学习100什么是中国式现代化.docx

学习100什么是中国式现代化中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化的内涵极其丰富，各行各业都应该结合自己的实际对中国式现代化做出理解。中国式现代化赋予教育什么要求或怎样的含义？我们认为教育最需要转变多年来形成的一味与国际社会接轨的思路，转变处处用西方的教育理念和教育模式以及评价标准来衡量的做法。我们需要以中国式现代化的教育思路对中国教育进行重新思考。中国式现代化下的教育方针应该如何贯彻？中国式现代化下各级教育的衔接应该是怎样的？国式现代化的教育如何让现代技术融入教育过程中，赋予教育新动能？都是需要进行深入研究的问题。第一，中国式现代化的教育首先需要考虑的问题就是教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？这些都是教育的根本问题。报告指出，我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德智体美劳全面发展是对发展素质教育提出的根本要求。第二，中国式现代化教育需要坚持以人民为中心发展教育，就是促进教育公平，使全体受教育者享有平等的受教育机会。中国式现代化应该通过努力减少社会分配差距和各阶层差距，推动共同富裕，来降低教育内卷的激烈程度，使生育和教育不再是广大民众巨大的经济和精神负担。第三，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。在增进人们物质生活水平的提高的同时，特别需要注重精神文化生活的提升，这就要求我们的教育，既要培养人才，又要为社会提供体现先进文化包括优秀传统文化和革命先进文化的精神产品；既培养各级学生正确的世界观，又从教育向社会提供先进的文化产品和服务。无论是人才培养还是文化产品的创造，都要极力摒除拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮及其影响。教育中的科研成果都要成为中国式现代化下精神文明的正确引导力量。第四，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。要求我们的教育方针和教育内容一方面要符合学生的生长规律，既不能拔苗助长，又不能片面发展，要使学生德智体美劳全面发展，另一方面要将生态文明理念灌输进各级受教育者心中。只有这样才体现人与自然、人与社会和谐共生，只强调高分则可能导致成长畸形。第五，中国式现代化的教育要求加快建设符合中国式现代化的高质量教育体系。在教育结构调整，教材编写、教育阶段衔接，各学科建设和发展，普通教育和职业技术教育衔接和相互支持，教育与产业、与科研、与数字化融合等方面，都要根据中国式现代化要求加快建设。通过教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。只有这样才能创造出世界一流的教育和优势学科，使我们的教育更好地服务于中国式现代化的而要O