参考答案和评分标准.doc

参考答案和评分标准一、 积累和运用（共小题，计分）. 智者不惑，仁者不忧。评分标准：书写正确，得分；书写规范、工整，得分。共分。.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（唐·韩愈早春呈水部张十八员外）（分）周敦颐爱莲说中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。（分）（）海内存知己，天涯若子邻。（唐·王勃送杜少府之任蜀州）大漠孤烟直，长河落日圆。（唐·王维使至塞上）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐·白居易钱塘湖春行）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（南宋·）陆游游山西村）刘禹锡在陋室铭一文中借陋室喻志的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨。”（分）评分标准：第（）、（）题中任选一题，诗文默写符合要求，准确无误，每空分，得分；若某空诗文中出现添字、漏字、错别字，该空不得分。第（）、（）题都做的，以第（）题为准赋分。.三国演义中关羽刮骨疗毒（单刀赴会，千里走单骑或过五关斩六将等）的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；格林童话篇篇富含人生哲理，如灰姑娘（白雪公主小红帽青蛙王子大拇指等）；罗曼·罗兰的名人传为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰的崇高人格和生命激情 评分标准：每空分，填写不正确不给分。共分。（）第句中有一个错别字，请找出并改正。（分） 即 改为 及 （）第句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（分）人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。评分标准：错别字改正确，得分；病句修改正确，得分。共分。 .王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。评分标准：表述简明，得体，不偏离话题即可，得分。超字数酌情扣分，最多不超过分。二、. （）农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。 （重阳节）公历月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。 （母亲节）评分标准：每答对小题，得分。共分。（）请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过个字。）（分）青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。或：对“洋”节日认同度高，对中国传统节日认同度低。评分标准：答出“对洋节日的认同度高于中国传统节日”（或：更喜欢“洋”节日）；或“对洋节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可得分。只单方面答出对“洋”节日或中国传统节日的认同度情况，得分。【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。评分标准：能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可得分。【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或：加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或：进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。评分标准：有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可得分；直接引用链接材料中的语句，酌情给分。三、.【答案示例】生命与气候共同进化。或：气候是由两大生命系统的斗争决定的。或：动物占上风，地球产生温室效应；植物占上风，地球进入严寒期。 评分标准：能答对其中一个即可得分。 .【答案示例】以时间为说明顺序。本文说明内容是生命与气候共同进化，进化的前提是时间的推移。 评分标准：答出第一问，得分；答出第二问，得分，共分。 .【答案示例】“果真如此”表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。所以不能删去。评分标准：意思答对即可得分。.【答案示例】温室效应得到控制，气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。或：温室效应加剧，气温进一步升高。人类活动增强，植被减少。或：温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方占上风。评分标准：能答出第一问，得分；能答出第二问，得分。共分。（二） .【答案示例】经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。 评分标准：每点分，共分。意思对即可。 .顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。【答案示例】表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。评分标准：答出“不理解父爱”得分；答出“不满”或“抱怨”中任意一点得分。共分。意思对即可。【答案示例】表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。评分标准：能答出“含蓄、深沉、真挚、独特”中任意一点即可得分。意思对即可。.【答案示例】上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。评分标准：答出“记录”“成长过程”得分；答了“包含”父爱得分。共分。意思对即可。.【答案示例】第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。评分标准：每点分。共分。.【答案示例】这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚；误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。评分标准：能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得分；能写出对父爱的正确理解得分；对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共分。（三）.（）适堕一钱于地 （落，掉）（）俟其去而俯拾焉 （等待，等候，到时候）（）急欲面陈 （陈述）评分标准：每小题分。共分。.下面方框中的文字出自古代汉语词典。文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是 （只填序号）。（分）践履行，实行，实践。左传·倍公十二年：“往乃职，无逆朕命。”登。管子·大匡：“庄公自怀剑，曹刿亦怀剑一坛。”踩，践踏。庄子·马蹄：“马，蹄可以霜雪；毛可以御风寒。”排成行列，排列整齐。诗经·幽风·伐柯：“我觏（）之子，笾豆有。”通“翦”。消灭，除掉。战国策·楚策四：“今燕之罪大而赵怒深，故君不如北兵以德赵，乱燕，以定身封，此百代之一时也。”评分标准：序号选择正确，得分。.尚未履任何得有赃款必有舛误。评分标准：每标示正确一处，得分。共分。.某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。【答案不例】那个人才明白此前（或当年，或早年）问自己姓名的人就是潜庵汤公，于是十分羞愧辞官离开了。评分标准：第一句关键词为“悟”“叩”，第二句关键词为“遂”“去”。每句关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得分；关键词语翻译欠准确，句子大致通顺得分；关键词语翻译不准确，语句不通顺不得分。共分。.【答案示例】善于以小事观察人（善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹）；僧恶贪官；清正、刚直。评分标准：答出一点得分；答出两点得分。共分。四、作文分类评分标准表 等次一（好）分二（较好）分三（中）分四（较差）五（差）内容（分）分分分分分切题，中心突出内容充实立意新颖、深刻切题，中心明确内容较充实立意正确基本切题中心基本明确内容较充实基本切题中心不明确严重偏离题意语言（分）分分分分分行文流畅语言生动准确表达好文从字顺语言基本准确表达尚好语言基本通顺有少量语病语句不通顺语病较多文理不通结构（分）分分分分分结构严谨层次清楚构思新颖、巧妙结构紧凑层次清楚构思新颖结构完整层次尚清楚结构层次混乱结构不完整层次混乱文面书写（分）分分分分分字体工整、美观标点、格式正确卷面整洁字体端正标点、格式正确卷面干净字迹清楚有少量错别字有标点错误有少量涂改字迹潦草错别字较多标点错误较多涂改较多字体不易辩认错别字多标点错误多卷面凌乱备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加分，但总分不得超过分。.感情真挚 .表达富有创意 作文评分说明：（）根据初中学生作文的实际水平，不以文学作品为衡量标准。（）没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣分。（）文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣分。（）不足字的作文，每少字扣分；不足行的诗歌，每少一行扣分。对于写得特别优秀的诗文可不考虑字数或行数。 （）诗歌应由三人协商评分，阅卷组长审查。对诗歌的评分，须考虑是否符合诗歌的特点，主要从意境是否深远、语言是否优美、节奏是否明快、是否有较强的抒情性和感染力诸方面考虑，并参照上面作文分类评分标准表进行评分。对于诗歌特点不明显、有投机取巧之嫌的诗作，可以评为五类卷。.对自己的这篇考场作文，你最得意的是哪一点？请说说理由（字左右），写在下面的“自我评价”栏里。（分）评分标准：能够对自己作文中的得意之处如立意、构思、语言等中的某一点作中肯的分析，且言之有据，语句流畅，可得分；分析不是很到位，或语句不顺畅，可得分；没有自评不得分。