矛盾是事物发展的源泉和动力（获奖优质课）ppt课件.ppt

联系,（基础）,发展,矛盾,实质核心,总特征,根本内容是,是对立统一的,的源泉和 动力是,结论：唯物辩证法的根本观点-矛盾观点 认识和改造世界的根本方法-矛盾分析法 唯物辩证法的基本观点-联系的观点、发展的观点,系联史历的继相后前是,唯物辩证法,构成引起,矛盾,联系,矛盾,第九课 唯物辩证法的实质和核心,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。,3、狼与鹿之间有关系有什么特点？,1、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？2、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？,狼要捕食鹿,相互排斥、相互对立的（对立）,狼和鹿又是相互依赖的（统一）,既对立又统一的关系,矛盾,1. 矛盾的含义,一、什么是矛盾,逻辑矛盾：人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。,典例1：不想当裁缝的厨子不是好司机,典例2：,吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也以子之矛，陷子之盾，何如？,-反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,思考：哲学上讲的辩证矛盾=逻辑矛盾？,矛 盾,对 立统 一,A 剪之你死我亡，唇亡齿寒,【统一：两者的命运统一于一条绳】,B 不剪冤家路窄，利益有冲突,【对立：两者随时都可能相斗】,对 立统 一,深入理解：矛盾的含义及其基本属性,有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 老子.道德经,表现一 ：矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,2.矛盾的基本属性,（1）同一性【即对立统一之统一】,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克,表现二 ：矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化.【成败说、劝说】,2.矛盾的基本属性,（1）同一性【即对立统一之统一】,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,两方面含义,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,小结：矛盾的同一性【统一】：,温馨提示：矛盾的同一性是相对的、有条件的,即你离不开我，我离不开你；你变成我，我变成你,-矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。,（2）斗争性【对立】：,典例分析：生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,典例分析：资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。,温馨提示：矛盾的斗争性绝对的、无条件的,我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,想一想,攻与守,缺点与优点，,福与祸、正气与歪风、战争与和平,排斥与吸引、遗传与变异、作用力与反作用力,苦与乐，成功与失败 ，教与学，,温馨提示： 哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。 生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,A矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,B矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。,同一性,指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。,斗争性,(统一),（对立）,矛盾,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。,阶段小结,只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。,结论：同一以差别和对立为前提 【同一性离不开斗争性】,（3）同一性与斗争性的关系？,思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？,结论：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 【斗争性离不开同一性】,思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？,小结：矛盾同一性与斗争性及其关系：,【区别】A 含义不同； B 特征不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,【联系】同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展（如何理解？）,典例一：假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？（马克思）。,典例二：猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。,问：猫和老鼠在竞争中共同生存下来的体现了什么哲学道理？,答案要点：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,老鼠：“装死”、昼伏夜出、听觉极为灵敏猫：“假眠”、夜间可见、走路无声无息,矛盾是事物发展的源泉和动力,典例二：猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。,问：猫和老鼠在竞争中共同生存下来的体现了什么哲学道理？,知识归纳：矛盾的同一性和斗争性原理（对立统一规律）,【原理】一切事物都包含着相互对立，相互统一两个方面。矛盾的同一性矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。,【方法论】我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，反对用片面的观点看问题。要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（即趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立（典例分析）。,王 籍 :“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 王安石：“一蝉不噪林愈静,一鸟不鸣山更幽”,体会矛盾的对立统一：这两句诗哪一句写得好？为什么？,温馨提示：王安石的修改只见对立，不见统一，点金成铁。,矛盾,（1）什么是矛盾,（）矛盾的两个基本属性,（3）矛盾的同一性和斗争性的含义,（4）矛盾的同一性和斗争性的关系,框题小结,1、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是 A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教,2、孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中,3.下图漫画的寓意在于说明(),A.同一离不开斗争 B.斗争离不开同一 C.矛盾是普遍存在的 D.矛盾普遍性与特殊性是相互转化的,敌人是通过相处得来的,4.2013年4月26日是世界电脑病毒日。虽然不断升级的电脑病毒使人们防不胜防,但是互联网的迅速发展和广泛使用,还是给人们的日常生活带来了极大的便利。这说明 一切事物都包含既对立又统一的两个方面 矛盾双方的统一是主要的,对立是次要的 矛盾双方的统一是绝对的,对立是相对的 矛盾双方相对应而存在,相斗争而发展 A.B.C.D.,陶渊明在桃花源记中描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。,陶渊明所向往的世外桃源真实存在吗,为什么？,从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,化合、分解,正极、负极,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,民主、集中,自由、纪律,权利、义务,充满矛盾,充满矛盾,充满矛盾,矛盾,客观世界,主观世界,矛盾,1.矛盾的普遍性,（1）事事有矛盾（空间）,人类社会,思维领域,A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始,A B C D,A B C D,自然界,（2）时时有矛盾（时间）,2.矛盾的普遍性,A B C D,自然界,A B C D,【方法论】对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 坚持用一分为二的观点看问题。,【原理内容】矛盾具有普遍性：（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。,知识小结：矛盾的普遍性原理,A、不同事物具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,（2）矛盾特殊性的表现：,-即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(个性),2.矛盾的特殊性,（1）含义：,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴.,A、不同事物具有不同的矛盾,课堂小活动：猜猜他（她）是谁？,矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质,A、不同事物具有不同的矛盾,矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质,B、事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。,半殖民地半封建社会（18401949）,新民主主义社会（19491956）,社会主义初级阶段（195621世纪中）,中国人民与三座大山之间的矛盾,无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾,人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾,【典例分析】,【典例分析1】,B、事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。,【典例分析1】,童年是一个梦少年是一幅画青年是一首诗壮年是一篇散文中年是一本小说老年是一套哲学,人生的风景,“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” -孔子,【典例分析1】,（1）邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段.（2）一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生的语言思维能力强于男生。（3）20世纪80年代，“要想富，种果树”； 90年代，“富得快，种蔬菜。,A、不同事物具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾,判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,经济,政治,同一事物中的不同矛盾各有特殊性,我国的发展,文化,同一矛盾的双方各有特殊性,【典例分析1】,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,【典例分析1】,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,知识小结：矛盾的特殊性原理,【原理内容】矛盾具有特殊性：A、不同事物具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,【方法论】坚持具体问题具体分析。,【典型运用】因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。,知识提升“具体问题具体分析”与“一切从实际出发”,【原理内容】矛盾具有特殊性：A、不同事物具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,【方法论】坚持具体问题具体分析。,-矛盾的特殊性（个性、个别）,-矛盾的普遍性（共性、一般）,结论：矛普和矛特是共性和个性、一般和个别的关系。,议一议:哪个观点正确？,世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有两片完全不同的树叶,3.矛盾普遍性与特殊性的关系,A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与个别的关系(区别),一方面：普遍性离不开特殊性。,另一方面：特殊性也离不开普遍性。,B、矛盾普遍性与特殊性相互联结,C、二者在一定条件下相互转化,一方面：普遍性离不开特殊性。,3.矛盾普遍性与特殊性的关系,A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与个别的关系(区别),【如何理解】【典例】,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？,水果,共性,寓于,寓于,并通过个性表现出来,共性,个性,共性,个性,典例,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？,结论（1）：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？,共性：含果酸，糖类，多汁,个性离不开共性,结论（2）:特殊性也离不开普遍性,典例,结论(3):矛普与矛特在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,结论（2）:特殊性也离不开普遍性,【原理内容】矛普和矛特相互联结。-普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；-特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。矛普与矛特在一定场合可以相互转化,【方法论】 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。,知识小结：矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理,【典型运用】抓住典型；从群众中来，到群众中去； 先试点再推广；解剖麻雀,【方法论】 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。,【典型运用】抓住典型；从群众中来，到群众中去； 先试点再推广；解剖麻雀,1.观察漫画如此领导,我们得到的哲学启示是A.要承认矛盾的普遍性与客观性,正确对待矛盾B.要用发展的观点看问题,认真解决矛盾C.坚持量变与质变的统一原理,重视事物的质变D.把握事物的发展趋势,正确对待发展中的曲折,如此领导,2.下面图片表明的哲学道理是(),A.矛盾存在于一切事物之中B.不同事物有不同的矛盾C.同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾D.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的双方各有特殊性,3近年来，中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大的特色在于向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了()A矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来B在矛盾特殊性的指导下研究矛盾普遍性C矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来D矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化,