《海滨小城》评价反思.docx

19海滨小城教学反思通过海滨小城一文的教学，我感受到了学生进行自主研究性学习的巨大潜力和美好前景，我首先站在学生的角度去考虑，我的教要为学生的学服务，语文教学的任务是培养语感，而读是基础，没有了这个基础，培养语感就成了无源之水。同时，还必须具备更高层次的教学理念，掌握更新的教育教学手段和方法。我认为本次课堂较为出色的有以下两点：一、抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结。增加了学生的思维密度，使学生对文章所流露出来的作者对海滨小城的喜爱之情有了深刻的感悟。二、精讲巧练，抓准训练点当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求。又如：总结全文后还设计了内容相似，结构相同，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。但是课程也有不足之处：1、规范教师的语言。说话时应该尽量简炼，评价语应该尽量多元化。2、在提出问题让学生思考时，没有给学生足够的时间思考,就急着引导，说的话就越来越多，应该给学生足够的思考时间。19海滨小城教学评价老师讲课认真投入，讲课时的激情会感染我们，讲课突出重点，内容详细，条理清晰，上课互动适当，演示精准精彩，让同学理论联系实际，同学们对知识易于理解，学习起来十分轻松，而且印象深刻，课堂气氛很好，整体教学效果颇好。