ppt课件：探究影响压力作用效果的因素.ppt
这些用品或设备为什么要做成这样？,重型卡车装有很多车轮,铁轨下铺枕木,房屋的地基,这些用品或设备为什么要做成这样？,学习目标,1. 通过生活实例，理解什么是压力的作用效果。2. 经历探究的主要环节，通过观察实验现象、收集整理实验信息，分析得出影响压力作用效果的因素。3. 在探究过程中，学习使用控制变量法。,一、预学反馈,1.小组内订正，有不明确的地方，可以请教同伴。2.记录小组内不能解决的问题，并寻求其他同学帮助。,活动一: 理解压力的作用效果,1.结合学案中的实例，小组交流讨论这些力有什么共同特征？2.谈谈你对压力作用效果的理解？,二、课堂探究,活动二：探究影响压力作用效果的因素,压力的作用效果与哪些因素有关？,提出问题,二、课堂探究,1.先动手做一做，再和同伴说说你的发现。2.小组内交流，生活中类似的现象。3.想想压力作用效果可能与什么因素有关？,二、课堂探究,体验感受,二、课堂探究,压力的大小受力面积的大小受压物体的软硬程度,猜想假设,压力的作用效果可能与,有关,4.在实验过程中，用到了什么研究方法？,1.如何体现压力的作用效果？,2.如何改变压力的大小？,3.如何改变受力面积的大小？,实验设计,二、课堂探究,请结合桌面上的器材进行思考,受力面积,压力大,压力小,压力大小,受力面积压力大小,受力面积大,受压物体的软硬程度,受力面积小,材料软,材料硬,二、课堂探究,1. 同伴合作，自主选择器材完成探究过程 。 2. 积极参与，分工合作，行动迅速。3. 文明操作，小声讨论，注意实验安全。,实验验证,二、课堂探究,1.流程：探究问题-实验设计-实验现象-实验结论2.边操作边说明。,评估交流,二、课堂探究,受力面积,压力大,压力小,明显,不明显,压力大小,受力面积压力大小,受力面积大,受压物体的软硬程度,受力面积小,不明显,明显,明显,不明显,材料软,材料硬,评估交流,二、课堂探究,实验结论,影响因素,压力的大小,受力面积,受压物体的软硬程度,压力的特性引出压强概念,材料的特性，如结构等,在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。在压力大小和受力面积一定时，受压物体越软，压力的作用效果越明显。,二、课堂探究,小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。,三、知识运用,为了增大受力面积，使压力的作用效果更不明显，减小压力的破坏作用。,1.这些用品或设备为什么要做成这样？,三、知识运用,为了减小受力面积，使压力的作用效果更明显。,重型卡车装有很多车轮,铁轨下铺枕木,房屋的地基,为了增大受力面积，使压力的作用效果更不明显，同样减小压力的破坏作用。,三、知识运用,三、知识运用,（1）鸡蛋碰石头，蛋破石不破。为什么？（2）林林在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？（3）李想买了一只西瓜，用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛。请你帮她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。,2.先思考，再讨论交流（各小组可任选一题）,四、反思整理,1.请你将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并说说你对于本节课的学习还有什么疑惑。2.本小组今天的表现情况怎样？你有什么好的意见和建议？,1.（2013年北京市中考题）在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，你选择的铁锤是（ ）,五、课后提升,2.李佳同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用矿泉水瓶、水、海绵做了如图甲、乙所示的实验（1）实验能够得到的结论是 。（2）李佳将乙图中的水倒去一些，倒置于海绵上，如图丙所示，比较乙丙两图， （能/不能）得出压力的作用效果与受力面积无关，这是因为： ；比较乙丙两图， （能/不能）判断压力的作用效果相同，这是因为： 。,五、课后提升,3.在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，王东利用小桌、重物、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验。（1）在实验中，王东是通过观察泡沫塑料的_来比较压力作用效果的；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：_一定时，通过改变_来研究压力的作用效果；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：在_一定时，_，压力作用效果越明显。,4.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：。（3）分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 。,
