白杨礼赞优秀课件.ppt

中学语文在线免费资源站：http:/,诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：,“墙角数枝梅， 凌寒独自开。,有写“梅影”的，如：,“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。”,“ 一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。”,字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。 今天我们来学习一篇“托物言志”的文章白扬礼赞。,有写“柳韵”的，如：,白杨礼赞,茅 盾,2022/12/9,4,1、有感情地朗读课文，了解作者及文章写作背景。（重点） 2、理解白杨树的象征意义，学习象征手法的运用。理清文章的抒情线索。（难点） 3、感受中华儿女正直质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。（重点）,学习目标,2022/12/9,5,1、通读全文，了解作者，积累字词。2、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？ 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。3、本文的抒情线索是什么？理清本文的 结构层次4、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方面？,自学提纲,茅盾 ，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文选自矛盾全集。,作品有：小说子夜春蚕蚀三部曲、林家铺子,在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖茅盾文学奖。 从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。 参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。获奖代表作品有东方（魏巍）黄河东流去（上下集）（李准）平凡的世界（路遥），尘埃落定（阿来）秦腔（贾平凹）等。,晕 圈 虬 枝 楠 木 秀 颀 坦荡如砥 潜滋暗长恹恹欲睡 旁逸斜出 婆娑,(yn),(qi),(nn),(q),(d),（qin),(yn),(y),（p su）,魁梧，高直。文中是反复推敲加以提炼的意思。文学素养深的人偶然间所得到的。平坦得像磨刀石一样。暗暗地不知不觉地生长。,伟岸：,锤炼：,妙手偶得：,坦荡如砥：,潜滋暗长：,恹恹欲睡：,困倦的样子，精神不好。,坚强不屈：,坚固有力，不动摇，不屈服。,第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， 我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树!,读课文，找出直接赞美白杨树的语句,首尾照应,2022/12/9,11,崇敬和赞美，就叫做礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。,“不平凡”,是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。,读完课文，你能理解题目中“礼赞”的含义吗？是否能理清文章线索？,第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。第二部分（24）：描写西北高原上的景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（5、6）：具体写白杨树的形象及性格，突出白杨树的不平凡。第四部分（7、8）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，斥责贱视民众的反动派，再次以高度的热情赞美白杨树。,再次浏览课文，给文章划分段落层次。,2022/12/9,13,开门见山，点明主旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为全文奠定了感情基调。,开头第一段在文中什么作用？,2022/12/9,14,黄绿错综,2022/12/9,15,无边无垠的黄土高原,白杨树的生长环境是怎样的？这样写的目的是什么？,2022/12/9,生长环境的不平凡,色彩“黄绿错综”,幅员“无边无垠”,地势“坦荡如砥”,黄土高原的雄壮、伟大,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有衬托白杨树的作用。,明确：衬托 是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,什么叫衬托？衬托有什么作用？,生长环境,黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,（五六段） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。,2022/12/9,20,它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。,2022/12/9,21,它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。,22,2022/12/9,23,可编辑,它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,（皮光滑有银色的晕圈， 微微泛出淡青色。）,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。,2022/12/9,26,这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,质朴,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。,2022/12/9,30,如“那是力争上游的一种树”（树本无所谓力争上游，可见是在写人。） 又如“难道你就觉得他只是树？用血写出新中国历史的那种精神和意志？”（第一个反问句改成陈述句就是：“你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？）,表面上是写树，其实处处在写人。,用具体事物代表抽象事物，前者是后者意义和精神的载体，这种手法叫象征。,象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。,什么叫象征？本文的象征体和本体是什么？,白杨树,（2）本体和象征体,抗日军民,层,层,深,入,树（本体） 人（象征体）朴质、严肃坚强不屈坚强不屈 哨兵团结、力求上进精神和意志,北方的农民,白杨树的象征意义是什么？,北方的农民,守卫家乡的哨兵,中华民族的精神和意志,象征与比喻、拟人的异同点,1、象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的。比喻和拟人则是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。2、象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。3、象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动、形象。通常并不寄寓更深的意义。,2022/12/9,34,象征歌诀,象征手法物先行，作者借物来抒情，从物入手写特征，由物及人写品行。,2022/12/9,35,中学语文在线免费资源站：http:/,对比现中心,写楠木一是以其“贵族化”与白杨与“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。,文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？,文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。,明确：不矛盾。伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。不平凡而又普通，意思类似伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然“极普通”，但从它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是“不平凡”的。两者就这样统一于白杨树身上。作者这样写的目的是为下文揭示白杨树的象征意义做铺垫，所以并不矛盾。,欲扬先抑的写作手法,（1）、描写高原景色，作用有二：、交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；、暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。,2022/12/9,39,、这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出场铺垫、蓄势，说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。,描写高原景色有何作用？先写“雄壮”、“伟大”引起的兴奋和热烈的感叹，再转向写倦怠、冷漠、低沉的单调滋味，构成了文章的波澜。运用了怎样色写作手法？,伟丈夫！,伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进,好女子,农民 哨兵精神 意志,拟人 对比衬托,欲扬先抑,下面，再用排比、反问，层层递进、气势充沛、酣畅淋漓。,婆娑屈曲盘旋,中心思想,这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。,4、体会划线动词的表达效果,（1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。,明确：“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。,(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 ,明确：使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。,(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,明确: “泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。,2022/12/9,桐城市黄岗初中：舒林,44,2022/12/9,45,可编辑,