阅读要领筛选 课件.ppt

要领筛选：指的是根据文章后的测试题目，有目的地阅读文章，准确筛选文章中相应的要点，归纳出答题内容。,阅读要领,1,t课件,阅读要领,一、知己知彼，了解出题类型,二、带着问题阅读文章,三、理清要点，归纳答题,2,t课件,一、知己知彼，了解出题类型,1、基础知识题主要包括拼音、组词、造句、释义、标点、关联词、近义词、反义词、修改病句、修辞手法等。,2、文段理解题主要有归纳概括题，理解句段题，分析文章结构与特色等。这类题目关键在于文章语境，放在特定的语境中进行分析和概括。,3、主观开放题就是对文章的评价鉴赏、阅读感悟和启示见解等，这类题目主观性较强，需要根据自己或客观实际情况，在理解文章的基础上进行考虑。,勇敢的孩子 一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。,这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情 事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”,1、根据意思从文中摘录成语。 比喻极其危急。 （ ） 形容话多，连续不断。 （ ） 形容毫无顾及地乱冲乱撞。 （ ）2、缩写句子。 失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。 泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。,千钧一发,滔滔不绝,横冲直撞,3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。同学们有的说： 有的说： 4、简要回答问题：十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？,以上阅读题中1、2题为基础知识题，3题为文段理解题，4题为主观试题。,因为他遇事沉着冷静，有一颗勇敢的心。,二、带着问题阅读文章,做阅读题，第一步就是快速浏览文章，把握文章大意。了解文章的题目、体裁、主要人物、主题事件、文章结构，划出文章关键语句。文章的关键语句主要有开头句，过渡句，结尾句，反复出现的语句，抒情议论语句等。,(一)通读全文，总揽全局,平分生命 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。 然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。） 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是,付出了一生的勇敢和死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。 男孩眼中放出了光彩：真的？那我还能活多少年？医生微笑着，充满爱心地说：你能活到一百岁。小伙子，你很健康！男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！ 所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢？,(二)认真审题，咬文嚼字,第二步就是审题，审题一定要认真仔细，逐字逐句审题，把握题目的关键信息，看清题目要求，确定问题答案的大致范围。,1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。2.第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？3.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。,(三)带着问题，顺藤摸瓜,第三步就是带着问题，有针对性的回读原文，找出与题目相关的段落。在掌握大体阅读范围的基础上，结合上下文语境，抓准关键语句，思考答题思路。,平分生命1 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。 2 然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。 3 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。） 4 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 5 医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是,付出了一生的勇敢和死亡的决心。6 医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。 7 男孩眼中放出了光彩：真的？那我还能活多少年？医生微笑着，充满爱心地说：你能活到一百岁。小伙子，你很健康！“8 男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！ 9 所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢？,1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。答：给妹妹输血。和妹妹平分生命。2.第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？答：神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。3.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。答：勇敢、无私、富有爱心及献身精神。,三、理清要点，归纳答题,做好一切准备工作，最后就是答题。基础知识题重在平时积累与答题时的认真对待，同时把握特定语境下词语的含义和作用。（例b 册98页第一二题。）,让铺 从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的危险。看着邻号的两个铺，中铺住着母女两个，下铺是个年近古稀的老人。曾经期待着换铺的希望瞬间在心底破灭了。临近睡觉时，懂事的儿子多次攀爬到上铺适应着环境，看得出来，他还是有些胆怯。我和爱人便想尽办法鼓励他，其实心里也明白，谁愿意把下铺换给你？再说，怎么好意思向别人开口呢？就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的那女孩儿明白自己要同妈妈睡在狭窄的中铺，说什么也不干，并哭闹着要住老爷爷的下铺。已经躺下来的老爷爷，明白了小女孩哭闹的原因,，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西，并笑着对小女孩说：小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺凉快还方便。小女孩的妈妈看着老爷爷真要让铺给她们，说什么也不干，又制止不了女儿的哭闹，急得眼泪都掉了下来。 倔强的老爷爷，不容小女孩的妈妈阻拦，便从梯子向上爬。看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：别这样，要是把你摔着可麻烦了，咱们再想想别的办法。小女孩仍旧哭闹不止，就在这时，走过来一位中年军人，把老爷爷接到了他的下铺。半夜我醒来时，看到那位军人在过道的凳子上坐着。那位军人看到醒来的我，便示意我下来，帮助他攀爬到那张中铺。就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷,的腿，原来他那双腿是假肢。看着他微笑表示对我谢意的眼神，我的热泪止不住地流了下来。 小结：虽非亲人却见亲情，吸引读者步步深入。小女孩不肯睡中铺，为什么？这是一个悬念，于是引起了一连串的故事。老爷爷为了照顾小孩子，不顾自己年纪老迈，坚持要让出下铺爬上中铺。可是他的年纪能让他顺利上去吗？让人捏着一把冷汗，这又是一个悬念。后来终于有一位军人出来让铺，问题似乎解决了，但是，我事后发现，那军人竟是残废的，他爬上中铺其实比老爷爷更艰难，要别人帮忙才行。,文章的震撼力是层层增强的。老爷爷的爱幼精神已是难能可贵，但军人尊老的高尚品质却更令人肃然起敬。而感动的高潮是我发现了军人原来是个没腿的残疾人。虽是陌生，但在他们的身上，都流淌着一种相同的东西-无私的亲情。这节车厢因为有了他们，变得如一个小家庭一样，充满了温情。我深信，这才是人间的最可贵的亲情！,1、给加点的字注音。,shn,qi,x,xi,z,2、请说说下面词语分别代表什么？,古稀：,花甲,不惑,而立,七十岁,六十岁,四十岁,三十岁,文段理解题有的要求用原文回答，则可以直接写出对应的关键语句即可，有的要求归纳理解，则要从对应段落中提取关键信息，挖掘语句中的隐含信息和深层含义，把握答题要点，用自己的话加以凝练和总结。,3、“从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的危险。”这句话，我庆幸的是_，我所担心的危险是_。,4、第一段在整篇文章中有什么作用，可以删除吗？,买到了上铺卧票,怕儿子从上铺摔下来,第一段为后文让铺做铺垫，引出下文，不可删除。,主观试题一定要围绕文章的立意，明确作者的写作意图，找准正确的方向，在结合自己的亲身体验和现实情况的基础上，深入分析，合理联想，做到言之有理。注意：答题时语言一定要精炼，有针对性，切忌天马行空，胡编乱造。（例b 册98页第六七题。）,5、这篇文章的线索是什么？从哪些地方可以看出来，请说说本文的主要情节。,6、你喜欢文章中的“儿子”，还是“小女孩”？为什么？,答：喜欢“儿子”，因为儿子乖巧懂事，不吵不闹，而文中的“女儿”恰恰相反。,答：线索是题目“让铺”，因为每个情节都围绕让铺展开。小女孩哭闹，老爷爷让铺，中年军人让铺，中年军人攀爬到中铺。,7、这篇文章，老爷爷和中年军人有哪些共同的优秀品质值得我们学习？,点拨：第一题和第二题是基础知识，在于平时的积累；第三题和第四题对应第一段，考察对文段内容和结构的理解；第五题是考察线索；第六题是倾向题，根据人物的表现，一般选择正面人物；第七题，总结归纳类型。,答：他们的共同品质是乐于助人，无私奉献。,阅读要领,例1：小城里每个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。,用段的中心句概括段落大意,例2：童第周二十八岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国的贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第周暗暗下决心，一定要为中国人争气。,