部编版一年级道德与法治下册 6、《花儿草儿真美丽》教学ppt课件.pptx
6,部编版一年级道德与法治下册,第二单元 我和大自然,花儿草儿真美丽,花儿草儿真美丽 第一课时,两种景象，你更喜欢哪一种？为什么？,是谁把世界打扮得如此美丽、如此地生机勃勃呢？,是花、草、树木,大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽,2019年02月04日 立春,立春，是二十四节气中的第一个节气，立春这一天意味着春季的开始。春，代表着风和日暖、鸟语花香，也意味着万物生长、春耕播种。,走进春天,春天已经来了，万物都复苏了，大自然也变得漂亮起来。我们一起走进春天，看花看草看树去吧,你知道这是什么花儿吗？,花开在阳春，满身红通通，清果脸上有淡红，诱来天宫孙悟空。,桃 花,春天里还有哪些花草树木呢？,认一认：春天里的花草树木,樱 花,水仙花,柳 树,除了这些花草树木以外，你还认识哪些植物呢？,请你根据下列图片，辨认出这些是什么花草树木，答对最多的可以获得“植物小百科”称号。,植物大闯关,松 树,仙人掌,蒲公英,含羞草,爬山虎,车前草,向日葵,百合花,荷 花,植物大展览,1、你还见过哪些花草树木？可以描述一下它的样子吗？2、介绍一种你最喜欢的植物。,我最喜欢的植物是松树，它的叶子成针状，不怕干旱和严寒，四季常青。,我最喜欢的植物是仙人掌，它能在干旱的沙漠中坚强地生存，全身带刺。它是最能储水的植物，它还可以食用、入药、防辐射。,我最喜欢的植物是莲花。它不仅美丽、清香，还可以入药。它有香甜的莲藕，还有滋补的莲子。,可见，大自然中的花儿草儿不仅仅是能够装点大自然，使自然变得更加美丽，它们还有许多的大作用呢！我们一起来听植物们说一说吧！,我们是巨大的吸尘器。,我们是大自然的空调器。,我们是氧气制造厂。,小组讨论,你还知道植物有哪些作用吗？,美化周围的环境,净化空气的污染,防止水土的流失,食 用,药 用,用作香料,植物的作用：美化周围的环境净化空气的污染防止水土的流失食用药用，用作香料,花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少这些美丽的花花草草。,板书设计,1、花儿草儿真美丽2、认识花草树木3、花草树木作用多,花儿草儿真美丽 第一课时,花儿草儿真美丽 第二课时,视频：熊出没,开动小脑筋,你知道猫头鹰老师为什么一直叹气吗？小朋友们有哪些做得不对的地方呢？,我当小演员,我演小花儿,我演小草儿,我演小树,请小花、小草、小树们根据情景，演一演花、草、树的感受。,我演小朋友,我当小演员,一天清晨，一位小朋友走到花园里，踩着绿油油的小草散步。,演一演：小草会怎样？,我当小演员,这位小朋友突然想起，今天是妈妈的生日，要不就摘一些小花儿送给妈妈吧！于是，小朋友把手伸向了小花儿，准备把小花拦腰掐下,演一演：小花会怎样？,我当小演员,这位小朋友走着走着，看到了一棵小树，他发现自己刚好能够着小树的一根小树枝。于是他抓起了树枝摇摇晃晃地荡起了秋千。,演一演：小树会怎样？,视频：植物生命脉动,小花小草小树们在阳光雨露的滋养下，努力地生根、发芽、开花、结果。花草也有生命，我们要爱护它们。,小,小,提,示,说 一 说,你曾见到过哪些破坏花草树木的行为？,踩踏小花儿,采摘小花儿,说 一 说,踩踏小草儿,往草坪上乱扔垃圾,说 一 说,随便攀爬树木,摇晃树木和花儿,说 一 说,想一想，做一做,如果你遇到下列情况，你打算如何劝阻他们呢？,花真香啊！采一朵回去,想一想，做一做,如果你遇到下列情况，你打算如何劝阻他们呢？,小小反省会,你自己有没有做过破坏花草树木的行为呢？是怎样的行为？你打算在今后怎么做？,环保小使者,请你设计一个爱护花草树木的提示牌，把它立在学校的草坪旁边，提醒大家爱护花草树木吧！,爱护花草，人人有责,花儿、草儿也是有生命的，如果你伤害了它们，它们也会流泪。我们每个人都要爱护花草树木，还要敢于阻止别人伤害花草树木的行为。,花花草草会给我们带来没的享受，但是，如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦！请你说一说，这些花草给小朋友们带来了怎样的伤害？,小小观察员,经验座谈会,在生活中，你看过、听过或者经历过类似的事情吗？,新闻展播,一名小学生出于好奇，扯了块滴水观音的枝叶放在嘴里嚼了一口，结果嘴部立即肿胀，送到医院抢救后还一度被下达了病危通知书。目前这名学生已经脱离了生命危险。,讨论：我们要怎样才能避免花草带来的伤害呢？,小提示,我们与花草相处时，要注意保护自己，做到：不能吃，轻则咽痛，重则致命不能摸，轻则瘙痒，重则肿胀不能离得太近去闻花香，浓烈的花香会引发不适,学一学：我和小树相处有办法,春天，我给小树浇水。,夏天，我为小树搭架。,秋天，我为小树扫去落叶。,冬天，我给小树保暖。,我和小树一起成长。,我保护小树不受伤害。,我期盼小树快快长大好给爷爷乘凉。,学一学：我和小树相处有办法,小 讨 论,你认为故事中的“我”是一个怎样的人？你打算向“我”学习哪些方面的品质？,是一个懂得爱护花草树木的人。,红的花，绿的草，五彩缤纷真热闹；不采摘，不践踏，花草树木对我笑。不了乱碰，不乱咬，欣赏花草身体好，你栽树，我种花，我和花草一起长大，大人小孩乐哈哈，乐哈哈！,板书设计,1、花草有生命2、爱护花和草3、学学种花草,花儿草儿真美丽 第二课时,请你尝试种植一株花、一株草或一棵树，让它和你一起长大吧！,课后作业,谢谢,
