写成几米几厘米。,简单的估计和测量1、估计的方法：先确定标准，再进行比较，得出,8,2,3,823,厘米,厘米,米,厘米,厘米厘米米厘米,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,以下赠品教育通用模板,以下赠品教育通用模板,前 言,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,前 言您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择,01,02,03,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,目 录,04,单击添加标题,010203单击添加标题单击添加标题单击添加标题目 录04单,01 点击添加文字,01 点击添加文字,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,01,02,03,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,02 点击添加文字,02 点击添加文字,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,68%,83%,75%,添加文字,添加文字,添加文字,添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,68%83%75%添加文字添加文字添加文字添加标题您的内容打,03 点击添加文字,03 点击添加文字,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,123您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,04 点击添加文字,04 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