探究小说标题含义与作用课件.ppt
A,1,探究小说标题含义及作用,A,2,复习目标：1、探究小说标题的含义及作用。2、掌握鉴赏小说标题的方法。,A,3,晚练十八小说题回顾：留余侯发山 9、本文标题“留余”有哪些含义？请结合全文谈谈你的理解。（6分） “留余”是做事之法。无论捕鱼还是做生意，都不可过于贪婪，只图眼前利益，而要适可而止，从长计议。（表层含义） “留余”是发展之道。家族的昌盛，社会长远发展，都要考虑人与自然等各方面的和谐关系，走可持续发展的道路。（深层含义） “留余”是做人之则。为人处世要修身养德，留有余地，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，这是中华民族应该世代传承的美德。（小说主题）,A,4,高考真题回顾,1. （2010年陕西卷）保护人 （4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）2.（2011四川卷）锈损了的“铁铃铛” 16请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）3. （2011山东卷） 审丑22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）4. （2011全国新课标卷）血的故事 （4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）5. （2014年天津卷）19本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（4分）6.（2015年四川高考）17.结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。（6分） 7. （2016年全国卷1）（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）,A,5,（2011山东卷） 审丑 “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。,A,6,参考答案：(1）、标题一语双关（或反讽）。（手法）2）、“审丑”是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的“审丑”对象。（表层含义、人物形象）3）、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。（主题：爱）4）、小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。（主题：不孝） 思考：回答小说标题的含义要从哪些角度考虑？,A,7,一、小说标题含义探究 标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。,A,8,重温高考真题,创新设计89页2016全国卷I锄李锐 小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）,A,9,解析：小说以“锄”为标题，具有双关意义（手法），既是六安爷手中的劳动工具（表层含义），又是六安爷的精神寄托，“锄”代表着六安爷的生活方式以及他对土地的热爱和对曾经的生活的怀念（比喻义）；同时象征在农耕文明与工业文明的冲突中，农耕文明渐失的社会现状，反映了在时代变迁中、传统农耕文明逐渐消逝引发的无奈的叹惋和深刻的思考（深层含义，小说主题）。参考答案：锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；锄喻示劳动者和土地的亲密关系；锄意味着传统的农业生产和生活方式；锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（每点2分，答对3点6分）,A,10,高考对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含义（表层意义与深层意义）二、小说标题的作用1、环境角度：交代时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2、情节角度：设置悬念；结构线索；推动（暗示）情节发展。3、形象角度：突出人物的形象或者性格。4、主题角度：寄托情感，画龙点睛，深化主题。5、表达角度：运用双关、比喻、象征等手法。6、读者角度：给读者带来思考，引起读者阅读兴趣。（创新设计117页）,A,11,二、小说标题作用探究,1.以人物为题，比如：桥边的老人、丹柯、素芭,作用：突出人物形象；展开故事情节；紧扣中心，突出主题。,A,12,二、小说标题作用探究,2.以物象为题，比如：墙上的斑点、安东诺夫卡的苹果、半张纸,作用： 表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感；）线索，贯穿全文； 悬念，引发联想，吸引读者； 中心，突出文章主题。,A,13,二、小说标题作用探究,3. 以事件为题，比如：清兵卫与葫芦,作用：突出主要故事情节； 紧扣中心、突出主旨。,4.以时间、地点、环境为题，比如：牲畜林、礼拜二午睡时刻,作用：主题、人物、情节； 线索、悬念； 象征、双关。,A,14,巩固提高,课时作业266页荷花图刘刈 4、小说题为“荷花图”，这在文中有何作用?请简要说明。（6分）,A,15,参考答案：1、“荷花图”是小说的线索。由它引发了人物之间的交往故事（韩闻轩与陶章甫、年启庚之间的交往），推动了情节发展。2、“荷花图”映衬出韩闻轩高超的画技，烘托了人物形象。3、荷花出淤泥而不染，象征着主人公韩闻轩虽深陷生活泥沼、却用生命追求艺术的个性与人生经历，引发读者对小说主题的思考。,A,16,顿悟与反思,小说标题意蕴探究题的答题步骤： 第一步：点出标题所用的表达技巧，比如：双关、比喻、反讽（反语）、反问、引用等。 第二步：分析标题的表层含义，即把标题在文中所表示的最浅层意思分析出来。 第三步：分析标题的深层含义，深层含义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等去谈。创新设计117页,
