乐音与噪声 课件.ppt

第二节 乐音和噪声,听一段声音，说说你的感受：,一、声音的分类：乐音和噪声,从人的感受讲：,乐音,噪声,是指悦耳动听、令人愉悦的声音,是指噪杂难听、令人厌烦的声音,从物理学的角度看：,乐音,噪声,是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音,是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音,从环保角度看：,一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。,二、乐音：规则振动产生的声音。,这些振动都是规则的,乐音的特性一,响度声音的强弱。声音的响度一般与声源振动的幅度有关，幅度越大，响度越大。声音的强弱常用分贝（dB）来表示。,听觉效果与声音的强弱,乐音的特性二,音调声音的高低。声音的音调与物体的振动有什么关系呢？声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。,乐音的特性三,音色（音品）声音的品质和特色。不同的物体发出声音，其音色是不同的。响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素。,三、噪声的来源及控制,1、工业噪声,2、交通噪声,3、生活噪声,如:电锯、电钻、鼓风机、机床等产生的声音,如:汽车、摩托车、轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车、飞机的强大噪声,如:家用电器工作时的声音,人们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声等,噪声的来源,听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？,噪声的的危害：,噪声危害着人的健康,如何控制噪声：,减小噪声的主要途径：,从噪声的接收入手在人耳处减弱（戴护耳器）,从声源处入手控制噪声源(改变、减少或停止声源振动),从噪声的传播入手阻断噪声传播 (隔声、吸声和消声),练习一：,1、指出书P17 （a）（b）（c）（ d ）四图分别通过哪一途径的哪一种方法控制噪声的？,2、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？,3、阻断噪声的传播有哪些方法？,练习二：,1、怎样以声消声,3、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？,2 、噪声在真空中能否传播?为什么?,我来探究: 比较不同材料的隔声性能,实验器材:,实验思路:,选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能.,大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮, 闹钟,纸盒,实验步骤:,1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.,2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.,3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.,判断方法:,响度大,则该材料的隔声性能差.反之响度小,则该材料的隔声性能好.,小结,一、声音的分类:乐音和噪声,二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的,噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的,从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。,三、噪声的来源及控制：,噪声的危害：,噪声的控制:,减小噪声的主要途径：,在声源处减弱,在传播过程中减弱,(隔声、吸声和消声),在人耳处减弱,