古诗三首惠崇春江晚景1课件.pptx

惠崇春江晚景,惠崇春江晚景,苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有东坡七集东坡易传东坡乐府等传世。,作者简介,苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族,崇高,优惠,我会认,hu,chng,河豚,tn,崇高优惠我会认huchng河豚tn,惠,崇,芦,我会写,芽,短,惠崇芦我会写芽短,识字方法,字理识字：,崇,本义：山大而高。,识字方法字理识字： 崇本义：山大而高。,左右 结构,短,上下 结构,生字归类,惠,崇,芦,芽,左右 结构短上下 结构生字归类惠崇芦芽,易读错,崇,chng,不要读成“cng”。,崇山峻岭,易读错崇chng不要读成“cng”。崇山峻岭,识字游戏,小鸭子游水,惠,豚,崇,识字游戏小鸭子游水惠豚崇,词语解释,惠崇：北宋名僧，能诗善画。芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江 而上，在淡水中产卵。,词语解释惠崇：北宋名僧，能诗善画。芦芽：芦苇的嫩芽。,互动课堂,老师范读，然后齐读。思考：1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？,互动课堂老师范读，然后齐读。思考：,惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,lu ho,tn,互动课堂,惠崇春江晚景lu hotn互动课堂,根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。,朗读指导,根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，感受到作者对,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。,诗意：,群鸭好像最早感觉到了春天的信息，迫不及待地到江水中嬉戏玩耍了。,竹外桃花三两枝，指两三枝桃花。 竹林外两三枝桃花初放，,古诗三首惠崇春江晚景1,蒌蒿满地芦芽短，,河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽。,诗意：,那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间，艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。,蒌蒿满地芦芽短，草名。 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始,读完前三句，你能想象出当时的情景吗？,桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出。,读完前三句，你能想象出当时的情景吗？ 桃花刚开，鸭子戏,正是河豚欲上时。,借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。,河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。,诗意：,正是河豚欲上时。 借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，,“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？,不是，这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。,“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？ 不是，这是作者通,古诗三首惠崇春江晚景1,惠崇春江晚景诗人从哪些景物感受到春天就要来了？,鸭子戏水,鲜嫩的芦笋从土里钻出,惠崇春江晚景诗人从哪些景物感受到春天就要来了？桃,结合诗句的意思，想象画面。说说这首诗写了怎样的景象？,惠崇春江晚景写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。,结合诗句的意思，想象画面。说说这首诗写了怎样的景象？,惠崇春江晚景,竹子 桃花 水暖 鸭,蒌蒿 芦芽 河豚,生机勃勃的春景,结构梳理,惠崇春江晚景 竹子 桃花 水暖 鸭蒌蒿 芦芽 河豚生机勃勃的,惠崇春江晚景这首诗成功地写出了早春时节的_，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的_之情。,春江景色,喜悦和礼赞,主题概括,惠崇春江晚景这首诗成功地写出了早春时节的_,描写春天的诗句夜来风雨声，花落知多少。 孟浩然春晓问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 刘方平春怨,拓展延伸,描写春天的诗句拓展延伸,一、连线，把汉字和相关读音连起来。 hu chn tn l y 豚 芦 芽 惠 崇,课堂演练,一、连线，把汉字和相关读音连起来。课堂演练,二、用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。,二、用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。,谢 谢,谢 谢,