信息技术2.0教师个人研修总结.docx

信息技术2.0教师个人研修总结信息技术2.0整校推进研修活动现已结束，在这为期2个月的培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，这对于我今后的实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：一是自我教学观念的调整。通过这次学习，结合自己的教学实际，我深刻地意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对时代发展对教师的要求。随着信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外、天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断地学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。作为教师，我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，有活到老、学到老的终身学习观念。我们应当不断学习新的教法、新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。二是积极实践，提高教育教学效果。实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断地实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。因此，我上课时特别注意充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，建立一个民主，宽容的课堂氛围，让学生乐于学习、善于学习，从而提高自己的教育教学实效。三是改变工作方式，谋求共同发展。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生，从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生不能因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然以往也取得了一些成绩，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断努力，力争让学生得到全面的发展。虽培训已告一段落，但学习永不止步。在今后的教学生涯中，我将一边工作，一边学习，不断充实自己，做一名合格的、优秀的人民教师。