人教版 八年级生物(下)期中复习ppt课件资料.ppt

人教版 八年级生物（下）期中复习,有性生殖,概念：两性生殖细胞受精卵新个体优点：具有双亲的遗传特性，适应环境的能力强,无性生殖,概念：不经两性生殖细胞母体新个体 优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快,本质区别,是否需要两性生殖细胞的结合,第一节植物的 生殖（看导学案，书P6 1-2）,植物的生殖,扦插嫁接压条,营养繁殖,无性生殖,有性生殖:,组织培养,种子繁殖,成熟的植株,花,花萼、花冠等,花蕊,柱头,花柱,子房,胚珠,花药,花粉,花丝,受精卵,种子的胚,新一代植株,雌蕊,雄蕊,卵细胞,精子,子房壁,果皮,珠被,种皮,胚乳,胚,受精极核,受精卵,种子,果实,果实和种子的形成,被子植物特有的双受精,自然界中的无性生殖,分裂生殖,出芽生殖,营养生殖,孢子生殖,细菌、草履虫、变形虫,酵母菌、水螅,用根繁殖：芦苇、甘薯、莲等用茎繁殖：马铃薯、竹子等用叶繁殖：椒草、秋海棠等,青霉、曲霉等,人工控制的无性生殖：组织培养、克隆,植物常见无性方式：扦插、嫁接,扦插：a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。另外的条件：光照、水分、适宜的温度、湿度,嫁接：有_和_两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的_紧密结合,以确保成活。 嫁接后植株表现的是_的性状。,枝接,芽接,形成层,接穗,例：根据图一和图二，请回答下列问题。1嫁接包括两种方式，图一所指的方式是 ，图一所指的方式是 。2两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用 做接穗，图二是用 做接穗。3、嫁接时，确保植株成活的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。4、如果用国光苹果的枝条做接穗，富士苹果做砧木，嫁接后代的性状主要是 的性状。,枝接,芽接,枝条,芽,形成层,国光苹果,(2)图的关键步骤是要确保a、b两部分的_紧密结合。若图中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是_。成活后授以丁的花粉（基因dd) 则种子的基因组成_ (3)图是高等植物有性生殖的_过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的_。,形成层,DD,受精,胚,嫁接,Dd,(4)因组成是AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为Aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（ ）A.75% B .25% C.15% D.0%,D,苹果的可食用部分即果皮，是由母本的子房壁发育而来的，故其性状同a。授以丁的花粉，所形成的受精卵发育成胚在种子则种子的基因组成Dd,易错题,1、菊花既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，如果要保持菊花的优良特性，易用 _ 来繁殖；具体方法有_A、有性 扦插 B、无性 播种 C、无性 嫁接 D、有性 组织培养,C,C,植物的组织培养,利用_原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。,无性生殖,优点：1、新个体保持亲本的优良性状；2、用材料少，繁殖速度快；3、用茎尖培养还可以有效地脱去病毒。,（二）1如上图，这种繁殖技术叫 。2请按上图所给的序号为这种繁殖过程排序：,组织培养,.D、B、A、C,在由受精卵发育到新个体的过程中，幼虫和成体的形态结构和生活习性有很大差异的发育方式，叫变态发育。,第二节 昆虫的生殖和发育 （看导学案，书p10,p12 1-2）,受精卵,幼虫,幼虫,蛹,结茧,雌蚕蛾,雄蚕蛾,家蚕：,生殖,发育,卵,幼虫,蛹,成虫,卵,蝗虫的生殖和发育过程,若虫,成虫,五龄若虫五次蜕皮,蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻。消灭蝗虫的最佳时期,列表比较完全变态和不完全变态发育的异同点,卵幼虫蛹成虫,卵若虫成虫,有性生殖变态发育,蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。,例题、右图是两种昆虫的发育过程。,请据图回答：（1）乙图所示的个体发育过程属于 ，属于这种发育类型的昆虫还有 。,（2）在CD的过程中有蜕皮现象，原因是 。,完全变态发育,家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蚊、蝇,蝗虫体表的外骨骼不能随身体的生长而长大,（3）甲图中昆虫与乙图中昆虫相比，区别是。（4）在甲乙两图所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期分别是、 。,没有蛹期,成虫 幼虫,（5）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕下列选项中哪个发育时期的结束？（）,幼虫,变型：根据昆虫发育模式图，请回答： 各个不同发育阶段的名称： A_ B蛹期 C_ D_ 蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_期蚊的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是_养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的_期,卵,幼虫,成虫,DABC,DAC,成虫,外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大,幼虫,第三节 两栖动物的生殖和发育（看导学案，书P17 1-2）,1变态发育（青蛙）:,返回,注：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分是不完全变态发育还是完全变态发育。,卵蝌蚪幼蛙成蛙（雄蛙有鸣囊）,3、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。,2特点：,卵生，体外受精。生殖和发育离不开水。,鸣叫是雄蛙的求偶行为。抱对有利于精子直接排在卵细胞上，提高受精率。精子和卵细胞在水中完成受精，属于体外受精。,受精卵,蝌蚪,先长后腿,后长前腿,尾巴逐渐消失,成蛙,变态发育,下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： （1）青蛙发育过程的顺序是 （2）图中的B用 (填“外鳃”或“肺”)呼吸。 （3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填“体内”或“体外”)受精。（4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为 (填“变态”或“直接”)发育,B,外鳃,体外,变态,DB C E A,下图是鸡卵的结构示意图，据图回答： （1）图中构成一个完整卵细胞的是 、 和 。（2）进行胚胎发育的部位是 ，因为它里面含有细胞核；能为胚胎发育提供水分和部分营养，并保护卵细胞的是 。（3）保持卵黄稳定的结构是 。（4）图中的 3 能为胚胎发育提供空气。（5）一枚鸡蛋要想孵化出小鸡必须具备的两个条件是,2,胚盘,5,卵黄,6,卵黄膜,2,胚盘,1,卵白,4,系带,气室,必须是受精卵,必须具备胚胎发育所需要的适宜温度,受精的卵：胚盘色浓而大没受精的卵：胚盘色浅而小,第四节鸟的生殖和发育,（看导学案，书P21 1、2、3）,卵 细 胞,胚盘：,卵黄:（细胞质）,卵黄膜:（细胞膜）,含有细胞核，受精后发育成胚胎，胚胎在适宜的条件下发育成雏鸡。,卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育初期提供营养物质。,保护,一个鸡蛋是不是就是一个细胞？（在未受精的状态下，一个鸡蛋的卵黄才是一个卵细胞）,鸟类的生殖和发育过程,有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，例如杜鹃，将卵产在其它鸟类的鸟巢内，让这些鸟为其孵卵育雏。,一般我们将鸟类生殖和发育过程分为那几个阶段？ 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏,早成鸟：雏鸟孵出时即已充分发育，孵出后，有密毛，眼已睁开，腿有力，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类如鸡、游禽类如鸭等。,晚成鸟：出壳时雏鸟尚未充分发育，孵出后，羽毛稀疏，眼不能睁开，腿无力，全依靠亲鸟觅食。如麻雀，以及一些躯体大而凶猛的鸟。,鸟的分类,1、遗传:2、变异:3、生物如何实现遗传和变异？4、生物的性状有哪几类？5、什么是相对性状？举例,亲子间的相似性,亲子间和子代个体间的差异,通过生殖和发育,第二章第一节 基因控制生物的性状,形态结构特征、生理特性、行为方式,同种生物、同一性状的不同表现形式例如：家兔的黑毛与白毛,6、. 转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。,2、下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问。,1请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（ ）（ ）（ ）（ ）2在上图中，被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是 _3.转基因超级鼠的获得说明了 。4.由此可推论，在生物的传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 。5.在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵，又有未注射生长激素基因的受精卵，这样做的目的是。,D B C A,大鼠生长激素基因,鼠的个体大小,基因控制性状,基因,对照实验,第二节 基因在亲子代间的传递（书P28 1、2、3，导学案）,1、性状的遗传实质上是亲代通过_把基因传递子代。在有性生殖过程中，_和_就是基因在亲子间传递的桥梁,生殖过程,精子,卵细胞,2、基因是具有：_,具有遗传效应的DNA 片段,3、染色体由_和_组成的,DNA,蛋白质,4、用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之关系间的关系,染色体,DNA,基因,5、人的体细胞中染色体为_也就包含了46个DNA分子，一个DNA分子上有_,23对（46条），,很多个基因。,6、在生物的体细胞中，基因位于染色体上，染色体是_成对_存在的，基因也是成对存在的。,（注：在人体的红细胞和血小板内染色体、DNA、基因为0，因为没有细胞核；白细胞、神经元细胞属于体细胞，有23对染色体）,11、,如图为染色体与DNA关系的示意图，请据图回答下列问题 （1）写出的名称：_；_；_（2）主要存在于细胞的_中，上具有含特定的_的片段叫做_，它能控制生物的_，（如：有无酒窝、耳垂等）,染色体,DNA,蛋白质,细胞核,遗传效应,基因,性状,7、(1)基因和染色体：在生物体体细胞内，染色体_存在，基因也是_存在，分别位于成对的_上。(2)基因经精子和卵细胞的传递：科学家通过多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要_，每对染色体中各有一条进入_或_。(3)染色体的数量关系：体细胞受精卵2n_2n_。(4)而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。,卵细胞,成对,成对,染色体,减少一半,精子,卵细胞,精子,考点聚焦,专项突破,1、右图是某一种生物细胞的示意图，根据图回答下列问（1）写出各部分的名称AB CD E （2）图中D是存在的，所以，图中所示的细胞是细胞，而不是细胞。（3）图中E表示的是D上的，实际上一对D上有对E，每对E都控制着某一个生物的，所有D上的全部的E控制着整个生物的。E的变化会造成的变异。这种变异是的变异。,细胞膜,细胞质,细胞核,染色体,基因,成对,无数,体,生殖,基因,性状,性状,性状,可遗传,2、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（）,A B C D,3、下图表示控制某性状的基因在亲子代间的传递，请仔细观察并回答下列问题。(1)图中的“ ”代表 ，A和a代表。(2)请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。(3)在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的条进入精子（或卵细胞）。（4）母亲的性染色体组成是_.(5)人体的正常受精卵中应含有条染色体。,染色体,成对的基因,1,46,A,a,A a,c,xx,(1)孟德尔的豌豆杂交实验：在相对性状中，显性性状由_基因控制，基因组成2种_或_；在相对性状中，隐性性状由_基因控制，基因组成1种_。,显性,DD,Dd,隐性,dd,考点聚焦,专项突破,（2）如果亲本性状表现一样，而后代却出现了不一样的表现型，则可以推测出亲本表现出的性状为显性性状，而且亲本的基因型都是杂合体。如：双眼皮的父母却生了个单眼皮的孩子，则孩子基因aa;可推测父母基因_,Aa,第三节 基因的显性和隐性,(3)禁止近亲结婚我国婚姻法规定：_血亲和三代以内的_血亲之间禁止结婚。如果近亲结婚，后代得_的机会会大大增加。人类的遗传病相当一部分是由_引起的，常见的遗传病有_等。,直系,旁系,隐性遗传病,隐性基因,色盲、血友病,1、某家庭中，一对夫妇均有酒窝，而小孩无酒窝。请回答：(1)人的有酒窝与无酒窝是一对_，其中_为显性性状。(2)父母均有酒窝，而小孩无酒窝的现象叫_。(3)若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则孩子的基因组成为_，父亲的基因组成为_。,相对性状,有酒窝,变异,bb,Bb,已知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因（a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。请在下图中的括号里填上相应的基因型。,aa,aa,aa,Aa,a,a,第四节 人的性别遗传,1. 性染色体是指在体细胞中能决定_的染色体，,性别,2、人的体细胞中染色体数为_对,男,女,染色体,类别,体细胞中染色体数,生殖细胞中染色体数,22对+XY,22对+XX,体细胞中性染色体,生殖细胞中性染色体,XY,XX,22条 X 或22条 Y,22条X,X 或Y（2种）,X（1种）,23,（4）今年我国出台二孩生育政策，这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮。双眼皮为显性，单眼皮为隐性。他们第一胎是单眼皮女孩，还想生第二胎，第二胎是双眼皮并且是男孩的可能性是 。,2、下图是经整理后的男、女成对染色体排序图，请据图回答：,（1）图A和图B中表示男性染色体排序图的是图。（2）以性染色体为判断依据，女性有一种卵细胞，男性有种精子。（3）“生男还是生女，责任全在女性”。这观点是否正确，为什么？。,A,2,生男生女决定于那种精子与卵细胞结合,25%,（5）进一步思考：请你用一种合适的方式来表示下列四种情况的染色体的组成？（提示：既能表示出染色体的数量，又能表示出性别） 女性体细胞染色体 女性生殖细胞染色体 _ 男性体细胞染色体 男性生殖细胞染色体_,22对+XX,22条X,22对+XY,22条 X 或22条 Y,XX,女,XY,男,生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合,男性将X染色体传给_,将Y染色体传给_,男性体细胞中的X染色体来自于_,所以男性Y染色体上有一个致病基因，传给女儿的概率为_,女儿,儿子,母亲,0,第五节 生物的变异 1生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。2. 变异的原因及类型：(1)由遗传物质 发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是 可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。(2)单纯由环境因素 发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育（生物变异）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）4. 生物变异的意义：利用遗传变异原理培育新品种。 5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。,