人称的作用课件.ppt
人称的作用,杨柳丰子恺,20文章对牡丹花等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4分）,改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。,长城鲍昌,22.这篇散文中，(1)作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？(2)第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？(4分),答案（1）将长城拟人化：便于与长城对话，便于抒发感情。 （2）因为前面说到“由是人们发现”，不是作者直接向长城抒怀。,乌米,21鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（6分）,形象：对不幸者富有同情心；对人性之美满怀敬意；对现实有清醒的认识。作用：使文中的人和事更具真实感；“我”是贯串全文的线索；借“我”的感触揭示全文主旨；通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。,灯 火 萧萧,14文章细致地描写了煤油灼。的外形和使用方法，这样写的目的是什么?（6分）,寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念；使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人以身临其境的感受；激发读者的阅读兴趣。,15解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）那情景仿佛护着累世的家产。,（1）即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。,（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。,（2）曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惆；社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。,16文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?（6分）,特点：文章以第一人称作为全文的基本视角；偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。作用 不同人称的出现丰富的文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；营造了一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间的距离。,17文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义?（6分）,灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。,上一碗米饭的时间 肖复兴,11小说中的老人从进门到离开，内心经历了哪些变化？请用简洁的语句分条概括。（4分）,11.进门时，不自然、羞涩；点饭时，犹豫；等饭时着急、尴尬；被冷待后，难受；离开时， 愤懑或悲伤、无奈（4分，答对四点即得满分）,12小说中多次出现“寒风”，有什么作用？（6分）,12.设置人物活动的情境：天气寒冷，人心冷漠。营造悲凉氛围，奠定全文悲凉的情感基调。 表现了老人悲凉的心境，烘托了他求自尊、公平而不得的悲苦形象。与饭店内的温暖形 成对比，突出人情冷暖与人生的不平等。（6分，每点2分）,13“我”在小说中的作用有哪些？（4分）,13.“我”是全文的线索；全文通过“我”的观察、心理活动等，推动故事情节的发展；服务员 对待“我”与老头的态度形成对比，突出其势利的性格特点。（两点各1分，点2分）,14试探究小说结尾画线句子“其实，只是上一碗米饭的时间”有哪些内涵。（6分）,14只不过服务小姐给“我”上一碗饭的很短时间，老人飘然而逝，不再等待，写了老人的悲凉、无奈、绝望。上一碗饭的时间本该很短，可老人却等了很久，写了服务员的势利冷漠。在 等一碗饭的时间里，老人承受了不公平的待遇，“我”也阅尽人情冷漠。上一碗饭的时间虽 短，却集中展现了人与人之间的隔膜、不公平和生活现实的冷漠，呼唤爱、尊严、公平、人性的回归。（6分，每点2分，答出三点即得满分，言之成理即可）,剃头周海亮,11.文中画线的句子运用了哪两种修辞手法，试分析其含意。（4分）,11. 此段内容运用了比喻和排比的修辞手法（2分），描写了满仓自我剃发后外形的丑（1分），表达了作者对生活在城市底层的农民工艰辛生活和处境的同情（1分）。,12.小说在文末写到了“看电视”，有哪些作用？（6分）,12. 破旧黑白电视暗示了打工者贫穷的现状，使自己给自己“剃头”的行为显得更合情合理。小说把除夕本应有的团聚和热闹与现实中农民工经济窘迫身在异乡的冷清场景形成鲜明的对比；表达了对底层农民工的同情。从电视看不清任何影像到显出影像再到向赵忠祥挥挥手，推动了情节的发展。通过看电视这一情节，表现了人物不满、无奈和渴盼与亲人团聚的心情，使人物性格更丰满、个性更鲜明。（每点2分，答对3点可得满分）,13.如何理解满仓的“剃头”行为？（4分）,13. 过年了，要“剃头”，展现了满仓家乡的风俗；剃头，表达了满仓的思乡思亲的情怀；因为没钱，自己剃头，反映了生活在城市底层的农民工的生活艰辛和无奈。（1点1分，2点2分，3点4分）,14.小说的主要人物是满仓，请结合全文探究故事中“我”这个人物的作用。（6分）,14. “我”见证了满仓“剃头”行为的缘起与经过，这使得故事中的人和事更具真实感；写“我”，更能表现农民工这一群体的生活状态和思想情感；借助“我”和满仓的对话，突出了文章的主旨：生活在底层的农民工的辛酸、不满和无奈，呼唤我们关注农民工的生活。（每点2分）,一条忧心忡忡的蛇非鱼,11.小说开头两段勾勒的图景，有怎样的特点？在文章中起什么作用？（4分）,.特点：古旧、凝滞（死寂、清冷、缺少生机）。（1分。前者着眼于客体， 后者着眼于客体给主体带来的感受。） 作用：营造了一种清冷、孤寂的氛围，形象地展现了老年人生活的孤单、寂 寞（或：将老年人的空巢问题形象化）。为蛇的出现营造氛围，为下文写蛇 对老人生活的好奇、关注、伤感作铺垫。（每点2分）,12.“蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。”蛇感到“有些恍惚”的原因是什么？流露出她怎样的情感？（6分）,.全家福里的老人其乐融融，眼前正在吃饭的老人孤单冷清，两相 对比，蛇感到时光易逝，人事变化之大，因此“有些恍惚”。（2分）流露出 蛇对人世沧桑以及老人当下凄凉、孤寂、辛酸的独居生活的同情、感伤与无奈 之情。（2分）,13.赏析文中画横线的粗字部分的表达特色及其作用。（6分）,.运用了夸张、对比、衬托、动作描写等表现手法，充分表现出老人 那颗死寂的心在一瞬间所受到的情感震撼，以及长期的独居生活致使老人对外 在世界手足无措，反衬出老人晚年生活被漠视的严重程度。（表现手法，3分； 答对其中任意三点即可。运用手法所表现的内容及其作用，一点1分。） 补充答案：以下答案亦可赋分：运用夸张的修辞手法， （1分）形象地写出电话铃声之突兀之响亮(1分)；运用动作描写（或“细节描写” ） （1分） ，生动地写 出老人和猫听到铃声后的反应。 （1分）,14.本文构思独特，以蛇为叙述视角，请探究作者这样叙写的意图。（6分）,从蛇的视角来观察老人生活，比较客观地呈现了老人的生活实况； 以蛇而不是人来观察老人的日常生活起居，足见老人的生活被漠视之严重； 蛇本是冷血的，而面对老人的生活状态，她也不禁忧心忡忡起来，可以想见 老人生活孤独、脆弱的程度。（每点2分，意思对即可。）,
