凤阳花鼓课件.ppt

2020/12/2,1,音乐课欢迎你,2,2020/12/2,精品资料,4,2020/12/2,你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”,凤阳花鼓,招远市大秦家初中 孙笠慧,6,2020/12/2,2020/12/2,7,2020/12/2,8,X X X,切分节奏,2020/12/2,9,0,0,0,2020/12/2,10,一字多音,2020/12/2,11,2020/12/2,12,2020/12/2,13,2020/12/2,14,“得儿飘” “另当” 这些衬词的作用?,衬词（“得儿” “另当”是锣鼓敲打的声音）为模仿花鼓、小锣的象声词，“飘一飘”模仿的是跳舞时的形象。衬词的加入，虽然没有实际的文词含义，但是却极好的渲染了欢快的气氛。演唱时要唱得轻巧跳跃，表现出小鼓声的清脆，有弹性 。,2020/12/2,15,_,_,_,_,_,_,合,2020/12/2,16,唱一唱，找找歌谱中都出现了哪几个音符？,2020/12/2,17,凤阳花鼓仅使用了1 2 3 5 6五个音，这五个音在中国古代分别被称为宫、商、角、徵、羽，是典型的五声调式。结束音是确定调式名称的重要标志，如落在do音上，称为五声宫调式。,zh,2020/12/2,18,这首歌曲是什么调式呢？,2020/12/2,19,鱼咬尾,5,5,1,1,5,5,唱一唱，思考前四句歌谱中采用了民歌的哪一种旋律写作手法？,听音乐，与安徽民歌凤阳花鼓相比较，有什么不同？,听到相似的旋律时，请大家举手示意一下。,瞿维的钢琴独奏曲花鼓，根据凤阳花鼓旋律为素材创编而成。,旋律基本相同，演唱形式不同。,2020/12/2,21,民歌在传播的过程中由于方言、旋律、演唱习惯等出现了变化，呈现出流变性的特点。,FENG YANG HUA GU,江西花鼓调,2020/12/2,22,2020/12/2,23,2020/12/2,24,请你采用五声调式中的音 完成下面的旋律填空，并唱给大家听。 1=C 4/4 6 i5 ( ) - i 65 ( ) - 3 5 i 5 56 53 ( ) - ,编一编,12356,2020/12/2,25,同学们再见,