湘美版五年级美术下册全册ppt课件.pptx

1.巨匠童心,2.同一幅画,3.能干的帮手,4.书包,5.图画文章,6.彩云衣,点标题选课,7.飞天畅想,8.星光灿烂,9.团扇,10.水墨诗心,11.石壁上的九色鹿,12.童年的影子,1、巨匠童心,齐白石作品欣赏,作品种类,白菜寓意“百财”,桃子高寿,诗小雅天保：“如山如阜，如冈如陵；如川之方至，以莫不增如月之恒；如日之升；如南山之寿，不騫不崩；如松柏之茂；如不尔或承。”,九如图,长鲶鱼谐音“长年”，寓意长寿,烛火光明如白昼，不愁人见岂为偷,昨夜床前点灯早，待我解衣来睡倒。寒门只打一钱油，哪能供得鼠子饱。,1.巨匠童心,2.同一幅画,3. 能干的帮手,4.书包,5.图画文章,6.彩云衣,点标题选课,7.飞天畅想,8.星光灿烂,9.团扇,10.水墨诗心,11. 石壁上的九色鹿,12.童年的影子,.人逢盛世鼠兆丰年.机灵,汉代韩婴在韩诗外传中说鸡是德禽，具有五种美德，原文曰：“君独不见夫鸡乎！首戴冠者，文也；足搏距者，武也；敌在前敢斗者，勇也；得食相告，仁也；守夜不失时，信也。鸡有此五德。”五德之一即是“得食相呼”，意思是鸡得到吃食，就互相招呼，有团队精神，不吃独食。,盗瓮图,艺术风格,创作态度,有着质朴之情，童子之心。治学严谨，勤奋刻苦。曾说过：“不教一日闲过。”,谢谢大家,2.同一幅画,寻找调色高手,体验1： 红色与黄色进行调和，那么每个人调出的色彩效果是否一样？为什么？,两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，调色时应注意色彩的倾向性。,46,三种原色：红黄蓝,红 red黄 yellow蓝 blue,最基本的颜色,组成其他颜色,色彩调和的基础,原色,47,三种二次色：橙绿紫,橙 orange绿 green紫 violet,各由两种原色组合而成,红+黄橙黄+蓝绿蓝+红紫,二次色,48,将一种原色和一种二次色组合， 可得到一种三次色 红+橙红橙 橙+黄黄橙 黄+绿黄绿 绿+蓝蓝绿 蓝+紫蓝紫 紫+红紫红,三次色,体验2：,在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？ 通过这一方法可使颜色发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化，这样就可以调出更多丰富的颜色。,50,明调：掺加白色得到的一种纯色,目的,提高颜色的亮度，使其更加鲜明,手段,向颜色中掺入白色,结果,得到明调,明调,51,目的,降低颜色的亮度，使其更加黯淡,手段,向颜色中掺入黑色,结果,得到暗调,暗调,暗调：掺加黑色得到的一种纯色,52,目的,比明/暗调更精细地调节颜色的亮度,手段,向颜色中掺入灰色,结果,得到灰调,灰调,灰调：掺加灰色得到的一种纯色,拼图色块,用涂色块拼贴的方式完成梵高作品向日葵,欢迎来到凡.高世界,文森特梵高18531890，荷兰画家，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一.他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今享誉世界。艺术特色：点彩画法。 代表作品有向日葵、 咖啡馆夜市 、星夜、包扎着耳朵的自画像、鸢尾花等作品，如星夜、向日葵与有乌鸦的麦田等，现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。,他画向日葵时, 精神异常激动, 向日葵金黄色的花瓣, 给他一种温暖的感觉, 使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵花蕊画得火红火红, 就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般厚重的笔触使画面带有雕塑感, 耀眼的黄颜色充斥整个画面, 引起人们精神上的极大振奋。作画时梵高像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的、运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种单纯和粗厚中却又充满了灵气和智慧。观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤,激情也喷薄而出，共同融入到梵高丰富的主观感情中去。,割耳朵后的自画像1888年梵高邀请高更来阿尔同住，但两个固执的艺术家却是不断的争吵。在一场剧烈争执后，高更大怒而去，梵高无法阻止，亦无法抑制自己的激动，竟割下自己的左耳。成为痛苦的化身。想到这里，也就能理解梵高作品中挣扎的线条与狂舞的色块：倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。这是一位生活在伤口里的大师，他习惯用伤口对世界发言。,星夜作于1889年，观赏这幅作品，我们仿佛进入了一个童话的世界。整个画面充满了蓝紫色和黄色的和谐，密集的笔触,汇集成旋转的线条，把人们引向神秘绚丽的夜空。单纯的黄色所点绘的星星在画面上闪烁着明亮的光彩；在画面的左上角，一弯桔黄色的新月笼罩在一片光晕之中，好像在热情地呼唤着人们心中美好的感情。整个星空宛如一条巨龙在不停地蠕动着，给人以骚动不安的感觉。由相对平缓的笔触画出的远山、丘陵和旷野把人们的目光引向一座安详静谧的小山庄；在近处，一棵褐绿色的柏树像一股巨型的火焰由大地的深处升腾出来，直冲向美丽的夜空，使人感到一种昂扬向上的力量。星夜体现了画家对生命和自然的爱，画家在描绘和赞美大自然的同时，也表达出了自己动荡不安的内心世界和独特的审美感受。即使在今天，我们站在这幅名作面前，仍然能够感受到画面中蕴藏的那股神圣的力量；它激起我们对美好生活的向往，激起我们对艺术的渴望，也激起我们对星空的作者文森特梵高的敬仰之情。,1.左边的白花与最左方的浅蓝花相呼应。2.中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开，即起到了稳定画面的效果，又使蓝花富有动感。3.在和谐的蓝花绿叶间点缀黄色，又在绿叶下方的土地上安排红褐色，使画面的色彩对比更加明亮，富有韵律般的视觉美感。画家细心安排花朵位置，引导观者视线。整个画面充满律动及和谐之感。其浅蓝色的花朵与淡淡的叶子在轻盈的微风中摇曳，洋溢着一派欣欣向荣的气息。画面构图平稳，花叶的聚散得宜，将花朵上下分开，即使画面稳定，又使兰花富有动感。,鸢尾花,有乌鸦的麦田在这幅画上仍然有着人们熟悉的他那特有的金黄色，但它却充满不安和阴郁感，乌云密布的沉沉蓝天，死死压住金黄色的麦田，沉重得叫人透不过气来，空气似乎也凝固了，一群凌乱低飞的乌鸦、波动起伏的地平线和狂暴跳动的激荡笔触更增加了压迫感、反抗感和不安感。画面极度骚动，绿色的小路在黄色麦田中深入远方，这更增添了不安和激奋情绪，这种画面处处流露出紧张和不详的预兆，好像是一幅色彩和线条组成的无言绝命书。就在第二天，他又来到这块麦田对着自己的心开了一枪。,手绘星空,2 走进 梵高,1853年-1890年,文森特威廉梵高,后印象派,27岁开始画家生涯,十年时间创作两千多幅画作,900幅油画，1100幅素描,37,提奥 高更,伦勃朗 17世纪荷兰画家,笔触与痕迹,凡高心灵是孤独的，但他的身后有无数支持，崇拜他的艺术爱好者 生前只卖出一幅画，但他的作品点燃人们对生命的尊重与热爱，执着与认真。 艺术风格是另辟蹊径的，但他是世人眼里独一无二，最美的艺术家。 他的艺术手法在当时貌似不成熟，究其原因，求真求善，求美，是艺术追求的最高境界，也是艺术家或普罗大众的最高修养。 他身前颠沛失所，贫病交加，但所创造的艺术作品却壮丽辉煌，光彩夺目。在艺术的世界宝库中，永远有着一席独特的地位!,能干的帮手,3,1,2,1,2.忙碌的工地,砌一面水泥墙,将钢筋运到10层的楼顶,挖一个填埋垃圾的废坑,把一堆废土运走,压平道路,修8米高的电线杆,房子着火了,3.做这些事需要哪种工程车？,扫干净路面,搅拌车,大吊车,挖土机,压路机,装卸车,高空作业车,消防车,道路清扫车,车轮,车身,机械臂,4.猜猜这是什么车？,画工程车你有什么困难吗？,立体感很难表现,不知从何下手,怕画错了,工程车太复杂，细节很多,寻找秘诀，解决困难！,。,多观察，把工程车各部分看作简单的形状,用流畅的线条,偶尔的错误将错就错,耐心描绘细节,5.画工程车小秘诀总结：,一画车身的外形,二画车身的细节,三画机械臂前半部分,四画完机械臂添加细节完成,6.作画步骤：,作业欣赏,作业欣赏,作业欣赏,作业欣赏,比一比：哪幅图更好？为什么？,比一比：哪幅图更好？为什么？,作业要求：画一幅你喜欢的工程车。,以下几种作业形式任选： 1.画工程车的一部分 2.对照图片或模型画工程车 3.自主设计工程车,有时间还可以涂颜色！,温馨提示：铅笔一般是起稿定位置时用，不提倡用铅笔画全图哦！,谢谢观赏,书包,4,你一定非常喜欢自己的书包吧？你了解书包的每部分的作用吗？仔细观察一下，想一想为什么这样设计？,想一想：,拿出自己的书包互相展示和欣赏,介绍你用的书包是什么样子的？再说说你都见过什么样的书包？简单描述书包的形态特征。,说一说：,书包箱体,书包带,外部装饰,书包的结构,对比一下有什么不同？,80年代的书包,90,年代的书包,你知道书包两边的小兜分别是做什么用的？,欣赏,实物照片,学生书包卡通系列：,新式提包（卡通造型）,拉杆学生书包,登山包,大型登山包,不同颜色的包带给我们不同的视觉效果,特殊造型的包是一种新的创意,未来的包的设计创作,观察书包的特征,作画步骤,一、先画大的轮廓,二、加装饰纹,三、深入刻画,四、观察并整体调整,参考图片,你可以直接对照你的书包来创作一张线 描画,你也可以设计一副作品，之后你可以在旁边加上文字说明,线描的不同表现方式：,你也可以考虑和夸大书包带给你的感受来进行创作,作业提示：,请你仔细观察、了解书包各部分的用途，设计一个自己最满意的书包。,图画文章,5,我的妈妈是个老师，工作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们的娱乐。 我特别喜欢打羽毛球，在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身的力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。,我的妈妈,草船借箭,所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。,太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有的在贪婪地吃草，有的静立不动，好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！,乡村傍晚,2提问：每幅画画的都是什么内容?,3请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。,我的妈妈,草船借箭,乡村傍晚,启发引导,1提问：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢?,2从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。,我的妈妈是个老师，工作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们的娱乐。 我特别喜欢打羽毛球，在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身的力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。,我的妈妈,娱乐、羽毛球、紧绷着脸,草船借箭,所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。,放箭 箭如雨下 诸葛亮 江中 船头,乡村傍晚,太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有的在贪婪地吃草，有的静立不动，好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！,太阳 天边 田野 大树 农舍 牛儿 。,一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”,比赛的时间到了，它们请来老虎当裁判，别的动物都来看热闹，乌龟和兔子站在起跑线上，只等老虎一声枪响就向前冲去。,那是一个大雪纷飞的圣诞夜。一个小女孩，在寒冷的大街上，向过往的行人叫卖火柴。“火柴，火柴，谁买火柴。”小女孩大声喊着，但没有人停下来买她的火柴。“老妈妈，请买一点火柴吧！”“噢，我家里还有好多火柴呢！”,三个和尚,草船借箭,卖火柴的小女孩,三个和尚,龟兔赛跑,画叙事的：,可以选最精彩的一个场面着重刻画。人物的表情、动作要能反映人物的内心。,神态 动作,写人、状物的古诗：,以人或物为画面主体，着重描绘。人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。要抓住最主要的物。如,大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。,画写景的诗：,要找准近景、中景、远景。近景要画得细致些。,望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,教师示范 方法指导,1朗读文章，理解意思。,2找出要描画的景物,春眠、鸟、风、雨、花,3构图布局。,4逐个画景物,5涂色,学生作品欣赏,学生创作,画一画某课文精彩段内容的示意草图，教师巡视指导。,展示交流,1学生展示作品。,2台下学生根据展示的作品看图说文。,3看图说文与原文章的比较对照。,总结下课,现在你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。如果有一天，能有一幅作品在某杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。,6服装设计色彩搭配,这几件衣服有什么特点？,服装设计三要素,款式结构,色 彩,装 饰,衣服的结构,衣服的式样,只要改变一部分，就能改变衣服的式样。,色彩对比柔和,色彩对比强烈,衣服的装饰,试一试,衣服的设计步骤,画 外 形,添 花 纹,设计步骤,涂 颜 色,设计步骤,作业要求,设计一件有花边或全身图案的单件上衣或裙子。,最佳创意奖：最佳式样奖：最佳装饰奖：,学习拓展,服装设计色彩搭配,臧欣宾,飞天畅想,7,自古以来，人类就对宇宙产生了无尽的想象。为此人类几千年来一直不懈的探索宇宙的奥秘。在探索宇宙的历史长河中，可谓群星群星璀璨，光烁古今，出现了一大批著名的天文学家，如：中国的张衡、意大利的伽利略、德国的开普勒、法国的艾尔米劳，他们为人类的天文事业做出了巨大贡献,张衡,祖冲之,伽利略,哥白尼,夏尔.梅西耶,开普勒,艾尔米劳,僧一行,飞天畅想,教学目标：,1、启迪学生的想象力，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣和热爱科学的精神。,2、描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。,神州五号发射成功精彩回顾,失重状态的飞行员,选择：他遨游太空的工具是（ ）？,A、自行车,B、电动车,C、宇宙飞船,C,选择：他遨游太空穿的衣服是（ ）？,A、羽绒服,B、棉袄,C、太空服,遨“游”太空的条件,飞船,太空服,卫星、飞船、探测器,中国酒泉航天发射基地,甘肃省酒泉发射中心,中国太原航天发射基地,山西太原发射中心,中国西昌航天发射基地,西昌航天发射中心,2005年10月15日神州六号成功发射升空,2008年9月25日神州七号成功发射升空,2003年10月15日，广袤的宇宙中来了一位中国访客“神州”五号。中国宇航员杨利伟胜利地遨游了太空，标志着中国人千年的飞天梦想实现了。,如何描绘太空旅行图画呢？,老师示范,创作太空画的步骤：,a、构思,b、构图,c、填色,d、完成,创作：太空旅行图画,拓展提升：,了解卫星是怎样传输电视节目的外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。,谢谢,8,星光灿烂,欣赏美丽的夜晚,你看到了什么？想到了什么？同桌间相互说一说！,纸的立体表现,纸浮雕,纸浮雕特点,特征：装饰性强，造型概括夸张，制作简便。,思考问题： 这些作品在制作过程 中运用了哪些方法？,亭亭玉立,月夜花语,田园人家,归 航,少 女,1、折 叠 法 2、卷 曲 法 3、剪 切 法,纸浮雕的基本方法,大家动手做一做 1、折叠法：折直线、折曲线、折圆,2、卷曲法,3、剪切法,经过折曲后，在凸出的线上、面上进行剪切。,产生立体感的诀窍：折叠,图示：,凸折线,凹折线,裁切线,瓶花制作,先构思，再用 笔画出底稿。,分步制作,花朵：花一般为圆型， 将 外圈剪成花瓣型。叶子：剪成叶形，用直线 折或弧线折的方法 折出叶脉。花瓶：用切、刻、雕的方 法，折出花瓶的肌 理效果。,粘贴、整合,粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上 。整理：将所有对象进行整合。,纸浮雕的制作程序,1、构思：明确制作内容；2、画图：形象要画得简练；3、制作：通过折、剪、卷、刻 的技法将纸变形。4、粘贴：将制作好的形象粘贴 到厚纸板上 整合。,我们来创作,任务和要求：1、分小组自由设计、 制作，或是参照作 品进行变动，题材 不限；2、造型简练、构图合 理、主题新颖；3、注意安全卫生；4、排名前三的作品将 获得奖牌和奖品。,制作步骤,定稿： 用铅笔轻轻描绘自己所喜欢的形象，如人物 动物 植物等制作：用剪刀处理所描绘的形象，继而粘贴（注意浆糊的使用，忌浆糊污染画面）。调整：根据形式美法则适度调整。装饰：根据画面色调，装饰充实丰富作品,作品展评,课 堂 小 结,今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作，体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的密切关系，知道艺术就在我们手中，艺术就在我们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作品。,比一比 谁最棒,1.精心制作，折痕清晰。2.纸雕图形规整。3.制作速度快。,挑战赛,看哪组同学能将教材中的星星和各自的制作图示对号入座。,你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。,谢谢大家！再见！,团 扇,9,有风不动无风动，不动无风动有风 。,扇 子,念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,孙悟空借芭蕉扇,鞋儿破、帽儿破一把破扇，除暴安良,团扇,秋夕唐 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶月色凉如水，卧看牵牛织女星。,团扇歌唐 刘禹锡团扇复团扇，奉君清暑殿。秋风入庭树，从此不相见。上有乘鸾女，苍苍虫网遍。明年入怀袖，别是机中练。,瑶宫秋扇图 清 任熊 此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇，姿容秀丽，衣纹线条刚劲、飘洒，人物动态美表现强烈，笔致细腻，设色浓丽，有更多的世俗趣味。图中的纨扇扇面描绘了一景树梢上，鸟儿鸣，扇中的诗情画意犹如一股清泉流入观者的心田。,团扇出现于西汉时期，又称绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。 团扇的特点是对称、轻盈、工艺性强。 团扇的制作，以扇柄为中轴，竹木为架，左右对称似圆月，扇面配以素白色的绢、罗、纱、綾等高档面料，制作讲究，装饰华美。 团扇的造型除圆形以外，还有长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、腰形、马蹄形等。 团扇的扇面题材广泛，故事、神话传说、花鸟虫草、庭院楼阁、才子佳人、民间风俗等，都进入到幅不盈尺的扇面之中。,杂技戏孩图 苏汉臣（1094-1172） 宋,杂技艺人正施展绝技，口中唱词，手中击节敲鼓，两个小儿不觉被深深吸引住。人物情态刻画得真实自然，表现出画家细致入微的观察力和游刃有余的艺术表现力。,柳岸远山图 马远（1140-1225） 南宋,描绘山之一角水之一涯的局部，画面上留出大幅空白以突出景观，人称“马一角”。此画画中景物着色不多，但境界清远幽旷，诗意无限。,作者王同愈(18561941)晚清民国年间著名学者、藏书家、书画家、文博鉴赏家。,一面山水一面行书书画俱精,现代国画大师潘天寿的作品有所思图兰花的形精简而意远，图中大面积的留白，更好地衬托了画面的主题，使得构图清新而独特。他的另一作品墨石水仙，画面中水仙用笔利落秀逸，叶片穿插，参差有致，色调淡雅、清秀，而石的墨韵浓、重、焦、淡，互相渗叠，更衬托出水仙素洁、优雅的风姿。,这两个扇面你觉的哪个更美？,活动要求：自己设计扇子的造型，设计扇面的图案,温馨提示： 根据扇面的形状安排画面,水墨诗心,10,赏心悦目,第一章,师生讨论名家画作,秋风吹下红雨来 李可染,蛙声十里出山泉 齐白石,鱼戏莲图 潘鸿海,春意盎然,赏春之作/师示范,春水归舟张大千,第二章,小篷船 潘天寿,即兴作诗,第三章 诗画结合,寻隐者不遇贾岛 松下问童子，言师采药去。渭城曲王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。江雪柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。山行杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,第三章 诗画结合,请根据自己对古诗的感悟，选择相匹配的画面,寻隐者不遇贾岛,松下问童子，言师采药去。,渭城曲王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,江雪柳宗元,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,山行杜牧,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花。,请你根据自己熟悉的一首古诗词的意思，画一幅水墨画。,温馨提示：表现作品时，注意画面的整体构图以及墨色的浓淡变化，点线的疏密变化。,第四章 诗画创作,第五章 自我展示,我是诗人小画家，我最棒！,绘画让我快乐，古诗词伴我成长，让我们一起传承弘扬祖国文化！,远古时期人们又是在哪里画画呢？,想一想：,11,我们平时在什么上面画画呢？,招募壁画小能手,新石器时代 内蒙古阴山岩画,用轮廓线概括外形,像影子一样,具有平面性,夸张特征,剪影式造型,简洁,新石器时代,春秋战国时期,秦汉时期,北魏时期,丝绸之路,石壁上的九色鹿,看、赏、观、创作,第一关：看,拼一拼，看一看,、溺人水中呼天乞救，九色鹿闻声至岸边、九色鹿跳入激流，溺人骑上鹿背，双手抱住鹿颈部、溺人长跪谢恩、溺人贪财告密、国王驱车出宫，溺人车前引路、国王乘马入山，侍者身后张盖、九色鹿荒谷长眠，好友乌鸦啄而警告、九色鹿直面国王，控诉详情,通关,第二关：赏,填写观察表,填写观察表,线条,颜色,造型,浓重、质朴,圆润、流畅,剪影式,通关,第三关：观,鹿的姿态：,当时画工为了突出主体部分，将动物和人画的比山大。,以散花衬底增加画面的装饰趣味。,通关,第四关：创作,创作体验分组作业：九色鹿又回到了恒河边，它和其他动物过上了宁静、祥和的生活。它又会跟其他动物发生什么样的故事呢？请用剪影造型的方法创作一幅有动物的场景的壁画画出它与其他动物的故事。,学生作业欣赏,壁画作品展示,顺利通关,知识拓展,狩猎图,半夜逾城,报恩经变,斗鸡图,温馨小提示：,1、有序的排队观赏；2、在观赏壁画是我们不能用手去碰，保护好壁画。,谢谢观赏,童年的影子,12,2006年摄于甘南藏族自治州,2006年摄于甘南藏族自治州,2006年摄于甘南藏族自治州,2005年摄于湖北保康县,2005年摄于襄阳古驿,2009年摄自家孩子,2006年摄于甘南藏族自治州,2011年摄于新疆吐鲁番葡萄沟,2005年摄于南漳薛坪镇,2009年摄于四川理县桃坪羌寨,2008汶川地震 映秀镇 一位失去父亲的八个月的孩子在母亲的怀中哭泣,2008汶川地震 都江堰 一位因地震辍学的中学生在露天的居住点生火做饭,2008汶川地震 绵竹 一位小学生在自家临时帐棚中，他已有三个月没上学了,2008汶川地震 绵竹 一母女在马路边睡午觉，女儿睡着了还紧紧抱着一杯水,