小学学生管理管理制度.docx

小学学生管理管理制度XX小学深入贯彻落实中小学教育惩戒规则（试行）和中小学生守则，结合学校特色、学生培养目标及实际，在充分征求意见、组织听证、提交讨论、审议通过的基础上，制定了新时代“海式少年”管理制度。第一条清晨入校规定【入校礼】1 .按时到校，不迟到、不早退、不旷课（因病、事请假，需出示假条。）2 .入校必测温，自觉自动排成行，轻声慢行有秩序。3 .入教室必静，及时上交作业，惜时、早读，不在教室外玩耍、逗留。4 .清晨见到老师、同学要主动微笑问候。5 .不带零食、玩具等与学习无关的物品进入校园。第二条傍晚离校规定【放学礼】1 .放学前做好卫生清洁，检查书包，学习用品要带齐。2 .放学排好路队，在老师带领下安静有序离校，到指定地点后，方可随家长离开。3 .过马路时，左右看，走人行横道，不在马路上嬉戏、追跑、打闹，球类器材要放进袋中携带，尽快回家，提高安全意识。第三条课堂礼仪规定【课堂礼】1 .上课铃响，按时进教室，提前做好课前准备。如有特殊原因晚到教室，需要先喊报告，经许可后再进入。2 .上课听讲坐姿端正，做到眼到、耳到、心到，在老师的指导下口动、手动、脑动，不做与课堂教学无关的事。3 .发言先举手，起立回答，声音要响亮、清晰。4 .读写姿势要端正，保持作业整洁，按时上交及时改错。5 .如需到专用教室上课，提前排队，安静有序。第四条课间规范规定【课间四礼】L下课礼：起立鞠躬致礼、排队离开、文明有序。6 .走廊礼：自动成行、轻声快走、右行礼让。7 .活动礼：在规定区域内活动、文明有序、间隔距离。8 .站队礼：快速安静、口令响亮、整齐划一，队伍行进间要间隔一臂距离，前后距离适中，不随便讲话。第五条午休就餐规定【用餐礼】L就餐前，铺好餐垫，摆好餐具，排队洗手。9 .取餐时，遵守秩序，不插队、不拥挤、不喧哗。10 用餐时，安作不语，爱惜粮食，午餐水果需要在就餐时间内自己的座位上吃完，或者带回家吃。11 用餐后，洗手、洗餐具，将餐盒、餐垫收好，做好课桌、地面及周边的卫生保洁，妥善、分类处理好垃圾。12 午休期间保持安静，在看班老师的组长管理进行学习活动。第六条大课间管理规定【两操礼】1 .大课间要迅速到操场进行体育活动，根据体育老师的组织在固定区域内站好队，活动期间注意文明、安全。2 .做亮眼操、眼操，注意手部清洁，动作准确，节奏合拍。3 .因身体原因不能参加大课间活动，要带好假条到操场相应位置，不要单独留在教室或走廊。第七条其他规定L爱护公共财物，爱惜花草树木，自觉保持和维护校园内的卫生，随时做好节水节电。4 .认真做好值日，积极参加劳动、体育、文艺等学校活动。5 .尊敬老师，乐于与老师进行交流，听从老师的正确教导。6 .热爱集体，团结同学，能够与他人进行交流合作，禁止用手、脚等身体部位去触碰别人，使用文明语言，远离不雅词汇和语言，不打扰别人的学习和休息。7 诚实守信，做到言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。8 .乐学善思，当天作业要自觉快速完成，认真改错，有问题要通过独立思考或者请教老师同学来解决，培养爱读书、建立错题本等良好学习习惯。9 .坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。10 重视保持良好的卫生习惯，进入学校，带好健康防疫自护包，包含：口罩、水杯、塑料袋、纸巾湿巾或手绢抹布。要用气不洗手法，流水洗手，进入班级后，用自带的抹布或消毒纸巾对自己的座椅、桌面进行擦拭清洁。在学校要保持好自己座位周围的卫生，自觉维护班级、公共区域的清洁卫生。放学前，要将自己一天的垃圾装好带走，同时再次清洁好座椅、桌面、位洞等部位。第八条教育惩戒办法学校、教师严格遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。（一）学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：L故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；11 扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；12 吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；13 实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；14 打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的;15 其他违反校规校纪的行为。学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。（二）教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：1 .点名批评；2 .责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；3 .适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；4 .一节课堂教学时间内的教室内站立；5 .课后教导；6 .学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。（S）学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长：1 .由学校德育工作负责人予以训导；2 .承担校内公益服务任务；3 .安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；4 .暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；5 .学校校规校纪规定的其他适当措施。（四）小学高年级学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：L给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；6 .由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；7 .安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。第九条教师实施规定（一）学生扰乱课堂或者教育教学秩序，影响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。L教师、学校发现学生携带、使用违规物品或者行为具有危险性的，应当采取必要措施予以制止；发现学生藏匿违法、危险物品的，应当责令学生交出并可以对可能藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查。8 .教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长；属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。（二）教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：1 .以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；2 .超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；3 .辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;4 .因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；5 .因学业成绩而教育惩戒学生；6 .因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；7 .指派学生对其他学生实施教育惩戒；8 .其他侵害学生权利的。（三）教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励。学校可以根据实际和需要，建立学生教育保护辅导工作机制，由学校分管负责人、德育工作机构负责人、教师以及法治副校长（辅导员）、法律以及心理、社会工作等方面的专业人员组成辅导小组，对有需要的学生进行专门的心理辅导、行为矫治。