沪科版八年级物理上册第三节快与慢课件.ppt
第三节 快与慢,第二章 运动的世界,第三节 快与慢第二章 运动的世界,1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？,导入新课,1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？导入新课,学习目标1理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。（重点）3知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。（难点）,导入新课,1.比较运动快慢的方法,讲授新课,怎样比较运动的快慢一1.比较运动快慢的方法讲授新课,讲授新课,方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。,方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。,比较运动快慢的方法,结论,讲授新课方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。方,如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？,汽车和飞机谁运动得快？,思考：,汽车2 min行驶1 200 m,飞机2 s飞行1 000 m,讲授新课,如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？汽车和飞机谁运动得快？,汽车2 min行驶1 200 m,飞机2 s飞行1 000 m,时间,速度,路程,讲授新课,汽车2 min行驶1 200 m飞机2 s飞行1 000 m,(2)公式：,(1)定义：路程与时间之比叫做速度。,(3)物理意义：描述运动的快慢。,(4)单位：国际单位制：m/s(或ms-1 ),其他常用单位：km/h(或kmh-1 ),2.速度,讲授新课,变形式：s=vt、 。,(2)公式：(1)定义：路程与时间之比叫做速度。(3)物理意,1m/s =,=3.6km/h,这一关系式在生活中有着重要的作用。,=,单位换算,1 m/s =3.6 km/h,讲授新课,1m/s =1m1s=3.6km/h这一关系式在生活中有着重,沪杭高铁杭州至上海试运行途中，国产“和谐号”时速达到416.6公里（416.6 km/h）。美国研制的中短途运输机“波音737”起飞时的速度约为90 m/s，那么“和谐号”动车组与“波音737”客机谁更快？,v车=416.6 km/h=115.7 m/s,v机=90 m/s,v机v车,“和谐号”动车组更快。,讲授新课,练一练,沪杭高铁杭州至上海试运行途中，国产“和谐号”,使用公式时应注意的事项：,1.解答时要有已知、求、解、答。,2.在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。,3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一，要么均用基本单位，或者均用常用单位。,讲授新课,使用公式时应注意的事项：1.解答时要有已知、求、解、答。2.,例：声音在空气中的传播速度为340 m/s。需要多长时间才能听到距你1 km处产生的雷声？,已知：v=340 m/s s=1 km=1 000 m。,求：t,解：,答：需要大约2.94 s才能听到相距1 km处产生的雷声。,讲授新课,例：声音在空气中的传播速度为340 m/s。需要多长时间才能,小活动：生活中如果我们想知道一个玩具小车的运动速度应该如何去测量呢？,讲授新课,小活动：03123343563783941104312144,生活中物体速度的测量,讲授新课,生讲授新课,1.请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。,这辆小车做直线运动时，快慢_。,不变,20m/s,20m/s,20m/s,讲授新课,1.请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。这辆小,1.匀速直线运动：,（1）定义：物体运动速度保持不变的直线运动。,（2）特点：在任何一段相等的时间内，通过的路 程是相等的。（3）说明：1.匀速直线运动是最简单的机械运动。 2.自然界中严格的做匀速直线运动的 物体是很难找到的。,讲授新课,1.匀速直线运动：（1）定义：物体运动速度保持不变的直线运动,讲授新课,（4）匀速直线运动的图像,由图像可知，匀速直线运动的速度v是个恒量，与路程s和时间t没有关系。,tsvt讲授新课（4）匀速直线运动的图像 由图,例：甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的是：（ ）,讲授新课,A:甲同学比乙同学晚出发4 s,B:4-8 s内，甲、乙两同学都做匀速直线运动,C:0-8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等,D:8 s末甲、乙两同学的速度相等,D,例：甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间变化的,2.请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。,这只天鹅作直线运动时，快慢_。,在变化,10m/s,13.3m/s,20m/s,讲授新课,2.请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。这只天,2.变速直线运动：,1.定义：物体速度发生变化的直线运动。2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。3.说明：常见的运动都是变速运动。,讲授新课,2.变速直线运动：1.定义：物体速度发生变化的直线运动,v,t,A,B,C,D,下列图像中能反应“匀速直线运动的是”（ ）,练一练,A,匀速,变速,变速,变速,讲授新课,vtvtststABCD下列图像中能反应“匀速直线运动的是”,一般物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢？,说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程内的平均速度。,运动员做变速运动,变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式 来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。,3.平均速度,讲授新课,一般物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它,例1：小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1 800 m,书店到学校的路程为3 600 m。他从家出发到书店用时5 min，在书店等同学用了1 min，然后两人一起再经过了12 min到达学校。求：1.小华从家到达书店这段路程的平均速度是多少？2.小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？,讲授新课,例1：小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1,例2：猎豹发现前方220 m处的猎物后，先以5 m/s的速度沿直线悄悄接近，慢跑了20 s后，猎豹突然加速奔跑，再经过4 s捕获猎物（猎物的位置不变），则前20 s内猎豹所跑过的路程为 m ；后4 s猎豹的速度为 m/s；猎豹从开始奔跑到捕获猎物，整个过程的平均速度为 km/h。,前20 s：s1=v1t1=5m/s20s=100m,则后4 s：s2=s-s1=220 m-100 m=120 m,平均速度,100,30,33,讲授新课,例2：猎豹发现前方220 m处的猎物后，先以5 m/s的速度,课堂小结,速度,概念：路程与时间之比叫做速度,意义：表示物体运动快慢的物理量,单位：,m/s、 km/h,换算：1m/s=3.6 km/h,运动形式,匀速直线运动,变速直线运动,平均速度：反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度,快与慢,课堂小结速度概念：路程与时间之比叫做速度意义：表示物体运动快,1.下列说法正确的是( )A.运动物体通过的路程越大，速度越大B.运动物体通过的路程越短，速度越大C.运动物体在一段时间内，所通过的路程越大，说明速度越大D.物体越运动，速度越大,C,随堂训练,1.下列说法正确的是( )C随堂训练,2.小花做匀速直线运动，第 1 min的速度是1 m/s，小花在第2 min里通过了 （ ） A.60 m的路程 B.120 m的路程 C.不知道小花在第2 min中的速度，不能求 D.以上都不正确,A,随堂训练,2.小花做匀速直线运动，第 1 min的速度是1 m/s，小,A,B,3.下列是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1 s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 （“匀速”或“变速”）运动。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57 cm，则苹果在这段路程上的平均速度是_m/s。,变速,1.9,随堂训练,AB3.下列是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1,4.下列是从镇江到上海的特快T131和动车D413的运行时刻表的一部分，请问：（1）动车D413比特快T131少运行多长时间？（2）动车D413从镇江到上海的运动过程中平均速度是多少？,（1）动车D413运行时间t1=1 h 47 min=107 min 特快T131运行时间t2=2 h 46 min=166 min,t2-t1=59 min,（2）,随堂训练,4.下列是从镇江到上海的特快T131和动车D413的运行时刻,
