中考作文指导：作文修改的方法与形式课件.ppt

修改作文的方法步骤,写,作,知,识,教学目标,1、了解自改作文的方法和步骤。2、培养学生自改作文的能力。,修改作文的方法及步骤：,一、自己修改作文的意义。二、修改的内容及步骤。三、常用的修改符号。四、怎样下批语。五、修改作文的形式。六、学生推荐优秀作品，范评、推荐、发表。,一、自己修改作文的意义,1、新课程标准的要求。2、中考及平时考试的需要。3、教师全批全改的弊端很多。4、学生自改得好处很多。,幻灯片 15,幻灯片 16,1、边读边改。2、修改的内容如下： 格式：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。 错别字：在其下面打”“号，并在作文本右边的旁批处画”门“字框。 病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。 标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。 内容：是否恰当。是否能表现中心。 优美词句：用 在其下面标画出来。,二、修改作文的步骤及内容:,三、常用的修改符号：,换用号：,删除号：,添加号：,换位号：,前提号：,后移号：,优美词语号：, ,的,：,：,：,表示增补某些词语、句子或标点。,1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。2、路，在脚下延伸。,同学们,时代的强者,表示删去某些词语、句子或标点。,1、他们小组去参观去了2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。,表示调换词语、句子或标点的前后位置。,1、我在语文学习中注意了写 读 结合。老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年,表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉,1、他身上充沛着青春的活力!2、蝴蝶在花丛中翱翔,满,。,飞舞,四、怎样下批语（批语分三类）,眉批,旁批,总批,总批语举例：,本文优点：,字体工整，书写认真。语句优美、流畅。格式正确。叙事完整，中心突出。首尾呼应，结构严谨。所选材料典型，能表现中心。,本文缺点：,写与优点相反的观点。,总批语的格式如下：,（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。）,本文优点: 。本文缺点： 。本人建议： 。批改人： ,8,11,阅,对各处批语的要求：,1、要有针对性。2、批语要字体工整，书写要认真，不要出现错别字。3、批语格式要正确。4、用红笔批改。,五、修改作文的形式。,1、自改。2、同桌互改。3、换组对改。4、换班对改。,例文修改范例,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,也矛盾起来,我,成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。,六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。,我推荐 作者是 （ ） 推荐人 推荐时间 。,新课程标准的要求： “养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。,学生自改作文的好处：1、可以提高学生的审美能力，鉴赏能力，写作能力。2、互改可以使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。3、有利于学生写出真实的文章，培养写实的文风。4 、通过互批互改，了解别人的写作方法和风格，取长补短，博采众长。 5、提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改到底的模式。,作文修改,1、在你所写的文章中你最满意的是哪篇？请说说你这篇文章是怎么写出来的？,通过上面同学的介绍，我们可以明白一个简单的道理：很多好的文章都不是一挥而就的，这不但在我们学生中是这样的，即使文学名著也不会例外，下面我们看两个例子：,曹雪芹和红楼梦,作家曹雪芹过着“举家食粥酒常赊”的生活，但仍“增删五次，披阅十载”而创作了“读来字字皆是血”的红楼梦，该作品成为我国文学史上最伟大的作品。,列夫.托尔斯泰和复活,复活是作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但它的创作也不是一帆风顺的，最先开始的时候，托尔斯泰听检查官托尼讲的一个真实的故事，托尔斯泰想就这个故事写一部以道德忏悔为主题的中篇小说，并很快写成了初稿，但他自己很不满意。于是，写了又推翻、推翻了又重写，一边创作一边进行艰苦的思索。光是开头部分就设想了多种方案，足足写了一年多。小说自1889年一直写到了1899年，六易其稿，历时十年。小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。,你知道修改作文应该从哪些方面入手吗？,除了知道上面的内容外，你的知道修改作文常用的符号吗？,你认识以下的几种符号吗？,增补号,删除号,调位号,换用号,连续号,下面的几种图形也不陌生吧？,分段号,后移号,保留号,留空号,表示增补某些词语、句子或标点。,1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。2、路，在脚下延伸。,，同学们,时代的强者,表示删去某些词语、句子或标点。,1、他们小组去参观去了2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。,表示调换词语、句子或标点的前后位置。,1、我在语文学习中注意了写 读 结合。老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年,表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉,1、他身上充沛着青春的活力!2、蝴蝶在花丛中翱翔,满,。,飞舞,表示两行连成一行，或两段连成一段。,“我去” 说着，我就往门外走去。,表示顶格的文字向后移几格,我们的目的一定能够达到。,我们的目的一定能够达到,表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。,书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。,表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示空一格,字斟句酌 反复锤炼 学习修改的一点体会,文章,表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。,“你在哪儿读书？” “我在国张中学。”,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,得自己,也矛盾起来,我,成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。,参照老师所做的示例，自己修改手中的作文（用时10分钟，可以同老师和同学交换自己的意见），然后交流。,你可以做得更好！,-作文修改指导,什么样的文章“ 有文采 ”,用词贴切,善于运用修辞手法,文句有意蕴,句式灵活,片段修改,身手小试,（ 一） 我喜欢这大自然的声音。夏天青蛙的叫声那真叫一绝，你一句，他一句，一个池塘的青蛙，似乎商量好了似的，一个接一个地“唱”，那种节奏真太动听了。当然，“蟀哥”们也不甘示弱啊！他们的声音更脆、节奏更急促。就连蚊子也来掺和，嗡嗡的，组成了一支超级乐队。可惜，他们知音很少啊!不知谁人也如我一般地用心去感受自然呢？,诊断报告：本段选文写了青蛙、“蟋哥”、蚊子的声音，但没有写出他们的特点，显得平淡无奇，不够生动，缺少文采。,修改建议：用上恰当的动词，写出它们是怎样叫的；用上恰当的形容词、适当的修辞手法，写出它们叫得怎么样。应表现“喜爱”之情。,参考例文： 我喜欢这自然的声音。夏天，青蛙的叫声堪称一绝。先是一只青蛙“呱呱”地试探一下，接着另一只“呱呱呱”地应和一声，然后停歇几秒,后来又是一声“呱呱”，接下来就争先恐后地大叫起来了。整个池塘都热闹起来。这时，“蟋哥”们也不甘示弱，草丛下，石块旁，都传出它们清脆的声音，有二胡独奏，有琵琶合唱，甚至还有歌伴舞呢。你看，那只“蟋哥”耐不住寂寞，正扇动着翅膀斜飞着卖弄舞姿去了。受到感染的蝉也忍不住了，参加到合唱队来。个个仿佛憋足了气似的，可着劲儿“知了，知了”地叫着，生怕人家不知道似的。,修改感言：细节描写有学问，画出精神画出魂。,（二） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，他不因仕途失意，有才无处施展而气馁，正因为他的坦然乐观，他在自然中生活，活的潇洒，笔一挥出“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪迈。再撩拨起双眼，看看仕途不顺，人生坎坷的苏东坡，他面对一般人无法忍受的亲人分离，道隔连绵不断高耸入云的重山，因为他对待“多情自古伤离别”的坦然态度，纵使圆圆的婵娟勾起思乡之意，他仍能从容镇定，拥有平常的心态，自然地生活着，仍有“举杯邀明月”的壮举，道出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”的人生感叹。,诊断报告：本段选文写了李白、苏轼二人的人生态度，并能引用诗句加以印证，有一定的意蕴。但句式散乱，引用失误，用词不够得当，无以表现李、苏二人的“自然”心态。,修改建议：调整句式，嵌入诗词，增添文采。,参考例文： 李白坚持“长风破浪会有时”的自信，怀揣“直挂云帆济沧海”的壮志，才能坦然地面对仕途失意，才能乐观地看待怀才不遇，否则，怎能潇洒地挥写出“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪迈情怀? 苏轼秉承“门前流水尚能西”的达观，牢记“休将白发唱黄鸡”的教诲，才能从容地接受他乡谪居，才能大度地对待政坛宿敌，要不怎能豁达地抒发出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的坦荡胸襟？,修改感言：句式参差相短长，朗朗上口重弛张。,（三） 一杯咖啡无需太浓太甜，淡淡的就好，正如一杯白开水，虽然无色无味，但却自然止渴。 生活亦如此，在自然中生活，生活得自然，这样就够了！,诊断报告： 结尾段虽然用咖啡的浓淡相宜，白开水的无色无味来暗喻“自然”的魅力，但缺少意蕴，未能达到言有尽而意无穷的效果。,修改建议：依照描写“咖啡”的方法，突出白开水的韵味，使之富含哲理。,参考例文：一杯咖啡无需太浓太甜，淡然就好； 一杯白开水无需添色加味，本色就好。,修改感言：直抒胸臆要少用，含蓄隽永韵味浓。,全文修改,霸是一种姿态 邱子晗 君可见，谢玄一战从容应对大败符坚之霸？君可见，李太白狂放不羁令高力士脱靴之霸？君可见，苏东坡西北望射天狼千古风流之霸？君可见于谦粉身碎骨浑不怕之霸（1）自古就有王道，（2）那便也有“霸”道，霸，不是暴力，而是一种姿态。 霸，是一种自信的姿态。 御史大夫韩安国，曾因为犯法被判牢狱之罪。（3）狱吏田甲便侮辱韩安国，韩安国笑曰：“死灰独不复燃乎？”果真，过了不久，朝廷有一个官位缺人，韩安国又被免罪，在身处那样的险境之下，其他的人能不被杀头便是大幸了，（4）但韩安国以他的自信，说出了“死灰独不复燃乎”一句（5）其霸者之气便表现得淋漓尽致了。（6）,旁批：,排比起篇，先声夺人。,（1）此“霸”何解？,(2)因果关系不成立,（3）语病：宜改为“被判入狱”,（4）无转折关系，去掉 “但”字,（5）尚能说出“死灰独不复燃乎”的铿锵之言，（6）其自信之霸气不也表现得淋漓尽致吗？,本段“霸”与自信的关系尚不明朗。,旁批：,霸，是一种大度的姿态。 主人公还是韩安国，在他“东山再起”之后，田甲因恐惧逃亡了。韩安国派人将他找了回来，笑着对他说：“公等只与治乎？”最后还友好地对待了他。 呜呼，古往今来，有多少人在看到韩安国这段典故时应该惭愧？韩安国以他的宽容之心，得到了他人的真心佩服，这便是“霸”！（7）,例子不详，缺少说服力。,（7）这种“大肚能容他人难容之事”的博大胸怀，不正是一种值得称道的霸气吗？,旁批：,霸，是一种坚强的姿态。 贝多芬在维也纳居住时，李希诺夫斯基公爵夫妇对他多方照顾。一次，公爵庄园里来了客人，客人当时是占领维也纳的拿破仑军队的军官，公爵想在客人面前炫耀一下自己的“家宝”，便叫人去请贝多芬来为他们演奏。被贝多芬拒绝了。公爵觉得下不了台，便亲自来请，并表白自己在往日对贝多芬的恩典，贝多芬听后，一句话也不说，冒着大雨就走了。回去后给公爵写了一封署名的信，信上说：“公爵，你之为你，是由于偶然的出身，我之为我，是靠自己。公爵现在有，将来也有的是，而贝多芬只有一个！”,如何体现“坚强”，未作点明。,旁批：,贝多芬在前途与尊严间选择了后者，即使是公爵也不惜与之决裂。这是贝多芬之霸。（8） 霸，是一种 霸，不是以武力征服，而是以人格服人。在当今，“霸”被称之为气场，其实我们每个人都需要这种 气场，这种便能胜人于天形。 霸，是一种无者的姿态，霸者无敌！,（8）贝多芬不向权贵低头，不把灵魂贱卖，即使是公爵也不惜与之决裂，在前途与尊严之间选择了后者，这是坚强之霸。,结尾拖沓无力，应以豹尾之势收束之。,（例）霸，不是靠武力征服，而是以人格服人；霸，不是凭强权压制，而是以魅力感人。霸，是一种仁者风范，有此“霸”则无敌！,总评：作者善于化大为小，化虚为实，把抽象的概念用形象的“姿态”概括之。文章起笔有气势，首尾有呼应；中间三段扣题准确，采用并列式结构，层次井然，表达顺畅；个别句子缺少张力，有些语句表意含混，用例有重复之嫌，导致内容稍嫌单薄。,在自然中生活 周坦 厌倦了世俗，诗人们总喜欢投身于自然隐逸于山林。自然远离了尘地的喧闹，淡泊了名利的追逐，化解了仇恨的纷争。于是只有“清静”与之相伴；于是，便成就了一个又一个伟大的诗人。 留恋于菊园。我陶醉了五柳先生：“采菊东蓠下，悠然见南山”的闲适。先生：你本可以在仕途中享受荣华富贵，可你高洁的心志实在难于与世俗合群。于是，你毅然选择了做一个普通人，过着闲适自得的田园生活。即使露水沾湿了衣裳，你依然笑着说：“衣沾不足惜，但使愿无违”。 醉卧于山涧。我感受到诗仙太白梦游天姥山时“且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的洒脱。居士，你的独特，你的才华横溢，却引来了权贵们的排挤，被贬离京。可这也未尝不是一件好事，也许，只有纵情于山水，你才是那潇洒的人中之仙。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”印证着你的无悔。,致身于凉亭。我领略到了欧阳修“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”的恬然。醉翁：被贬的同时，你也有了寄情于山水的时间，修筑醉翁亭，你与民同乐，你喜欢喝酒，但你却是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。 生活在自然中，没有混浊的空气，没有拥挤的人群车流，有的只是鸟语花香，虎啸猿啼，投身于自然，烦燥的人变得平静，低落的人变的振奋。在这里，没有烦恼，只有最简单，最单纯的情怀。 生活在自然中，大自然以最独特的手法装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。走进大自然，那辽阔的草原。浩瀚的大海，茂密的森林，连绵起伏的山丘。她以她的无与伦比的美丽让我们深深折服，用她的神圣为我们进行一场精神的洗礼。自然是一首写不完的歌。,教师下水习作,温暖的冬天 一年四季，我最喜欢的还是冬天。春天浪漫，但太腻；夏天热闹,但太躁;秋天丰富,但太短;只有冬天，才让人感到温暖、踏实。她像一位深沉的智者,能让人安静下来。 冬天的天空通常很蓝、很高远，像一只能洞悉世间万物的慧眼。在她的目光注视下，人会变得纯粹些。如果躺在山坡上松软的草地间，与不带一丝云彩的天空对视，你会忘却世事纷扰的烦恼，独享一份天地间的宁静。因为无遮无拦，冬日的阳光便很直接地投射到大地上，像一双慈父的大手抚摸着人们。再厚的棉衣都不如那一缕阳光温暖。如果把被子放在太阳下晒上一阵，晚上的被窝就能嗅到阳光的味道，感受到冬日的温存。哪怕是下一场雪吧，待到雪后初晴，墙根下的老人们也能接受到太阳的馈赠，阳光的温度就刻在他们眯缝着的双眼的和绽放着皱纹的笑脸上。,其实我们这儿是很少下雪的，但我很喜欢那首歌你那儿下雪了吗。每当它的旋律响起，耳畔仿佛就传来亲朋好友的嘱咐与叮咛，那份关心、那种牵挂，就像一股暖流，驱赶着冬日的寒意。前阵子寒潮来袭，周末那天，邀来三五好友，架起一只火锅，在蒸腾的氤氲水汽中，把盏畅饮，共叙友情，那种“红泥小火炉，能饮一杯无”的温情弥漫在屋子里，足以抵御外面的凄风苦雨。记得小时后冬天的天气比现在冷，一家人常常围着炭火盆，小孩拿红薯或芋子在火上烤，大人则讲一些传说故事，日子虽然艰苦，但也温馨。有时就在祠堂的中央，烧一堆旺旺的篝火，小孩子们围着火堆玩游戏，跳动的火焰与通红的脸蛋交相辉映，哪里还能见到寒冷的影子呢？,忽然想起我们客家人嫁娶的风俗，大多在冬天把喜事办了。曾听人开玩笑说，冬天冷，需要凑在一起取暖，想来不无道理。其实真正的原因恐怕还是冬天更有闲暇，这时该收的已收了，该种的还不到时候。大自然也和我们人类一样，讲究张弛有度。冬天就是大自然休养生息的季节。草木凋零，那不是死亡，而是歇息，是在积聚能量，是为来年的春暖花开作准备；冰封大地，那不是凄凉，而是孕育，是在呵护新生，是为来年的春华秋实打基础。如此看来，冬天，在冷若冰霜的外表下，掩藏着她的脉脉温情。,写下这些文字，远处传来大约在冬季的歌声。很少能听到这首老歌了，就像久未谋面的老友突然相逢，熟悉中透着陌生，过去里重叠着现实，有点惊喜有点无措。记忆的闸门被冲开，尘封的往事如潮水般涌出，濡湿了峥嵘岁月，温暖着整个冬日。很想问一声：当年的故旧，你在他乡还好吗？ 问候应该不会太远了，元旦时，春节前，手机里、贺卡中，都有。这是这个季节温馨的风景。,无题别后重逢意深沉，手舞足蹈作狂生。陈年旧事已道尽，一时无语劝酒勤。,酒友觥筹交错献殷勤，脸红耳赤最真诚。待到曲终人散后，对面相逢还路人。,结束语 作文修改并不难，一看立意偏不偏； 作文修改并不烦，二看结构圆不圆； 作文修改并不空，三看语句通不通； 作文修改并不累，四看手法对不对； 作文修改并不怕，得语文者得天下！,作文互评互改,作文自评自改,好处：,1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。,2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。,3、促使学生自觉提高作文水平。,4、让学生评语和鼓励。,怎样评改作文,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 何其芳,“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。” 毛泽东,“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” 鲁迅,“ 旧句时时改，无妨说性情”。 白居易,作文修改的范围,中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面（卷面书写标点行款）标题,1.通读全文（熟悉思路）2.提出修改意见 原则：文道统一（文以载道）,（1）符号（删、改、调、换、补）,（2）内容（中心、立意、材料、感情）,（3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病）,（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）,（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）,步骤,具 体 要 求,“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五有无查病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。,具 体 要 求,1格式是否正确,2卷面是否整洁,3错别字几个,4有几处病句,5标点符号有几处明显错误,具 体 要 求,6看文章的中心是否鲜明、集中,7看文章的选材,8.看文章的结构,9.看表达方式,10.看语言是否简练、通顺、准确,多观摩多论争发现闪光点反复修改,修改过程中的注意事项：,常用修改符号,1 删除号：,2 增补号：,表示删去词语或句子,如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,3 对调号：,4 接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。,5 错别字号：,如：繁营的祖国,6 赞扬号：,在写的号的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。,7 分段号:,8 保留号:,9 后移号:,10 留空号:,的,墨池的启示读临池学书有感,在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛 的果的。常言说“ 勤奋是成功之母 ”， 这是颠簸不破的真理。 我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若,这一段话点出了全文的中心思想,实,杰出,这一段话扣题较紧,扑,虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一年，日复一日， 兰亭池的水都把水染黑了，由此 可见王羲之的勤奋精神。“ 业精 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。,学,洗,被,？,想一想为何调换？,“那”和 “哪” 有何不 同？,哪,天,古代是这样，今天又何曾不是如 此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终 于取得了令人震惊的成绩。王同 忆掌握了英法日俄十几国,人,尝,人,呢,？,为,味,绳,惊人,等,文字，编辑了厚厚的大字典，人称 之为“王十国 ”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个：勤奋，再 勤奋！ 成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习不畏艰险努力登攀的人。朋友,不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！ 要相信你终会抵达成功的彼岸。,叹,到,结尾与开头照应紧密，简短有力。,拙,为何不应分段？,总 评,这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书 ”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。 但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。,评分参考,A级(50分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级(4250分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 C级(3642分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。 D级(36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。,书写整洁、美观加35分；书写潦草，字迹难辨扣310分；一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。,看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。,