如何给幼儿园老师讲汉语拼音课件.ppt

t课件,汉语拼音,t课件,学习汉语拼音的重要性,汉语拼音是辅助学生学习汉字、讲好普通话的重要工具。特别是对于一年级小学生的学习更为重要，所以幼小衔接的拼音学习不能忽视。我认为，学好拼音，更是为了不用拼音。,汉语拼音歌汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。,t课件,汉语拼音的基本知识,一、汉语拼音二、声调三、拼读四、拼写规则,t课件,一、汉语拼音,汉语拼音有声母23个、韵母24个（其中包括6个单韵母、8个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和一个特殊韵母）、整体认读音节16个。,声 母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母： o e i u 复韵母：i ei ui o ou iu ie e特殊韵母：er前鼻韵母：n en in un n后鼻韵母：n en in on整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yun yin,t课件, o e 认读时，强调发音时，口型不能变；学习写字母，认识四线格，中格，上格，下格，提醒书写注意点，o e一笔写成；重点读好第二、三声，教师要熟练记住四声儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。镜面示范，学生伸手一边读一边比划。i u 的发音。i的笔顺与标调，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。指导书写，u 从二线到三线，再从二线到三线。的两点靠近一些。,t课件,嘴张大，就念，我要做个发明家。,t课件,嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。,t课件,嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。,t课件,上格,中格,下格,第一线,第二线,第三线,第四线,o,e,四线三格,t课件,基本笔画：,左半圆,竖右弯,2 笔,t课件,o,1 笔,e,1 笔,t课件,书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。,t课件,t课件,i,t课件,t课件,u,t课件,t课件,t课件,t课件,强调：1）我们把声母y叫做大y，单韵母i叫做小i 声母w叫做大w，单韵母u叫做小u 2）声母读的轻、短一些，韵母和整体认读 音节读的长一些。,t课件,b p m f 强调声母发音时轻而短，f咬一下下唇，轻一点。引导学生自主比较b p异同点（形、音、写）。学习拼读的新知识两拼音节：强调“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”（加上“碰”的动作）拼读。,t课件,你会拼吗？,t课件,b+=b,t课件,b,b,t课件,b,b,t课件,b,b,t课件,d t n l 区分d t n l 。d 发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流，然后舌尖突然放开，不送气。 t 发音跟d的发音相似，用舌尖抵住上牙床，憋住气流，然后突然放开，要送气。n 为鼻声母，发音时舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔透出来，发音时，声带还有些颤动。l 舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。,t课件,一根长棍l l l.,右下半圆bbb,两个小门mmm,左下半圆ddd,一根拐棍fff,雨伞把儿t t t,一个门洞nnn,右上半圆ppp,t课件, k h 学生自己观察书上的四线格中的字母，几笔写成，占几格。,三拼音节：声轻介快韵母响， 三音连续很顺当。,h u ,声母,介母,韵母,t课件,j q x 认读j q x与相拼。（出示课件拼的过程，变化的过程）,t课件,j-,-ju,t课件,-qu,q-,t课件,-xu,x-,t课件,小见到j、q、x,脱帽敬个礼。,t课件,jqx,ju,qu,xu,t课件,z c s 学习整体认读：“zi是整体认读音节，是不能拼的，要整体读，跟它的发音是一样的，只不过要读得长一些，响一些。”指导书写字母。z 上下一样宽窄，一笔写成。s上下弯的宽窄一样。zh ch sh r 书写声母的两个字母要靠得紧一些。r写的时候注意弯出去一点。,t课件,i ei ui 注意看老师的嘴形，嘴唇是要滑动的，嘴形是由大（扁）到小。前音读得重读得轻，一口气读。每个字母之间要有一点点空隙，但是要挨得紧凑点。o ou iu 看教师的口型。“从 快速地滑向o，快得就像踩上了滑板车。注意看老师的口型听老师的发音。”嘴巴体操。嘴巴张大，嘴巴拢圆ooo 嘴巴扁扁eee 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子,t课件,ie e er 学习整体认读音节ye yue。它是谁的整体认读音节？做音节的时候i变成y 。yue 是谁的整体认读音节。为什么？后半部分是e，遇到y 去掉两点。j q x 和e相拼时上两点也要去掉。n en in un n 强调发音方法，先要从、e、i、u、发起，教师再发音n、en、in、un、n。学习整体认读音节yin 、 yun、yun。 yin 、 yun和in、 n发音相同 。n en in on强调发音方法：“气要从鼻子里流出来。”,t课件,二、声调,1.什么叫声调？ 我们在说话时声音有高有低，有时先高后低，有时先低后高。这种高低升降的变化叫做声调。是普通话语音中的一个重要内容，是音节中不可缺少的组成部分。更有区别字意的作用，如“通知”和“同志”，“知道”和“指导”，“包围”和“保卫”。虽然声母和韵母相同，但声调不同，意义就不同。因此，我们在教汉语拼音时一定要注意声调。,t课件,2.声调的种类 普通话语音里有四种声调，简称四声。四声的升降变化可以用儿歌来记住： （1）一声发出高又平；二声一直往上升； 三声下来又上去；四声一下降到底。 （2）一声平；二声扬；三声拐弯；四声降。,t课件,（3）用手势：,t课件,3.标调方法 声调只能标在韵母上，不能标在声母上。 声母和单韵母相拼时，声调总是标在单韵母上，如果有i在，i头上的点要去掉。声母与复韵母、鼻韵母相拼时，按六个单韵母的排列次序来标调。 o e i u 的发音是由强到弱，口型由大到小。可以把他们比作六个弟兄，老大老六，其他是二、三、四、五。不管哪几个弟兄在一起，总是大哥不在找二哥，二哥不在找三哥。其中也有一个例外，就是i u和u i在一起的标调是不一样的，可以用一个口诀记住： i、u并列标在后。我们在教学生时可以用儿歌记忆法使学生记住标调方法。,标调歌有不放过（有一定要标在上） 无找oe（没有的时候标在o上，如果没有o则标在e上） iu并列标在后（iu,ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i） 单个韵母不用说（只能标在单韵母上）,t课件,三、拼 读,拼读就是指声母和韵母快速连读，拼成一个音节。拼读时声母的音要发的轻短，韵母的音要发的重长，声调相拼时要拼的快而猛。 拼读的方法有两种：一种是两拼法，也叫直呼拼读法，是声母和韵母直接相拼的方法，这种方法拼出来的音节称为两拼音节。拼读时声母尽量读的轻而短，紧接着念韵母（韵母的发音响亮） 快速连读气流不中断。要领是前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 另一种是三拼法，又叫三拼连读法。当声母和带有i u （放在声母与韵母之间）的韵母相拼时往往采用“三拼法”，拼出来的音节被称为三拼音节。拼读时，先念声母，再念介母，最后念韵母，快速连读，拼成音节。要领是声轻介快韵母响，三音相连很顺当。,t课件,四、拼写规则,2.音节的书写顺序是：先写声母，再写韵母，最后写声调。,1.书写法则：声母在前韵母在后。,3. 上两点的省略（1）见j q x两点要去掉，两点去掉还读，不能读u。儿歌：小见到j、q、x，脱帽敬个礼。（2）与声母n l相拼时不能去掉两点，因为n l同时能和u相拼，如果头上两点去掉就会误读。,t课件,谢谢！,