GRE备考资料过期了如何用.doc

GRE备考资料过期了如何用 gre备考资料怎么用是我们要考虑的内容，那么对于GRE备考资料过期了如何用呢?下面就和大家分享GRE备考资料过期了如何用，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。GRE备考资料过期了如何用GRE考试有练习题，而且不会定期更换，而且备考资料，是由参加考试的考生在参加完考试后在网上分享的，然后我们对产品进行总结和整理。gre备考资料的作用,gre备考资料怎么用换句话说，看课文其实就是提前看考试的内容，而在很多人的眼里，如果不是针对某一考试的最新课文，就会失去它的时效性，从而失去参考价值。然而很多人并不知道也不太关心的就是，实际上过期备考资料的价值远不止如此。虽然过期备考资料会失去能够预测最新考试内容的泄题功能，但实际上，这些备考资料还是有很大参考价值的。从GRE考试机制来说，虽然练习题不定期地经常更换，但实际上每次新练习题中出现的却并不都是新的题目。只要是参加过不止一次GRE考试的考生，可能都会发现在第二次以及之后的考试中，偶尔会遇到似曾相识的老面孔。这是因为考试对于GRE题目有很高的重复利用率。虽然不太会直接使用以前的题目，但稍加一番改头换面，更新几个数据或者换一些提问方式，再重新拿出来循环利用的情况并不少见。gre备考资料的作用,gre备考资料怎么用也就是说，哪怕备考资料过期了，大家在以后的考试中遇到其变体的可能性依然是很高的。曾碰到过这样一位考生，考前复习的时候刷过备考资料，不仅看了本期的备考资料，因为下载的时候没看清时间也把以前的备考资料一并给下了下来看了一遍。结果考试当天最新备考资料没有发挥作用，反而碰到好几道来自往期备考资料的题目，从中得到了不少好处。二、如何将过期的备考资料价值充分发挥成宝?那么，如何才能充分发挥过期机器的价值呢?您需要从这三个方面入手，才能很好地利用过期的备考资料:1. 使用的态度的使用态度,我们必须首先正确的学习态度,不要把过期机作为预测神棍材料测试的问题,这些问题的最新演习,当自己的几组练习,与正常的心回应是最好的态度。GRE备考资料有保质期吗?看器不仅可以追赶新的图22. 使用方法的具体使用过期的备考资料,你也可以根据自己平时的练习方式使用这些问题,不需要刻意记住一些选项或内容,比如答案,甚至知道在以后的考试中遇到, gre备考资料的作用,gre备考资料怎么用也有10 由一些变化的变体问题,记住答案没有意义。3.使用时间而在查看过期备考资料的计时时，我们不应该按照测试前的方法查看最新的备考资料。在每次练习开始时，您可以根据考试题目和题型将过期的备考资料容放入练习中。4. 使用结果最后，你不需要担心正确或错误的问题，而是专注于分析主题思想和测试点，你通常会有更多的实际收获。三、GRE过期备考资料价值将逐步增加20XX年以来，随着GRE考试次数的增加，过期机器的价值得到了进一步提高。首先，GRE增加了考试次数，但是没有在更新试题上花费太多的精力，练习题和以前一样，这导致了老试题重复率高的现象。另一方面，如今的GRE考生往往不会只参加一次考试，如果第一次考试的成绩不令人满意，大多数人会选择重复考试，这也增加了遇到老问题或变体问题的机会。因此，过期的机器可以发挥更大的作用。GRE阅读考试的技巧1.如何看题首先记住，先文后题。道理很简单，你直接读题，根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题，这个题目对应*那个层次，考的是观点还是例子。2.温和的措辞对于这个考试来说，学术化就是最大的纲，也是它迥异于托福雅思的纲，我曾在另文中指出，雅思托福的命题目的是生活化，而对于gre来说，学术化代表着措辞的规范和温和。对于考生的意义在于，*的整体是温和的，*里面出现的极端的言辞都是要注意的，*里面的事实都是与我们学术生活共时的，对于过去的追忆和反现实的虚拟状态，都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气，往往表示应然而非然之状态，很有可能出现负评价，以态度题的方式考察。而一切过分极端的言辞，如绝对的说法，大多数，比较级尤其是强烈比较级，在*里的出现要注意，还有一种也是强烈的对比的标志，就是以大写字母标注的时间，指明某时之前或之后，我们称之为时间强对比。以上总结之，即是三大关系，强对比，因果以及转折。表示这些关系的连词，一律要注意，最好做出标记。而对于题目来说，考生要注意以上说法是在哪里出现，如果*有这些强烈的措辞，那么题目当中对应这些段落的选项也有，就很可能是对的，如果选项出现而*的相应位置没有，则该选项必错。3.对于态度的预见主题题，态度题如何解决呢?首先我们需要了解GRE的评价体系。对于激进的( 进化论)左的(马列)上纲上线的，通常不与支持，对于以政治干涉学术，尤其反对。对于歧视弱者，损害弱者尤其反对，弱者恒强。Should, must, should have 等词也是负评价，应然不然。选项中极端的，进行人生攻击的，模棱两可的，谄媚的，马上排除，因为这是学术考试。选项过分极端的副词，也要小心，如表示绝对的言辞。4.如何处理*诸生读此类*最大误区在于试图读懂，更有甚者，寻求*之背景，遍寻译文，以期充分理解，虽有燃膏继晷之功，难有吴甲吞楚之效，盖此种*，非为考生读懂而设计。更有甚者，仿阅读之结构，言辞，图作文之高分，则更加南辕北辙，缘木求鱼而已。请杀鸡诸位谨记：这是考试，你只有13-15分钟做题，*不是用来读懂的，对待难句最好的办法是考虑怎么不读，少读，而不是分析。学术*特点就是规范，层次清晰，主题明确。我们一定要读出套路，尤其是*观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。我们要把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词(改善题)，有没有褒贬的词(态度题，应用题)至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为GRE阅读重点考观点，例子是事实，事实记得越多，混淆信息越多，做题越慢，准确率越低。对于例子，只要记住位置就可以，题目考到再看，不考坚决不看。以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。GRE阅读理解的细节备考GRE阅读*的各个层面：“篇章段落句子单词”。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接，而体现论证的意义的单词最重要。因此，要真懂得*，就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的GRE词汇，我们如何才能做到准确的去把握词义，把握*的主要内容呢?首先要说的是，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇GRE阅读*中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解*产生影响。但同时，我们在阅读*的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root? 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从*本身对这个问题做出进一步的分析。假设原文有这样一句话：Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析，想必大家已经非常清楚地认识到，过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的，毕竟我们对它们都没有任何的概念。GRE备考资料过期了如何用