高校信息化建设解决方案课件.ppt

高校信息化建设解决方案,1,2,提,纲,高等院校发展趋势、业务挑战和解决途径,信息化校园规划设计,2,3,我国高等教育的发展趋势,高等院校,发展方向,大众化,办学手段,信息化,办学途径,国际化,办学方式,多元化,多媒体教学,数字化校园,网上大学,模式,管理,理念,信息化,3,4,高等院校管理面临的挑战,“如何才能真正消除,校园各个部门之间已,存在的信息孤岛？”,“同一信息来源于多,处，格式不统一，数,据有矛盾，哪一个才,是有效可信的呢？”,“过去已购置的系统,和软件怎么办？”,“又要选课了，系统,千万别宕机啊！”,“怎样才能快速,建设并降低风险,呢？”,“如何有效减少,的我的重复劳动,？”,“如何确保现在,的建设，能适应,未来的新变化？,”,“这么多的应用,系统，能不能让,我一次登录，各,处可达？”,“怎样实现各个,部门之间的高速,业务协作？”,“又要上报报表,了，周末泡汤了,！”,“这么多系统，,如何才能统一管,理和维护啊？”,4,5,高等院校数字化校园面临的问题,随着高等院校办学规模的扩大，传统的办学管理和服务方式越来越难以满足学生,的学习要求，需要综合、高效、实用的校园级整体规划提升高等院校的管理服务支撑,体系。,1,?招生规模不断扩大，学校办学资源局限日益明显，提升资源使用效率势在必行,2,?办学模式市场化要求校方及时准确掌控校情信息，目前缺乏有效渠道和手段,3,?众多部门级应用信息系统分散单独建设，形成信息孤岛，导致信息割裂冲突,4,?现有应用系统数据多入口，缺乏统一的数据标准，资源不共享,5,?系统管理分散、重复，浪费人力物力，维护成本高，升级扩展难度大,5,6,高等院校数字化校园问题的解决途径,1,、进行数字校园整体统筹规划，明确学校信息化现状，制定切实的信息化实施路径,业务体系架构分析,IT,现状及差异分析,IT,蓝图架构分析,后续行动分析,战略与业,务模式,战略需求,业务能力,未来模式,及高阶业,务流程,IT,能力与,目标,应用架,构蓝图,信息组,件架构,基础技,术架构,投资预算,实施策略,IT,管理,风险控制,IT,现状评,估与差异,分析,应用系统对高,阶业务流程支,撑分析,6,7,高等院校数字化校园问题的解决途径,2,、建设校级数据中心和数据仓库，为校领导掌控校情和科学决策提供支持,A,B,C,D,E,F,共享业务数据中心,学生、教职工、教学、科研、房产、办学资源,、财务等,数据共享交换平台,数据仓库,统计查询、趋势分析、监控预警、,?,信息资源目录,?,共享数据中心,?,数据交换平台,?,辅助决策分析平台,7,8,高等院校数字化校园问题的解决途径,3,、面向业务线（诸如教学、科研等）进行流程梳理优化，结合相关支撑系统，整体,设计开发应用，提升业务协同水平,排课,管理,成绩,管理,课程,管理,实验,室管,理,入学,管理,就业,网站,招生,管理,注册,管理,离校,管理,招生,招生计,划,入学,教务,就业,毕业,录取,学生,信息,入学,学生,信息,学生,实习,信息,学生,奖惩,信息,学生,成绩,教学,安排,信息,考试,安排,信息,评估,信息,就业,推荐,信息,就业,协议,派遣信,息,报到信,息,开,始,档案户,口组织,关系转,入信息,结,束,档案户口,组织关系,转出信息,8,9,高等院校数字化校园问题的解决途径,4,、建立全校整体的信息化建设标准体系，以标准促进学校的整体工作效率提升,总,体,标,准,管理标准,安全标准,网络基础设施标准,应用支撑标准,应用标准,应用系统技术要求与接口标准,信息模型标准,数据标准,业务模型标准,元数据标准,数据字典标准,分类编码体系标准,数据交换标准,数据目录体系标准,指标数据标准,9,10,高等院校数字化校园问题的解决途径,5,、选取成熟运维平台，构建学校完整的,IT,运维体系，整体上降低维护成本,4.,阈值检查,告警分析,8.,浏览分析,历史数据,IT,基础设施,3.,将性能数据,存入数据库,5.,触发告警,订阅通知,6.,告警与,故障处理,7.,查看,IT,业务状态,2.,原始数据,预处理,1.,轮询采集,IT,架构中元,素的状态和性能,10,11,提,纲,高等院校发展趋势、业务挑战和解决途径,信息化校园规划设计,11,12,高等院校典型组织结构,XX,大学,办公室,教务处,招生与就业指,导处,科研处,人事处,财务处,基建处,固定资产处,信息管理中心,研究生院,团委,X,X,学,院,X,X,学,院,X,X,学,院,12,13,高等院校组织结构模型,教学,管理,部门,科研,管理,部门,学生,工作,部门,人力,资源,部门,财务,管理,部门,资产,管理,部门,党团,宣传,部门,后勤,行政,部门,大学层,学院层,专业系,13,14,高等院校数字化校园涉众分析,校领导,校办,人力资源管理员,财务管理员,资产管理员,教师,在校学生,信息管理员,教育部,教育厅,相关政府机构,合作大学,准学生,/,申,请人,合作企业,校友,校办企业,新闻媒体,社会公众,内部用户,外部用户,14,15,高等院校业务模式,科学研究,教学服务,支持,教育部,省教育厅,客户,各类,用人,机构,国家,世界,教务处,研究生处,招生与就业,指导处,科技处,社科处,人事处,财务处,房地产管,理处,固定资产管,理处,学生工作处,后勤管理处,招生,计划,招生,计划,录取学,生信息,教,师,信,息,项,目,信,息,经,费,预,算,经,费,支,出,实,验,室,科,研,设,备,教,师,信,息,教,室,实,验,室,教,学,设,备,宿,舍,奖,助,贷,计,划,奖,助,贷,支,付,学生信息,课程信息,教材信息,学生成绩,学生奖惩,学生资格,学,术,成,果,信息化校园解决方案,15,16,高等院校核心业务流程,?,学历式教学流程,?,培训式教学流程,?,科研管理流程,16,17,高等院校核心高阶业务流程,学历式教学流程,招生,招生计划,入学,教务,就业,毕业,录取学,生信息,入学学,生信息,学生实,习信息,学生奖,惩信息,学生成,绩,教学安,排信息,考试安,排信息,评估信,息,就业推,荐信息,就业协,议,派遣信息,报到信息,开始,档案户口,组织关系,转入信息,结束,档案户口组,织关系转出,信息,17,18,高等院校核心高阶业务流程,培训式教学流程,任务,任务书,计划,实施,考核,结业,学生信,息,培养计,划,实践信,息,学生奖,惩信息,教学安,排信息,考勤信,息,考试安,排信息,学生成,绩信息,开始,结束,学生综合,评价信息,18,19,高等院校核心高阶业务流程,科研流程,规划,战略需,求,立项,执行,成果,评估,课题,列表,立项,报告,初审,终审,经费,项目,总结,获奖,信息,评估报,告,开始,结束,19,20,数字化校园应用逻辑架构,综合校情和辅助决策支持系统,本专科生综合教学服务平台（,ESP,）,招生管理,入学服务,教学安排,考务管理,成绩管理,实习管理,就业服务,毕业服务,学位管理,专业管理,学籍管理,实验管理,培训式教学服务平台（,TSP,）,目标管理,招生服务,教学计划,教学安排,成绩管理,结业管理,研究生服务平台（,BSP,）,招生管理,入学服务,培养方案,论文管理,毕业管理,学位管理,科研服务平台（,SSP,）,科研规划,项目管理,经费管理,成果管理,伙伴管理,专家管理,资源计划平台,RPP,人事管理,薪酬福利,人员招聘,绩效管理,培训管理,总账管理,预算管理,资金管理,应收管理,应付管理,场地管理,设备管理,档案管理,图书管理,知识管理,辅助办公服务平台（,ASP,）,电子邮件服务,公文管理,日程管理,评,估,评,价,系,统,行政后勤,服务平台,水电管理,餐厅管理,体育场馆,管理,订票管理,耗材管理,车辆管理,会议管理,出国管理,高级查询,汇总统计,趋势分析,监测预警,20,21,信息资源规划,学生,教职工,场地,设备,财,教学,科研,招生,就业,办公,后勤,党建,电子注册,教学计划,上课记录,成绩学分,学历学位,课程开发,授课记录,试题试卷,理论授课,实验课,学生考试,授课使用,场地配备,学杂费,奖学金,补助,贷款,参研项目,论文,成果,参研项目,论文,成果,经费,实验室,自有设备,租用设备,经费预算,经费拨付,经费使用,经费调整,高考成绩,组织户口,入学检查,录取状态,班主任,入学一次,性缴费,就业意向,个人简历,就业辅导,就业协议,用人单位,就业法规,招聘信息,招聘会,电子邮件,通知查询,社团活动,电子邮件,公文,请示审批,出国办理,日程安排,会议租用,特定安排,印章使用,职工工资,宿舍,被装,就餐,体育活动,劳保用品,办公用品,就餐,体育活动,库房,餐厅,体育场馆,校医院,值班室,车辆,设备采维,废,场地建设,设备采维,就餐,活动费,入党,转正,组织生活,入党,转正,组织生活,党建基地,党费收缴,党费使用,21,22,信息资源层次结构,公共,基础,组织,公共代码,编码规则,元数据,业务,基础,学生基本,教职工基本,场地基本,设备基本,财务科目,业务,应用,教学计划,教学安排,考试成绩,就业服务,科研项目,科研成果,科研经费,公文请示,党团建设,学生评估,车辆使用,管理,决策,入学率,就业率,学位授予,率,教师学历,结构,场地利用,率,22,23,校情指标体系,招生入学,第一志愿率,新生未报到,率,录取不合格,率,年度招生人,数,年度录取人,数,教学,就业率,毕业率,退学率,转出率,学位授予率,入党人数,科研,自然科学课,题数,社会科学课,题数,获奖科研成,果数,科研经费使,用率,发表论文数,专利数,人力资源,分类教职工,数,分学院教职,工数,分年龄教职,工数,教职工变动,人数,教职工学历,结构,办学资源,计算机数,语音实验室,座位数,多媒体教室,座位数,网上教学课,程数,图书资料数,基础建设,学校产权建,筑面积,正在施工建,筑面积,非产权建筑,面积,教学及辅助,面积,行政用房面,积,23,24,数字化校园整体架构,24,25,数字化校园,多媒体教学系统,多媒体教学系统,有线电视系统,各教室、报告厅、会堂教学系统,媒体资产管理系统,总控管理系统,教学楼教学系统,视频会议,-,报告厅、会堂直播、广播教学系统,电,子,化,常,规,多,媒,体,教,室,多,功,能,实,验,录,播,教,室,教,学,楼,分,控,中,心,各,报,告,厅,大,课,教,学,主,分,会,场,各,大,会,堂,大,课,教,学,主,分,会,场,校,内,外,实,时,交,互,教,学,系,统,各,报,告,厅,、,会,堂,控,制,系,统,营,造,一,个,具,有,高,度,智,能,化,、,现,代,化,的,自,动,化,综,合,管,理,平,台,和,教,学,环,境,氛,围,全,面,实,现,学,校,多,媒,体,教,学,系,统,综,合,配,置,各,功,能,25,26,数字化校园,一卡通系统,?,根据校园与银行的管理模式和业务流程，为了实现管理,的现代化和自动化，采用一卡通管理网络系统是最佳选,择；,?,一卡通网络系统将门禁、消费与考勤等多个系统完整结,合，系统采用射频卡实现了学生及其他人员的餐厅就餐,、考勤、门禁、消费等功能,。,26,27,数字化校园网络架构,27,28,数字化校园典型主机存储架构,28,29,数字化校园整体应用部署架构,29,30,数字化校园机房建设,3,9,5,7,1,装饰装修工程,空调新风系统,防雷接地系统,2,4,6,8,10,配电系统工程,安全防范系统,机房环境监控,气体消防灭火,机房,KVM,系统,机房综合布线,总体设计,30,31,校园网综合布线方案,31,32,数字校园安全体系,32,33,数字校园运维管理体系,客户端,拓扑展现,实时性能,统一告警,统计分析,采集服务器,自动发现,数据缓存、,汇总、转发,采集器管理,设备识别,监控对象管理,事件管理,性能管理,规划管理,报表管理,应用流量分析,非法接入设备管理,系统管理,中控服务器,线程,管理,服务,管理,SOA,服务总线,性能、事件,配置数据,路由器、交换机、主机、存储设备、数据库、中间件、应用服务、打印机,IT,基础设施,路由器,采集器,交换机,采集器,服务器,采集器,数据库,采集器,中间件,采集器,7,层流量,采集器,采集器,高可用,管理,安全,管理,第三方,应用,33,34,方案总结,序号,解决途径,方案应对,1,进行数字校园整体统筹规划，明确学,校信息化现状，制定切实的信息化实,施路径,整体业务模式分析,业务流程分析,整体数字校园应用架构及,IT,架构,2,建设校级数据中心和数据仓库，为校,领导掌控校情和科学决策提供支持,信息资源规划、层次结构,校情指标体系,SmartDIP,、,SmartReport,3,面向业务线（诸如教学、科研等）进,行流程梳理优化，结合相关支撑系统，,整体设计开发应用，提升业务协同水,平,业务流程分析,SmartFrame,、,SmartWorkflow,SmartPortal,整体数字校园应用架构,4,建立全校整体的信息化建设标准体系，,以标准促进学校的整体工作效率提升,标准体系,5,选取成熟运维平台，构建学校完整的,IT,运维体系，整体上降低维护成本,信息化运维产品,ITIL,运维管理论体系,34,35,数字化校园实施路线图,准备阶段,第一阶段,第二阶段,第三阶段,?,理念导入,?,业务需求调研,?,需求分析,?,总体规划,?,业务模型,?,整体实施方案,?,基础设施建设,?,共享数据中心建设,?,应用支撑层建设,?,教学管理系统建设,?,协同办公系统建设,?,基础设施扩建,?,信息库共享,?,应用支撑层完善,?,科研管理系统建设,?,人力资源系统建设,?,资产管理系统建设,?,档案管理系统建设,?,基础设施扩建,?,信息库整合,?,应用支撑层升级,?,知识管理系统建,设,?,辅助决策支持系,统建设,安全、运维体系,法律法规、规章制度、标准化、人才培养,机制创新、管理创新,35,汇报完毕,感谢聆听,36,