苏教版五年级科学上册全册ppt课件.pptx

苏教版五年级科学上册全册课件,点击标题自由选课,1.1太阳和影子,1.2太阳钟,1.3昼夜交替,1.4 看月亮,1.5 昼夜对动植物的影响,2.1光的行进,2.2照镜子,2.3研究透镜,2.4七色光,3.1简单电路,3.2导体和绝缘体,3.3探测暗盒里的电路,3.4研究磁铁,4.1测量呼吸和心跳,4.2 肺和呼吸,4.3心脏和血液循环,5.1解 释,5.2建立模型,3.5电磁铁,1.1太阳和影子,猜谜语：,人人有个好朋友，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。,谜底：影子,要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？,要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见。,答：光、不透明的物体、影子。,影子产生的条件：,阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面,在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的,阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化。 早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。,太阳位置的变化与阳光下物体影子变化的和规律。,早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。,小结：阳光下物体影子变化的规律：,你还发现了什么？,根据影子的变化规律猜一猜哪张照片是中午的?,(1),(2),议一议,：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。,请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？,傍晚,东,通过观察我们发现： 1.太阳由东方升起，到西方落 下。（方向） 2.早晚太阳大，中午太阳变小。(大小） 3.一天中，太阳的颜色由红变白，又由白变红。（颜色）,一天中，气温是怎样变化的？,我知道，我来回答：,一天中，早晚气温较低，中午气温较高。,一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的？,1.在同一时间物体的影子方向相同。2.一天中，中午影子最短，早晚影子最长，并且与太阳运行的方向相反。3.早晨影子指向西方，中午影子指向北方，傍晚影子指向东方。,我们来说一说太阳位置的变化与我们的生活有什么关系？,课后做影子游戏,1.2太阳钟,长长的影子,猜一猜：现在可能是什么时候？,猜一猜：现在可能是什么时候？,汽车正在向北方行驶,猜一猜：现在可能是什么时候？,制作太阳钟（水平式日晷）,利用橡皮泥，将小竹棒垂直固定于圆心（如图所示）。,制作太阳钟（水平式日晷）,利用锤子，将钉子垂直钉于圆心处（如图所示）。,确定、绘制刻度,1、利用指南针找到正北方向。2、将太阳钟平方于桌面，钟面上的“北”正对北方。3、将影子与圆心画上一条直线，并在直线处记录下此时的准确时刻。,利用相同的方法，确定一天中每个整点时钉子影子的位置。,我们的祖先早就注意到昼夜交替的现象，并发明计时的仪器。,古法计时器,日晷,根据生活经验判断大概的时间,圭表,日晷,上海世纪大道日晷,火星上日晷,漏刻,古钟,古代计时器-水钟,现代常用计时器,机械停表,电子停表,石英钟,电子钟,铯原子喷泉钟 600万年误差不到1秒,昼夜交替,1.3,太空中拍摄的地球照片,你发现什么现象？,昼,夜,夜,昼,昼,夜,有什么不同？,假如地球是透明的，有昼夜之分吗？,想一想：,假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？,假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮，有昼夜之分吗？,地球会发光吗？,地球是透明的吗？,NO,NO,那么，太阳同一时间内能把整个地球照亮吗？,地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球的一半 ，产生昼夜。,说一说:地球上有昼夜之分的原因,为什么地球上昼夜会不断交替呢?,你能想到多少种可能的情况？,探究活动,为什么昼夜会交替,1.地球不动，太阳绕着地球转。,2.太阳不动，地球绕着太阳转,3.地球自转,4.地球绕着太阳转，同时自转,模拟实验我们的需要的材料：,手电筒,地球仪,观测点,1、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能 照亮半个地球仪。2、确定一个点来观察昼夜交替现象。3、根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪种低？为什么？,昼夜交替的认识,当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。,“太阳不动，地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。,昼夜交替的认识,昼夜交替的认识,“地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。这也不符合实际情况。,昼夜交替的认识,只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。,地球不停地自转，同时公转 , 产生昼夜交替。 地球的一面向着太阳。（白天） 另外一面背对着太阳。（黑夜）,归纳昼夜交替的原因,对于一个自然现象人们可能会有很多解释，但要找到符合真实情况的解释我们需要更多的信息和证据，当我们获得的证据越多，我们就越可能对我们看到的现象做出更合理的解释，我们也就越接近真理。,看月亮,1.4,怎样观察月球,交流讨论：,1、 月球在天空中的位置有变化吗?,2、在一天中的不同时刻,月球在天空中是怎样移动的?,在一天中的不同时刻 , 月球在天空中是自 向 移动的。,东,西,想一想:,在不同日期的同一时刻 , 月球在天空中是怎样移动的 ?,交流讨论,初三晚9点,东,西,初八晚9点,东,西,十五晚9点,东,西,十五晚9点,东,西,初八晚9点,初三晚9点,在不同日期的同一时刻 , 月球在天空中是自 向 移动的。,想一想：,西,东,我们每天看到的月球样子有什么变化,交流讨论：,日期,观察结果,日期,观察结果,初二,初七,十五,二十三,二十八,初二,按照农历日期每隔几天观察一次并用图记录观察结果:,按照农历的日期每隔5天观察一次月球 ,我们会发现月球有圆缺变化 。月初时月球瘦小 , 以后慢慢变胖变大 , 十五 、十六月球又圆又大 。再以后又慢慢瘦下去 。两次月圆之间相隔时间为农历的一个月。,1.5昼夜对动植物的影响,凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右,午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现,牵牛花,蔷薇,睡莲,万寿菊,烟草花,月光花,午时花,夜来香,昙 花,小组讨论,这些植物在一天中有什么变化？是什么影响着它们发生变化？,每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。,不同的植物为什么开花的时间不同呢？,原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。,其它花开的时间：,马齿苋花上午十点开放,茉莉花下午五点开放,自制花钟,昼夜对人的影响,你一天的作息时间是怎样安排的,讨论：下列哪些动物是夜行动物？,昼夜对其他动物的影响,刺猬喜静怕光昼伏夜出,狗白天活动晚上休息,你还知道哪些小动物的作息习惯,再见!,光的行进,2.1,光的传播,能够发光的物体,自然光：太阳、水母人造光：蜡烛、电灯,1. 光源,舞台上的灯光,树林里的阳光,清晨的阳光,提问问题：光是沿什么路径传播的呢？,猜想：光的传播路径可能是,设计实验：,进行实验：,得出结论：,光在空气中或水中是沿直线行进的,你能完成挑战吗？让光通过三个小孔在屏上留下光斑。,光确实是沿直线传播的！,影子的形成,小结：影子的形成、日食和月食 都是光的直线传播的结果。,小孔成像也是光的直线传播,带个问题回家：光能在水里传播吗？如果能，还是直线传播吗？如果能，它的传播速度和空气中传播一样吗？,再见,照镜子,2.2,成 像,镜子所成的像是相反的，也是对称的。,1.跟实物一样与镜面的距离相等,像的特点,2.与实物大小相等,3.位置相对称,活动记录表,哈哈镜,潜望镜,是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。其构造与普通地上望远镜相同，唯另加两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。潜望镜常用于潜水艇，坑道和坦克内用以观察敌情。,潜望镜的工作原理,因为平面镜反射的光是平行光。潜望镜中利用了两块平行的平面镜将光线两次镜面反射。所以每次反射的光都是平行光只要在两平行镜间都应该可以看到。,阿基米德是一位和牛顿、高斯并列的伟大数学家，也在军事领域展现过非凡的才能。这位在公元前287年出生的古希腊人，发明过威力无比的弹弓，能把石制“导弹”和矛射向180米内的侵略者，他制造的大型起重机可以抓起巨石，砸碎敌人的船只。而最著名的武器则是他的“取火镜”，那也许是一个传说，却不妨碍它被一些人看作是现代战略防御计划或星际大战技术的前奏。,当马塞留斯将他们的舰队撤退到一箭之外时，这位老人阿基米德搭建起一种六角形的镜子，在与镜子大小成一定比例的地方放了相似的四边形小镜子，可以用链环和铰链状的东西移动它们。当镜子将光束反射到目标时，船只燃起了可怕的火，一箭之遥，他把船只化成灰烬。”,阿基米德的取火镜,2.3研究透镜,你发现了什么？,光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。,在生活中，我们利用光的折射这个原理，制造出了凸透镜和凹透镜。,中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜。中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜。,研究透镜：,中间厚，边缘薄,中间薄，边缘厚,放大,缩小,聚光,散光,成倒立的像,不成像,凸透镜凹透镜折射光线图,凸透镜有聚光、放大的功能。凹透镜有散光、缩小的功能。,我们能用放大镜看太阳吗？不能，因为放大镜有聚光的作用，用放大镜看太阳的话，很容易灼伤眼睛。,你知道吗？,老花镜是什么镜？近视镜是什么镜？,生活中常见的凸透镜：远视眼镜（老花镜）、放大镜、显微镜。凹透镜：近视眼镜。,思考：小水滴为什么有放大的功能？因为小水滴的中间厚，边缘薄，像凸透镜，所以有放大的作用。,如果把凹透镜和凸透镜放在一起会出现什么现象呢？,如果把两个凸透镜放在一起，会出现什么情况？,如果把凹透镜和凸透镜放在一起会出现什么现象呢？,由一个凹透镜和一个凸透镜制成的。放到眼睛跟前的凹透镜叫目镜，观察景物的凸透镜叫物镜，调整好距离就是望远镜了。,想一想,如果把两个度数不同的凸透镜放在一起，会出现什么情况？,仍然有望远镜的效果，只不过看到的是放大的倒像。天文望远镜就是这样的。,请同学们观察教室里投影机说出它对应的部分：,我们在投影片上写上“F”屏幕上的字是怎样？,投影机成像的特点：,像比物体大，像是倒立的。,平面镜在这里有什么作用？,七色光,2.4,能自动发光的物体叫光源,常见的光源有：,太阳、萤火虫、篝火、火把、油灯、燃烧的蜡烛、电灯、激光灯等。,一、什么是光源？,二、分解太阳光,七色光带,1966年牛顿用三棱镜使太阳光色散，观察到太阳偏折出一条彩色光带，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。这一现象就是光的色散，光的色散证明了太阳光是由七种不同的色光组成的。太阳光发生色散时，红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大。,想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？,物体的颜色与光有关系。,三、颜色之谜,一部分被物体反射,一部分被物体吸收,若物体是透明的，则一部分被物体透过,实验一,颜色,实验二,颜色,实 验 三,颜色,实验四,颜色,实验五,颜色,实验六,颜色,实验七,颜色,光 的三原色,红绿蓝三色光按不同比例混和，能产生任何一种其它颜色的光，我们把红绿蓝这三色光叫光的三原色。,有色的不透明物体反射什么色光，它就是什么颜色。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。,有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。,白色的物体反射所有颜色的光。,黑色的物体吸收所有颜色的光。,3.1简单电路,图：试试看使小电珠发光一、电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。,1、电源：是提供电能的装置。 干电池(1.5V)、蓄电池(2V)(可充电)、发电机,化学电池由两种不同的金属作为 电极，分别是铜和锌。两个电极的 一部分浸在电解质稀硫酸中。电 解质是一种能导电的物质。在电极和电解质之间会发生化学反应，使锌电极带上负电荷,铜电极带上正电荷，于是化学电池在导线中产生了电流。有两种形式的化学电池：干电池和湿电池。电解质是液体的化学电池叫湿电池。干电池的电解质是浆糊状的。,干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里面是电解质，两极装有金属帽，电池的外面用塑料或纸片包裹。,汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解质被用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。,2、用电器：用电进行工作的装置。(电灯、电铃、电风扇、电熨斗等) 把电能转化为其它形式的能。例如电灯把电能转化为内能和光能。3、开关：电路中控制电路通断的装置。拉线，拨动，闸刀开关。 还有声控、温控、光控开关等。,二、通路、断路、短路1、断路：断开的电路。 通路：处处连通的电路。 电源短路：不通过用电器，直接用导线把电源的正负极连接起来。（会损坏电源，绝对不允许） 2、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。,电路中常见的元器件符号：,灯泡,电流通过灯泡中的钨丝。因为阻碍电子流过，钨丝越来越热，直至发光。,电铃 二极管,二极管：将两种类型的半导体叠在一起构成的固态元件。二极管只许电流向一个方向流动。若把二极管接反了，电路中就没有电流。,图：简单电路,画出电路图,练习：手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。,导体和绝缘体,3.2,同学们请观察下面的这些导线，它们都有哪些共同特点？,共同特点：外层都是橡胶或塑料，最里面是金属线。导线在电路中工作时，电流在金属中传导，外面的橡胶或塑料并不导电，这说明不同的物质的导电性能是不同的。回忆在我们的生活中，哪些物质可能是导电的，哪些物质可能是不导电的？同学们交流、猜想？,对于我们猜想的物质是否导电，我们应该怎么样来设计实验加以验证呢？设计电路图,在此处接入一些物体试试？,连接实物图,在此处接入一些物体试试？,学生实验:分别接入钢尺(替代品亦可)、干木棍、石墨(铅笔芯代替)、橡皮、玻璃、陶瓷片,观察小灯泡的明暗和电流表的示数。,结论：容易导电的有：钢尺、石墨、盐水、食用醋、洗衣粉的水溶液、普通水。,不容易够导电的有：干木棍、橡皮、玻璃、变压油、食用油、纯净水、陶瓷片。,老师演示实验:盐水、食用油、食用醋、洗衣粉的水溶液、普通水、纯净水，观察小灯泡的明暗和电流表的示数。,导体：容易导电的物体绝缘体：不容易导电的物体思考：为什么导体容易导电，而绝缘体就不容易导电呢？原因：原来，导电的物质中有大量可以自由移动的电荷，金属导体中自由移动的电荷是自由电子（带负电），液体中自由移动的电荷是正、负离子。导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。,绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，可自由移动的电荷很少，因此不容易导电。我们有办法让绝缘体中被束缚的电荷摆脱束缚吗？实验：常温玻璃与高温玻璃的导电实验。,空气在常温下是绝缘体,当电压足够高时,也会变成导体吗?导体和绝缘体不是绝对的，在一定条件下可以相互转化。你知道吗？有的物体随着温度的升高导电性能下降，而有的物体随着温度的升高导电性能增强。有的物体随着压力的改变导电性能也会发生改变。（电子称中有应用）有的物的随着光的强弱改变导电性能也会改变（光控开关中有应用）,观察图片，找出导体和绝缘体？,绝缘体,半导体,导体,超导体,通过观察上面的图形，我们可以看出，不同物质的导电性能不同。有的物质对电流的阻碍作用大，有的物质对电流的阻碍作用小，物理学中怎么样来描述这种不同呢？物理学中用电阻来描述这种差异。电阻：导体对电流的阻碍表示电阻符号：R电阻的单位：欧姆，简称欧，表示符号,关于电阻其它单位以及换算：其它单位：千欧（K）；兆欧（M）1K 103； 1M103K电路中电阻的符号是：,你知道吗？手电筒中小灯泡电阻：几欧十几欧白炽灯电阻：几百欧几千欧人体正常电阻：104欧105欧人体潮湿电阻：103欧以下,实物展示：电阻器,课后思考题：色环电阻上的颜色代表什么？生活中电阻器的应用？可以请教修理电视机的师傅或老师。,谢 谢！,3.3探测暗盒里的电路,三个露出导线但不能打开的圆筒，导线里面连接的可能是电池、导线或者是小灯泡，你们怎样判断？,1,2,3,小组讨论：需要哪些材料？如何判断？小组讨论的想法进行全班交流。,检测器,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,暗盒里连接的是电路，怎样探测各点之间是如何连接的。,你能回答以下问题吗？,1、检测哪些点？2、如何保证每个点都被检测到？3、推测暗盒里连接情况的依据是什么？ 4、还有哪些需要注意的地方？,实验记录表：,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,实验记录表：,不 亮,亮度不变,不 亮,亮度不变,小组活动：,打开暗盒，比较推测的电路和实际的电路情况，你们有什么想法？,思考： 出现以下矛盾情况的原因是什么？,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,探测暗盒里的电路：,A,B,C,D,生活中很多暗盒是打不开的，我们只能凭借外部现象推测内部结构，随着科学技术的进步，推测会越来越接近事实。,3.4研究磁铁,关于磁铁你知道些什么？,1、磁铁又叫吸铁石；,2、磁铁能吸：铁、,钴、,镍；,3、磁铁有南北极；,4、两块磁铁有时吸引、有时斥；,5、磁铁一端能指南。,常见的磁铁：,条形磁铁,环形磁铁,马蹄形磁铁,探究磁铁的性质：,磁铁吸铁本领的大小叫磁力。,磁力最大的部分称为磁极。,条形磁铁有两个磁极,所有的磁铁都有两个磁吗？,所有的磁铁都有两个极。,怎样使磁铁一端向南？,悬挂法,水浮法,悬挂法：,将细线系在磁铁的中间悬挂在空中,注意远离其它磁铁。,水浮法：,将磁铁放在泡沫或粘在泡沫上，然后平稳地放入水中，注意使泡沫平衡，同时远离其它磁铁。,我们把磁铁指向北的一端叫北极，用“N”表示；指向南的一端叫南极，用“S”表示。,磁极的名称,北极,南极,北极,北极,南极,南极,磁极的相互作用实验记录,根据实验现象，我们认为磁极相互作用的规律是：,磁极的相互作用,同极相互排斥,异极相互吸引,北,南,指南针指南的奥秘！,这个大磁铁的南磁极在地球的北极左右,这个大磁铁的北磁极在地球的南极左右,地球像个大磁铁,S,N,中国古代四大发明之一：指南针,我们又学习了磁铁哪些性质？,所有磁铁都有两个磁极；磁铁能指示方向，指北的一端叫北极用“N”表示，指南的一端叫南极用“S”表示；同极相互排斥，异极相互引。,动动手,研究磁化现象：1、用磁铁的一极在缝衣针上沿同一方向摩擦20次以上。2、将缝衣针插在塑料泡沫中央，放在水上，观察它的指向。,电磁铁,电磁铁,3.5,什么是电磁铁？,电磁铁,1.定义：,2.构造：,电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。,制作：,线圈匝数不同的两个电磁铁,制作、研究电磁铁,把导线系在钉尖（帽）,将导线紧紧地在钉子上缠2050圈，缠绕的方向不变。,将导线的两个端点连接到电池的正负极上。,实验: 研究电磁铁,器材：线圈匝数可以改变的电磁铁，滑动变阻器，电流表，电源，开关，导线和一小堆大头针,步骤: （1） 电磁铁的磁性跟电流通断的关系 （2）电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系 （3）电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系,（1）研究电磁铁的磁性有无,通电时电磁铁_,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_。,闭合和断开开关,吸引大头针,不吸引大头针,断电时电磁铁_,产生,消失,实验,（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电流,越强,大,增多,改变线圈匝数,实验,多,强,越多,越强,结论: 电磁铁的特性,（1） 电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性。,（2） 通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强。,（3）在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数 越多,它的磁性越强。,电磁铁的应用,电磁起重机是电磁铁的最直接应用之一,为保证断电时没有磁性,电磁起重机的铁芯应用软铁,而不能用钢。,电磁选矿机,电磁起重机,应 用：,磁悬浮列车,电磁铁的优点：,（1） 磁性的有无可由电流的通断控制,（2）磁性强弱可用电流大小和线圈匝数控制,（3）磁极的极性由电流的方向控制,4.1测量呼吸和心跳,我们在运动的时候，身体会有哪些变化？ 答：人运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等反应。,一呼一吸算一次呼吸。,有力的心跳是一个健康生命的重要标志。,答：人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。,比较分析小组测得的数据及算出的平均值，你能发现什么？,分别测量自己在运动结束时和休息3分钟后，1 分钟的呼吸和心跳次数，把测得的数据写在活动记录上。,状态,呼吸次数,0,10,20,30,40,50,安静状态,运动后,休息3分钟后,姓名,状态,测量并计算1分钟的呼吸和心跳次数及平均值,（次）,安静状态下,运动结束时,0,10,20,30,40,安静状态下,运动结束时,0,20,40,60,80,100,120,140,每分钟呼吸次数,每分钟脉搏数,（次）,休息3分钟后,休息3分钟后,21,57,分析比较自己在上面3种状态下呼吸和心跳的数据，你能发现什么？ 答：我发现运动会使心跳和呼吸迅速加快，休息后心跳呼吸又慢慢恢复。,呼吸频率,心跳频率,运动后呼吸的次数就会增加，为什么？,运动后心跳为什么会加快？,人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物排出体外。 伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 心脏为血液的输送提供动力。,呼 吸 心 跳成人：1620次/分钟 6080次/分钟儿童： 2025次/分钟 8090次/分钟,小 资 料,肺和呼吸,4.2,呼吸到底是怎样的一个过程？,呼吸系统的功能是吸入氧气，排出二氧化碳，呼吸过程是由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成的，包括肺通气、肺换气和血液与组织细胞之间的气体交换。1.是外界空气与肺泡之间以及肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换，这称为外呼吸。2.是气体在血液中的运输，通过血液中的运行，一方面把肺部摄取的氧及时运送到组织细胞，另一方面又把组织细胞产生的二氧化碳运送到肺毛细血管以便排出体外。,3.是血液与组织细胞之间的气体交换。 当人体吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩张，膈肌下降，胸腔内负压增大，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内，氧气透过肺泡壁进入毛细血管内，而毛细血管内由组织新陈代谢而产生的二氧化碳进入到肺泡内。 人体呼气时，膈肌及肋间肌松弛，胸廓依靠弹性回收，二氧化碳便经气道排出体外。这样一吸一呼，便构成了一次呼吸，人体正是依靠不停地呼吸运动进行气体交换，满足机体新陈代谢的需要，而使生命得以维持。,在呼吸时，空气要进入我们的哪些器官？,呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。,一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。,肺活量：,肺活量有什么奥秘呢？,肺活量测试仪,测一测,1.将塑料瓶装满水并做好刻度。2.插入弯头吸管后，倒置在水 槽里。3.吸一口气后，尽你所能向水里吹气。4.标出排出的水量。,锻炼肺活量的方法：,造成肺活量检测数值连年下降的原因有很多，其中最主要的原因是：缺乏有效的体育锻炼方法和没有充足的体育锻炼时间。锻炼肺活量的方法有很多下面就简单介绍三种。方法一 经常性的做一些扩胸、振臂等徒手操练习。方法二 耐久跑练习，注意要坚持经常、跑和呼吸 配合、距离适当、强度不宜大。方法三 练习潜水或游泳，在水中不但手臂要不停的 划水，还要克服水的阻力呼吸，是锻炼提高肺活量的好方法。,锻炼提高肺活量的方法还有：踢足球、打篮球、折返跑等等很多。需要注意的是不管选择那一种方法，都要持之以恒经常练习才能有效。以上这些锻炼的机制是：增加呼吸肌的力量，提高肺的弹性，使呼吸的深度加大、加深，提高和改善肺呼吸的效率和机能，从而达到提高肺活量检测数值的目的。,怎样保护呼吸器官？,1.保持室内空气清新2.预防呼吸道传染病3.扫地前洒水4.呼吸富含氧气的空气5.不吸烟,措施：,你还能想到哪些？,吸烟有哪些危害？,小组讨论：,生活中一些常见的吸烟标志:,心脏和血液循环,4.3,1、血液循环系统由哪些部分组成？2、青少年的脉搏一般是多少？脉搏的高低与体质有什么样关系？3、动脉血管有什么特点？,复习,1、血液循环系统由哪些部分组成？ 血管、心脏和血液。2、青少年的脉搏一般是多少？脉搏的高低与体质有什么样关系？ 82次/分 脉搏较高的身体较弱；脉搏较低的身体较强壮。3、动脉血管有什么特点？ 动脉将血液运出心脏；分布较深；管壁厚、官腔小、弹性大；血流速度快。,把手放在胸前感受心跳，准确的说出心脏的位置。,心脏位于胸腔的中部偏左下方。,感受心跳,心跳周期,心脏不停地跳动，它每跳动一次，又分为两个步骤：收缩和舒张。,如果说收缩是在工作，那么舒张就是在休息。其实，心脏每时每刻都在休息。,实验器材：听诊器、秒表、笔实验目的：测量自己或同桌的心率实验结果：,心率：心脏每分钟跳动的次数,测量心率,实验思考,1、心率和脉搏是否一致？2、心率的高底和哪些因素有关？,实验思考,动脉每分钟跳动的次数,心脏每分钟跳动的次数,82次/分,82次/分,心率和脉搏是否一致？,一致,比较各种情况下的心率,（1）原地测量心率，记录；运动后再次记录心率。（2）算出全班男生的平均心率和女生的平均心率，分别记录下来。（3）随机在班级选取两个同学，记录他们的心率。,心率的高底和运动状况、性别、个体差异 等因素有关。,心房,心室,1,2,仔细观看心脏的外形，回答问题：1、从位置关系上分，心脏分为哪两部分？ 上心房 和 下心室2、心脏外连接着几个血管？它们属于血管中的哪一类？ 五个血管 静脉和动脉,心脏结构,仔细观看心脏的内部结构，回答问题：1、心脏内部分为哪四个部分？ 左心房、右心房、左心室、右心室2、心脏的四个腔室分别和什么血管相连？ 右心房与上下腔静脉相连 左心房与肺静脉相连 左心室与主动脉相连 右心室与肺动脉相连3、心脏内部血液流动方向？ 从心房流向心室,心脏的壁,、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？、从心脏壁的厚薄来看，哪个腔室的壁最厚？,肌肉组织,肌肉具有收缩和舒张能力，因此心脏能推动血液在血管里循环流动。,下比上厚，左比右厚。最厚的是左心室。,思考：为什么左心室的心壁最厚？,它要将 血液 推进主动脉并送到到全身。,5.1解 释,我们来制作：1、撕开鸟笼背面的双面胶，将它贴到筷子方形的一面；2、用同样的方法将小鸟贴到另一面。,一起来观察： 制作完成后，你观察到什么？ 用双手快速搓动筷子，这时候你又观察到什么？大家来解释： 你能对刚才观察到的现象作出解释吗？,苹果表皮渗出了水。闻起来有异味。捏上去发软。室温有30摄氏度。苹果变坏是因为温度太高。苹果变坏是因为被捏来捏去。苹果表面细菌在繁殖。,下面这些说法中，哪些是观察到的事实，哪些是解释？,人眼是如何看到东西的？,古希腊哲学家毕达哥拉斯：,眼睛发出的不可见的光接触物体，从而使我们能看见它们。,古希腊哲学家柏拉图：,在我们看见物体之前，太阳光必须与我们眼睛内部发出的光先混合。,古希腊哲学家亚里士多德,我们通过发光物体发出的光来看见东西。,古希腊天文学家托勒密：,物体像镜子那样反射射向它的光。,阿拉伯物理学家阿尔哈曾的解释是：,光由太阳、夜间的火光或任何其他照明物发出，照射到物体上反射到眼睛。,地心说和日心说,地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。它最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外，依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的圆轨道上绕地球运转。在以后的一千多年里，托勒密的地心说被世人奉为经典，后来更被教会所利用，成为上帝创造世界的理论支柱。 到了16世纪，哥白尼在持日心地动观的古希腊先辈和同时代学者的基础上，终于创立了“日心说”。哥白尼的日心说比较合理地解释了行星的不规则运动及其他天体的运动现象，摧毁了地球居于宇宙中心是上帝安排的神学宇宙观，给宗教神学以沉重的打击。因此引起教会的惊恐和不安，天体运行论也被教廷列为禁书。,日心说从被哥白尼提出到最终为世人接受，期间的斗争一直持续了三个世纪，是科学史上具有划时代意义的观念革命。,课后作业： 搜集地球“板块说”的有关内容，了解这一科学解释经历的曲折过程。,5.2建立模型,科学家利用什么来解释他们的思想和发现？,科学家利用模型来解释他们的思想和发现（图形和公式也是模型）。,想一想,三 球 仪,火箭模型,细胞壁模型,将圆从一个位置滚动一圈回到原位，圆走过的距离就是圆周长。周长与直径的关系用公式表示为：,圆的面积计算公式,象这样的计算公式也是模型,生活中我们能直观的看到水循环吗？,想一想,模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造，事物的变化以及事物之间的关系。,水循环,手臂模型,想一想：我们在哪里用到过模型？这些模型是怎样模拟事物的？它们起了什么作用？,桃花模型,红绿灯模型,战斗机模型,分子结构模型,我们也来建立模型,看看教材中的黑盒子模型和纸筒模型试着作出合理的解释。,