小学信息化工作三年发展规划.docx

小学信息化工作三年发展规划为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进学校教育现代化”的战略指导思想和上级教育信息化发展的总体要求，打造教育信息化学校。围绕学校信息化建设工作,我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色，特制定学校信息化建设三年规划。一、指导思想为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，结合国家“互联网+”、“大数据、新一代人工智能的任务安排，学校根据教育信息化2.0行动计划等文件要求，全面推进素质教育,全面提高教育质量，办好让人民满意的教育，努力打造信息化、数字化、智慧化校园。二、总体目标到2025年，以信息化、数字化、智慧校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件运行，进一步提高信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。三、学校信息化发展现状（一）教师组成。我校是一所老校，全校教师中老教师占比较多。我校共有61人参加了信息技术能力提升2.0的学习。这次信息技术2.0整校推进，必将极大地提高教师信息技能水平的整体提升。（二）资源存储与共享。老师们无论何时、何地，都可以实现资源的收集和整理，构建校本资源库。（S）网络空间应用。我校有29个教学班，有一个多媒体教室。有一个录播教室，室内均配有班班通设备，老师和学生们可以随时调用。近年来，学校也进一步深化课堂教学改革，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，大胆创新，积极探索，构建了“扎实、有效、富有生命力”的优质高效课堂，让学生真正成为课堂的主人，让教的过程和学的过程焕发出生命的光彩。（四）开设网络小课堂。我校近两年，持续开展微信网络小课堂，学生在家自主学习，完成学习任务，教师网上批改作业，依托校情开始翻转课堂学习模式的探索与研究。放假期间，每天利用统计助手汇报每天防溺水的情况，利用问卷星调查问卷，发布在线文档填写表格等。（五）信息技术能力提升培训。我校每学期不定期的派教师外出培训学习信息技术能力提升培训，定期向在校教师进行信息技术能力培训。如：希沃一体机使用培训、信息技术1.O提升工程能力培训、信息技术2.0提升工程能力培训等。助力于教师教学，也全面提升老师们的信息技术能力水平，并鼓励老师将信息技术能力与教育教学相融合，做到课堂信息化、教学信息化。（六）不足：学校教师年龄结构整体偏大，教师接受新事物、应用新设备的能力相对较差，信息化技术能力的提升存在很大挑战。四、学校规划（一）用5G+WIFE技术全面实现校园无线全覆盖。未来三年，我校将进一步升级改造校园网络建设。实现“高速无线校园”，为信息化校园奠定网络基础，为校园信息化建设提速。（二）坚持推进网络空间创新应用实现网络社交全覆盖。推进网络学习空间全面应用，实现“一人一空间、人人用空间”常态化。（S）推进人工智能与教育教学的深度融合。我校将更多的引进人工智能设备与理念，让学习资源灵活更新，从而极大增加老师和学生的学习机会，实现从陈旧学习资源向新生学习资源转变，专用学习资源向普适学习资源转变，单一学习方式向多元学习方式转变。让人工智能服务于更好的教育，让教育推动人工智能不断进步；让人工智能为教育赋能，着力促进教育公平、提高教育质量，实现终身教育。（四）全面推进智慧校园和未来学校建设。推进智慧校园与智慧云平台互联互通，推动人工智能在教育教学、管理服务、资源建设等方面的应用，建设智慧教室，打造智慧课堂，探索“未来学校”的发展。（五）实现教学资源、教学过程、教学评价全面数字化。充分发挥校园网优化教育教学信息流通功能，尝试教育教学新变革，逐步将教师备课、教学、联系、考试、评价、管理，六个方面全覆盖，形成大容量、开放式学习环境。本方案主要是为落实学校发展远景规划中提出的有关学校信息化目标而制定的，每学年应根据本方案提出的目标制定相应的实施计划，做到有步骤、急缓有序，逐步推进，力争能早日完成。