哲学第一课二框ppt课件.ppt
1、哲学的智慧是如何产生的？2、哲学的本义是什么？,忆一忆：,1.2关于世界观的学说,本节内容：,哲学与世界观,哲学与具体科学,三个关系,哲学,世界观与方法论,三个概念,世界观,方法论,世界观=哲学?,深空宇宙,人们经常会问如下的问题：世界的本质是什么？是物质还是精神？世界是有限的还是无限的？世界是怎样存在和发展的？人是从那里来的？我是从那里来的？为什么我会死亡？死后会有我的灵魂吗？有天堂和地狱吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？,世界观：,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,自然界、人类社会、人的思维或意识,不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.,一、哲学是系统化理论化的世界观：世界观=哲学?,深空宇宙,注意：,A、世界观人人都有（有科学和非科学）；,B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；,下列说法是世界观的是 A闻鸡起舞 B张三早上5点起床 C事物的运动是有规律的 D太阳东升西落,C,下列关于世界观的说法，正确的是：A、它是人类对整个世界总的看法和根本观点B、世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点C、世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点D、有的人有世界观，有的人没有世界观,B,世界观=哲学?,哲学和世界观的关系,联系,哲学是理论化、系统化的世界观。(哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现),世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。,区别,含义不同。,世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。,某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称为“凶宅”。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料,“凶宅”的秘密,材料中村子里的人及住户在处理“凶宅”问题上的方法和工作组的同志的不同。体现了什么哲学道理,船夫与哲学家一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫摇摇头，哲学家说，“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎地回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。” 说明什么道理,再深刻的道理不能指导实践是空谈，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观，,世界观=方法论?,世界观与方法论的关系,联系,世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统一的。世界观决定方法论。,方法论体现世界观。,区别,二者的内涵不同,方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。,小结：哲学是世界观和方法论的统一.,具体科学之和=哲学?,人们在实践中,形成了许多具体科学知识,自然科学知识,社会科学知识,思维科学知识,哲学与具体科学的关系,区别,主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（ 个性）；而哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律（共 性）。,具体科学之和=哲学?,你知道什么是水果吗？,依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。”,哲学与具体科学的关系,联系,哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发展而发展。哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。,区别,主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（ 个性）；而哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律（共 性）。,具体科学之和=哲学?,世 界 观,形成了许多具体科学知识,自然科学知识,社会科学知识,二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,方法论,哲 学,人们在实践中,思维科学知识,其中对世界的根本观点,思考:牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？,课堂探究:P9,-应该树立科学的世界观,哲学是科学的世界观和方法论？,哲学 是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。,哲学是科学的世界观和方法论？,总结：二、关于世界观的学说,世界观=哲学?,具体科学之和=哲学?,哲学是科学的世界观和方法论？,世界观=方法论?,小结,人,（两项基本活动）,人与自然界的关系,人与他人、社会的关系,自己与自己的关系,（形成）,（概 括）,（总 结）,（系统化）,（理论化）,认识世界,改造世界,具体科学知识,世界观,哲学,处 理,方法论,决 定,（个性）,（共性）,（共性）,结论：1、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。2、从本质看，哲学是关于世界观的学说。3、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。4、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。,、哲学与世界观的区别有、哲学是世界观和方法论的统一、世界观人人都有，哲学一定人人都有、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的,C,2.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是 A、前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识 B、后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C、前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D、二者的研究对象不同，回答的问题不同,B,3、哲学与我们的生活之间的关系是 哲学与我们的生活关系不大 生活需要智慧， 需要哲学 人人都懂哲学 哲学是指导人们生 活得更好的艺术 A B C D,4、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学,D,D,5.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界 B、哲学是对自然科学理论的概括和总结 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学对自然科学研究具有指导作用,6、下列属于方法论的是A谋事在人，成事在天B存在即被感知C具体问题具体分析D世界是一团永恒的“活火”,
