小学“ACDF五有好学堂”展示活动.docx

小学“ACDF五有好学堂”展示活动XX小学“ACDF五有好学堂”展示实施方案为了深入开展课堂教学研究，有计划、有步骤地推进我校课堂教学的全面改革，推进教学创新，大面积提升教学质量，努力提高教师的教育教学水平，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，我校决定本学期在全校开展“ACDF五有好学堂”课堂模式展示活动。为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案。以加强G1好学堂”研究为指导，认真学习推广自主合作的学习模式，立足新课程改革，重视学生的自主学习和主动发展，提高学生的学习积极性和实践创新能力，增强其自主发展能力。同时，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，扎实有序地开展“ACDF五有好学堂”展示活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。二、活动形式及要求L本次公开课，要求以“ACDF五有好学堂”模式为指导，结合新课堂的教学理念，对新的课堂模式进行实践和展示。2 .每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，积极学习新的课程观和教学观，结合新的课程模式设计授课方案，突出展示小组建设的成果，并运用现代化的教学手段上好本学期公开课。讲课后将教案整理1份上交教研组存档。3 .同教研组或同备课组老师必须参与听课，课后进行评课，执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议。教研组长做好活动记录，统计好无故不参加听课的老师。各备课组长安排拍照。4 .教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。5 .语文数学学科以备课组为单位，英语学科以教研组为单位。自5月30日开始，两周内完成。6 .其他学科听课以组内听课为主，自5月30日开始，两周内完成，同时进行课堂习惯培养的落实。语数英音体美学科之外的老师可单独填表。7 .教师讲课情况计入学期量化考核，不参加者则公开课一项不得分。请各学科教研组长做好协调，做好具体的时间和人员安排，填写好下表之后，上交课程发展中心。