亚细亚民间风情ppt课件.ppt
请准备好你的激情！,那音符正向你飞来,亚细亚民间风情,授课人：安丘市实验中学陈瑞霞,预习自测,根据亚洲地区各民族音乐的体裁和形态特征，结合形成这些特征的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等背景，亚洲的文化大致可以分为五个音乐文化区域，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）音乐文化区。,地理环境,生活习俗,语 言 文 化,宗教信仰,东 亚,南 亚,东 南 亚,中 亚,西 亚,你还记得课前播放歌曲的名字和出处吗？具有哪国音乐的特点？,考考你,聆听音乐片段判断所属乐器，哪种是印度乐器？第一段演奏乐器： 音色特点是：第二段演奏乐器： 音色特点是：第三段演奏乐器： 音色特点是：,小提琴,甜美抒情,二胡,柔美凄婉,萨朗吉,神秘抒情、多滑音和装饰音,“印度的小提琴”萨朗吉,听赏印度拉贾斯坦著名民间乐曲欢迎，完成（三）中1到3题。（注意大屏幕上面的文字提示）,考考你的耳力哦,世界七大奇迹之一的泰姬陵,美丽的印度姑娘,神秘的印度佛塔,活力四射的印度歌舞,撩起印度音乐神秘的面纱,古印度自称是巴哈拉塔，意为月亮神祗（shi）的传人，西元前326年，希腊亚历山大东征直抵印度河流域，把它称之为india。直到今天，中国在唐玄奘游西域前都称为“天竺”“身毒”，回国后统一称为印度。 印度是一个具有悠久历史和古老文化的多民族国家，音乐与宗教、神话和传统的哲学观念紧密相连。 印度传统音乐的表演具有很强的即兴性，但并不是完全随意的即兴演奏。无论什么乐曲的演奏都必须以拉格、塔拉和持续音这三大要素作为基础。“拉格”被称为印度古典音乐的灵魂，是印度古典音乐的两个基本因素之一，另一个基本音素是“塔拉”（“塔拉”是节奏、节拍的总称）。 萨朗吉和西塔尔是印度最主要的乐器，萨朗吉音色神秘优美，有“印度的小提琴”的美称。,“印度的小提琴”萨朗吉,弹拨乐器西塔尔，音箱为葫芦做成，音色柔美悦耳,令人肠断的笛声、神秘忧伤的萨朗吉、蜿蜒曲折的西塔尔 。,各式各样的滑音、装饰音,变化多端的即兴演奏、演唱,波浪式、曲线式、螺旋式的音乐进行，如怨如诉、绵延不断的旋律飘忽不定，承载着千年的风声和雨声，如天地间灵异的生灵在浅吟低唱,强烈多变的鼓声和节奏,那始终伴随着乐曲的持续音,乐器：情绪：,西塔尔 、萨朗吉,缓慢、自由,西塔尔、萨朗吉、鼓、铃,抒情、优美,西塔尔、萨朗吉、笛子、鼓、铃,抒情优美,引子,B,A,（西塔尔琴连接）,（西塔尔琴连接）,请挑选出描绘印度音乐特点的句子。,（ ）波浪式、曲线式、螺旋式的音乐进行，如怨如诉、绵延不断的旋律；（ ）蜿蜒曲折的西塔尔、令人肠断的笛声、浓郁带鼻音的歌声；（ ）各式各样的滑音、装饰音。（ ）明显的重音和强弱的对比。（ ）强烈多变的鼓声和节奏；（ ）变化多端的即兴演唱、演奏（ ）那始终伴随着乐曲的持续音（ ）丰富、浑厚的和声。,听音乐完成题目,注意大屏幕上的文字提示,【（四）中1-3题】,茶 道,歌舞伎,日本的传统音乐称为邦乐。种类和体裁繁多。影响较大、具有代表性的有三种：都市传统音乐、宫廷雅乐、日本民谣。有半音的五声音阶和无半音的五声音阶都是日本音乐的主要特点。主要调式有民谣调式、都节调式、律调式。主要民间乐器有：尺八、三味线、太鼓。音乐节奏多平缓，旋律多平稳。 我们初中学习过的的五木摇篮曲和正在欣赏的索兰调就是由尺八、三味线等乐器演奏和伴奏。,（请看教材89页谱例）,索兰调特点,曲调是在无半音的五声律调式（5 6 1 2 3 5）的基调上构筑而成，属于典型的日本“八木节”音乐样式。多衬词，具有劳动号子的韵律，音乐情绪生动喜悦。,唱唱歌吧,.分析南亚和东亚民间音乐的特点：,东亚音乐旋律非常丰富，多采用五声音阶，乐器种类繁多，并有多种多样民歌、戏曲、说唱和舞蹈等。,南亚古老音乐传统延续至今。印度古典音乐中的旋律、节奏体系得到高度发展，有着多样的音阶调式和独特的装饰音。,达标测试,1.连连看：乐曲与所属国家的对应 乐曲 所属国家 四岁的红鬃马 日本 欢迎 中国 五木摇篮曲、四季歌 朝鲜桔梗谣 清津浦船歌 蒙古国 夕阳箫鼓 十面埋伏 印度,你记住它们了吗？,日本三味线,日本尺八,新疆热瓦普,印度萨朗吉,朝鲜伽倻琴,印度西塔尔琴,快乐歌舞你我他,每小组自选一首音乐，以唱歌、舞蹈、人声模仿节奏等你喜欢的形式进行即兴表演。,重温记忆深处的神话,延伸拓展与合作探究,我国和日本在两千多年以前就开始展开音乐文化的交流，日本至今还保存有秦王破阵乐等二十几首唐代燕乐的古乐谱，有些曲目现在仍在日本的舞台上演奏。日本的历史教科书上有这样一个问题：日本跟中国100年打一仗，19世纪打了日清战争，20世纪打了日中战争，21世界如果日本跟中国再打一仗，你认为会在什么时候？可能的远因和近因在哪里？问：如果你是一个在日本读书的中国留学生，刚刚上完一节日本雅乐课，然后就是历史课，面对这样的问题，作为中国人的你会给日本的老师和学生们怎样的回答？（200字左右的短文。）,亲爱的同学们，愿快乐时刻伴随着你们我愿意为你们快乐地成长付出最大的努力,
