浙教版九年级上册科学34《简单机械》第四课时优秀课件.ppt

第三节 简单机械,第四课时 机械效率,学习目标,1.通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。2.理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式，会计算简单机械的机械效率。3.知道机械效率的物理意义，知道机械效率不可能是100%。4.能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。5.知道提高机械效率的实际意义和方法。,要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。同学们讨论一下：哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？,对砂子做功,对空桶做功,克服自身重力做功,并不需要做但又不得不做的功,对人们有用必须做的功,他的目的是：,把沙子运上三楼,手提水桶提沙子,一、有用功和额外功,1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功,2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所 需要但又不得不做的功,3.总 功（W总）：动力所做的所有功,即有用功与额外功的总和,W总 = W有 + W额,一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？额外功是什么？ 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什么？额外功又是什么？,对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。,对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功。,对砂子做功,对空桶做功,对动滑轮做功,议一议：,对砂子做功,对口袋做功,对动滑轮做功,另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？,动滑轮提水桶提沙子,动滑轮提口袋提沙子,要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功是总功,理解机械的三种功,你要克服动滑轮重力和摩擦而额外做功，这部分功无利用价值而又不得不做，是额外功。,提升物体G是目的,有利用价值,是有用功,如：用竖直方向上的滑轮提升物体G,无论采取那种方法都必须做的功。为达到目的所必须做的功。,（1）举高重物时：,W有用=G物h,W有=f摩擦S物,（2）在粗糙水平面上移动物体时：,有用功,并非人们需要但又不得不做的功。,（1）克服机械自重做功：,W额外=G动滑轮h,使用动滑轮或滑轮组时：,（2）克服机械间的摩擦做功：,使用斜面时：,W额外=f摩擦L,额外功,动力对机械所做的功.有用功和额外功的和等于总功。,W总=W有用+ W额外,公式（1）,公式（2）,W总=F动力S动力,作用在机械上的动力,动力作用点移动的距离,总功,三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？,算一算：,二、机械效率,（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位.,1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（）,（2）机械效率总小于1 .,（因为有用功总小于总功）,2. 公式：,3. 特点：,4、机械效率公式：,提升,移动,起重机的机械效率是60%,它表示什么意思？,（1）使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比60%（2）也可以说有用功在总功中占有60%，另外额外功占40,5.机械效率的意义,有用功所占总功的比例越大，机械效率越高。,机械效率与是否省力、功率大小、提升高度、绳子的绕法、做功的多少无关。,探究动滑轮的机械效率,一、影响动滑轮的机械效率的因素,减轻动滑轮自重,减小滑轮转轴间的摩擦力,增加提升的物重。,减轻绳重,二、如何提高动滑轮的机械效率,1、动滑轮自重、滑轮摩擦、绳重,2、提升的物体重力,滑轮组的机械效率与提升的高度、绳子的股数无关。,如何提高动滑轮的机械效率,减轻动滑轮自重,减小滑轮转轴间的摩擦力,提高提升的物重。,减轻绳重,方法一,方法二,知识小结,一、机械的三种功：有用功有利用价值的功。总功动力对机械所做的功。额外功对人们无利用价值而又不得不做的功。,二、机械效率：1、定义：有用功与总功的比值。,2、公式讨论：,