校长学习【解放思想 奋发进取】心得体会.docx

校长学习【解放思想 奋发进取】心得体会敢闯敢干体现解放思想，事争一流展现奋发进取。为深 入贯彻落实省、市区各级会议精神，进一步提高政治站位, 高标准做好各项工作，高质量完成各项任务，教育集团领导 班子带领全体教职工组织开展了 “解放思想、奋发进取”大 讨论活动。通过此次活动，全体教师进一步解放思想，以奋 发进取的行动自觉，审视教育集团教育教学发展现状，明确 各自的目标任务，办好人民满意的教育。一、坚持政治学习，加强队伍建设解放思想是一项长期而艰巨的工程，实践无止境，发展 无止境，解放思想也永无止境。学校党支部着力抓好党员思 想作风、队伍建设和党风廉政建设，不断提高党建管理水平, 充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作 用。制定了活动学习计划，大家围绕“怎么样彻底解放思想， 提升教学质量”“怎么样干好本职工作”等问题开展大讨论。 我们必须随着形势、任务的发展变化，与时俱进地解放思想, 要达到真正意义的解放思想、更新观念，就必须从现实出发, 从长远着眼，把解放思想、更新观念作为永恒的课题常抓不 懈，要通过大讨论、集中学习、长期宣传等形式加以巩固和 提高，使之深入人心。二、立足岗位实际，提升专业素养在活动中，学校紧紧围绕“外树形象内抓管理”的工作 目标，认真履行岗位职责，以加强队伍建设为支撑，增强教 育发展后劲。一方面抓教师职业道德。以开展“三心四有六要”主题 教育活动和治理在职教师有偿补课为契机，引导全体教师树 立正确的人生观和价值观。提倡教师多学习、少抱怨，时刻 保持人民教师的良好形象，以脚踏实地、乐于奉献的工作态 度，淡泊明志、甘为人梯的精神境界教育和影响学生。一方面抓教师业务提升。根据学校实际，修订和完善了 教学管理制度，修订了日常教学常规，制订了教学效 果量化奖励办法班主任工作奖惩制度等，并对教学管 理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使教学管理 工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规 范化、制度化。三、创新管理模式，推动全面发展一是强化常规管理，助力教育教学。首先，在备课质量 上要求教师做到“五统一”，即统一教学方法、统一教学进 度、统一教学目标、统一重点难点、统一作业布置。其次, 在学生作业的管理上严格执行“双减”政策，不仅对作业压 总量、控时间，还注重调结构、提质量。在教研组集中研讨 后，为每一节课审定出基础巩固、拓展延伸、学科精研三个 层次的作业，让任课教师根据学生程度布置不同作业。再次, 学校在教学常规管理上采取了 “三查、两看、一分析”的管 理措施，即查教案、查备课、查作业批改，看课堂教学效果、 看学生学习情况，分析过程性检测的质量，以此来规范教育 教学工作。二是落实“双减”政策，创新评价方式。“双减”政策 实施以来，学校致力于提高学生分析能力、理解能力和判断 能力，激发学生对知识学习的兴趣，取消了对学生小学科的 分数考试评价，改为活动性的等级测评制度。科学课以实验 操作对学生进行测评；道德与法治课以学生平时的行为习惯 检测来对学生进行测评；体育课以融合多个体育项目的游戏 来进行检测；美术课以融合其它学科的手抄报或思维导图进 行检测；信息技术课以实用技能比赛进行检测。四、精细日常管理，拓展育人途径学生道德素质提高不能仅仅依靠活动，更要依托平日的 常规教育，即养成教育“七抓”：一是抓学生的着装，每天 检查学生穿校服、戴红领巾的情况；二抓学生的个人卫生; 三抓学生的文明礼貌；四抓“两操”质量；五抓班级物品摆 放；六抓放学路队管理；七抓升旗仪式和主题班（队）会。同时，学校还做到了三个结合：一是把文明行为习惯的 养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来; 二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的活动结合 起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活 动有机结合起来。经过一学年的不懈努力，学生的各种习惯 的培养初见成效，班主任的班级管理水平在不断提高。五、践行教育使命，创建特色品牌围绕教育初心和育人使命，学校积极开展各项活动，引 导学生树立社会主义核心价值观，加强学生道德教育、法制 教育、禁毒教育、网络安全教育、民族团结教育和反邪教教 育。同时，加强教育教学管理，抓好教师队伍建设，提高教 师素质。学校每学期集中安排公开课教学周，通过听课、评 课，反馈教学情况，使教师迅速地成长起来；发挥骨干教师、 教学能手的示范和引领作用。此外，学校还开展了一系列教 学教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教 材，从而提高教学能力。应对新形势新挑战，要不断地更新观念，改善工作方法; 要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习 更加主动，使思想认识和业务工作到达更高的境界。让我们 从此刻做起，立足本职岗位，爱岗敬业，认真做好各项工作， 为全区教育发展贡献自己的力量。