布拉格学派课件.pptx
,布拉格学派,2018,主讲人：李金凤,背景、形成与发展,目 录,CONTENTS,结构-功能语言观,音位对立,历时音位学,区别性特征,句子功能展示成分,背景、形成与发展,历史比较语言学的衰微,索绪尔理论的影响,01,02,俄罗斯语言学的影响,布拉格语言学派的活动范围,03,04,产生背景,产生背景,三大特点：1、国际性2、成员们积极参加国际学术活动3、布拉格学派出版了自己的刊物布拉格语言学论丛,主要代表人物：马泰修斯、特鲁别茨柯依、雅克布逊等,代表人物,马泰修斯（1882-1945）：捷克语言学家，曾在查理大学攻读日耳曼和罗曼语言。1912年 成为该大学由捷克人担任的第一个英语教授；1926年 船舰布拉格语言学会，终身任该学会会长。观点：主张应用共时和功能观点研究语言，并采用静态的分析比较的方法，提出“语言特征学”理论。在句子研究方面，提出“实际切分”理论。著作：1947年 捷克语与普通语言学；1966年 语言和语体；1982年 语言、文化和语文,代表人物,特鲁别茨柯依（1890-1938）：俄国语言学家，他的父亲是前莫斯科大学校长，特鲁别茨柯依从小就有机会参加学术活动。1908年进入莫斯科大学，最初学哲学和心理学，后转入语言文学专业。1915年在莫斯科大学教授历史比较语言学。1929年之后，学术活动主要转到音位学方面。观点：用索绪尔的理论详细阐述了音位的概念。确定音位学的研究范围；从语音对立和辩义特征两个方面出发来给音位下定义；提出音位的划分原则。从辨义功能的角度把音位的类聚情况做了分类。著作：1929元音音位的一般理论；1933论当前音位学；1936音位对立的理论；1938音位学原理,代表人物,雅克布逊（1896-1982）：俄裔美国语言学家；1918年获莫斯科大学硕士学位；1920年移居捷克；1941年移居美国。布拉格学派的创始人之一。观点：主张从结构与功能两个方面研究语言，致力于探索支配语言结构层次的普遍原则。在音系方面，发展了音位理论；在历时语言学方面，主张立足于语言系统整体来看个别的语言演变；在语言功能方面，除表意义外，还注意其他交际功能。著作：论俄语音系的演变、言语分析初探、语言原理等,形成与发展,学派成立：1、1926.10.06 布拉格语言学会第一次会议2、1929 布拉格学会在海牙召开第一次国际语言学会议3、1929 第一节国际斯拉夫语文学家大会4、1932 海牙语音科学会议上，正式提出布拉格学派这一称呼,形成与发展,学派发展：1、1935-1953 出版季刊词与文， 刊物的副标题是：布拉格语言学会机关刊物2、1953 布拉格语言学会在组织上解体后， 词与文变成了捷克科学院的刊物，至今仍在出版3、20世纪50年代 捷克斯洛克学者自称是新布拉格学派，继承了前辈们 的基本原则，对他们的理论有所发展和充实。,结构-功能语言观,结构-功能语言观,结构-功能语言观,功能语言观：1、马泰休斯：语言的基本功能是交际功能，但大多数情况下，交际功能伴随着表现功能；语言系统的发展主要是根据交际功能的需要。2、布勒：把语言视为一种工具模式，即语言是一个人用来告诉另一个人某件事情。区别了语言的三种功能：表现功能、呼吁功能和描述功能。3、穆卡洛夫斯基：为布勒的模型增加了美学功能，亦称诗歌功能。4、雅克布逊：语言学和诗学“六功能理论”。,结构-功能语言观,雅克布逊“六功能理论”： 他认为一段对话至少涉及六个因素：语境、讲话人、听话人、信息、接触方式、语码。 语境=所指功能；讲话人=表情功能；听话人=呼吁功能；信息=诗学功能；编码=元语言功能。,元语言也叫纯理语言，指用来分析和描写某一种语言的语言或一套符号。自然语言是人类交际过程中用以传达信息的物质载体，是人们逻辑思维的物质承担者。如果我们依据语言的基本功能来解释语言的发生过程，来阐述信息交流理论，这种基本思想和方法可称为元语言功能，也叫元语言功能主义。,结构-功能语言观,语义研究：布拉格学派从一开始就注意语义研究，这是他们与美国结构主义学派的根本区别。哈佛兰尼柯：功能文体和功能语言。科迪切克：论语言文体：逻辑文体、美学文体、道德文体。穆卡洛夫斯基：“突出论”。,结构-功能语言观,语言系统的不平衡性和开放性： 新布拉格学派的一个重要概念是，语言不是一个绝对统一的、封闭的系统，而是一个开放的、不完全平衡的系统。不平衡性：由语言符号结构决定的。同一个符号可以有几个意义，而同一个意义又可 以用几个符号表达。开放性：语言的开放性就意味着语言不是一个完全平衡的系统，就是说有一定的结构 缺陷。美国语言学家，霍克特和派克称之为“模糊之处”。语言系统这种不平衡的、运动的性质来自于语言的交际功能。,音位对立,音位对立,一、库尔德内：喀山语言学派创始人。从语音着眼和从意义着眼的双重语言划分系统。二、鲁别茨柯依：1939年 音位学原理用索绪尔的理论详细阐述了音位的概念。语音的功能首先是区别本身带有意义的语言单位。从语音的这一功能出发，布拉格学派开始区分具有区分价值的那些物质特征，即交流信息的特征。他们的研究方法叫替换法，或者替换实验。音位的三个特点：1、具有区分功能；2、不能再分成具有区分功能的更小的语言段；3、只能用区别特征来确定。,音位对立,三、区分音位对立时的三条标准：1、它们与整个对立系统的关系；2、对立成员之间的关系；3、区别力量的大小。四、音位对立的分类：双边对立多边对立均衡对立孤立对立否定对立分级对立等价对立抵消对立永恒对立,历时音位学,历时音位学,一、历时音位学：历时音位学就是用音位学的观点来研究语音演变。二、相关概念：1、相关特征：两个音位能归为一个对比对子的语音特征。2、相关标记：如果一种对比存在于两个以上的相关音位对子中，就说它们有相关性。3、相关束：两种以上的相关标记。,历时音位学,历时音位学研究音变时，只注意引起语音结构变化的音变，因为只有这种音变才具有功能，才是真正重要的，这种功能作用的演变叫“音位学转换。”功能音变的概念假设语音有一种系统，这种系统遵循一定的和谐原则和经济原则。结果，一切孤立的、不对称的音位对立趋向消亡，一切符合相关原则的音变趋向消失。如：,历时音位学,马丁内：经济原则1955年 语言演变的经济原则：把经济原则看作语言演变的基本规律。使语言发展变化的力量有两种：一种是人类交际和表达的需要，一种是人再生理上和精神上的自然惰性。这两种理论处在矛盾和冲突之中。矛盾的结果是使语言经常处在相对平衡的状态。空位：在相关系统中，音位系列和音位序列的交叉点上，可能有一个音位而实际又没有，这就出现一个空格，这个空格就叫空位。,区别性特征,区别性特征,特鲁别茨柯依找出了经常出现的语音对立的音位特征，雅克布逊则在这个基础上发展了音位理论，提出了预示音位对立的方法。雅克布逊关于“区别特征”的论述：1、雅克布逊用声学频谱为基础来分析语音。2、雅克布逊认为语言里的语音单位之间的关系有绝大多数是按照双份原则而建立起来的。1956年 音位学和语音学：12对区别特征音响特征：元音性/非元音性辅音性/非辅音性聚集性/分散性 紧张性/松弛性 浊音性/清音性鼻音性/口音性 非延续性/延续性刺耳性/圆润性急煞性/非急煞性声调特征：低沉性/尖峭性抑扬性/非抑扬性扬升性/非扬升性,区别性特征,雅克布逊的区别性特征对音位学的贡献：1、这些特征旨在揭示音位对比，而不是描写语音特点；2、这些特征在本质上都具有偶值性质；3、全部特征主要是依据声学特点来规定的。,句子功能展示成分,句子功能展示成分,句子功能展示成分的定义：“句子功能展示成分”最初译自捷克语。马泰修斯所创，又被译为“句子的实际切分”，就是用信息论的原理来分析话语或文句，测量一句话的各个部分对全句意义的贡献。1844年 亨利维尔古代汉语与现代汉语语言的词序比较马泰修斯：主位、过渡、述位。马泰修斯对句子的分类：1、主位过渡述位2、述位过渡述位,句子功能展示成分,杨费尔巴斯给主位下的定义是：“在句中，负载交际力最小的成分是主位。”“负载交际力最大的是述位。”过渡的交际力居中。而且这三个部分各自又有两种情况。伯尼诗又创造了一个术语，叫“基础”：主位是交际力最小的成分，基础是“把语境和场合联合起来的句首成分，它选自多种可能性，作为出发点，整句话由此展开，并围绕它而发展。”埃尔特尔区分了语法主语、逻辑主语和心理主语。丹内施对句法进行三个平面的分析：语义平面、语法平面和句子功能展示平面。更具三个平面理论，可区分三种句型：语义句型、语法句型、交际句型。,主要成就,主要成就,贡献：1、推动了欧洲结构主义的发展；2、音位学上的成就；3、功能分析上的成就；4、其他成就。布拉格学派的现实意义：我们应该学会科学地继承和发展该学派的研究成果。,不足之处,不足之处：1、未能建立起一个完整的结构语法体系；2、他们有些概念，如正负对立原则、区别特征、中和论等等，能否绝对化，并推广到语言的所有层次中去，也是仍有争论的问题。,THANK YOU,
