不懂就要问ppt课件.ppt

,私塾 咿咿呀呀 背诵 照例 圈出 一段 练习 糊涂 吓呆 霎时 戒尺 厉声 挨打 清楚,私塾 咿咿呀呀 背诵 照例 圈出 一段 练习 糊涂 吓呆 霎时 戒尺 厉声 挨打 清楚,字词学习,我会读,bi sn,l,dun,h t,di,ji,l,i,ch,qun,lin,背,诵,例,圈,练,糊,涂,呆,厉,挨,楚,段,戒,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,词语解释,（ ）：按照惯例；按照常情。（ ）：话说得快而清楚；文章读起来通畅。灵活；不凝滞。（ ）：对事物的认识模糊。（ ）：极短的时间。（ ）：形容非常安静。,流利,糊里糊涂,霎时,鸦雀无声,照例,整体感知,朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。,孙中山私塾先生孙中山的同学,课文解读,孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。,“私塾”是什么地方呢？,我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，多用三字经百家姓千字文等作为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。,“私塾”的教学特点是什么？,先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。,仔细读29自然段： 说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？,书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,心理描写：他乐于思考，令人佩服。,走近人物,反问句,于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,孙中山并不知道先生会怎样责罚他，但他还是问了。说明他是个有勇气、学习认真的孩子。,孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又怎样？,这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。,说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。从侧面反衬出孙中山渴望理解所学的知识及他的勇敢。,这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 有的同学（ ）， 有的同学（ ）， 有的想：（ ） 有的小声嘀咕 ：（ ）,惊得目瞪口呆,吓得用书挡住脸,孙中山吃了豹子胆啦！,孙中山这下可要挨揍了！,我会写,自由朗读4、6两个段落，说说先生的态度是怎样的。,私塾先生,先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”,写出了先生的严厉，反衬出当时孙中山提问的举动是顶着很大的压力的。,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”,先生的态度的转变，也是对孙中山主动提问、敢于提问的精神的肯定。,同学吓呆 鸦雀无声,先生,先：拿着戒尺 厉声后：收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下,好学上进 认真执着,孙中山大胆向先生提出问题，就不怕挨打吗？,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,善于思考，敢于提问。,你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？,勤奋好学敢于质疑不懂就问,说说你对小时候的孙中山的总体印象。,学习了本篇课文，你有什么感想？,孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢于问，也会成为有学问的小“老师”。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。,孙中山：生疑问学意思得解答,私塾读书：先生读学生读死读书,勤学好问读书求理,不懂就要问,结构梳理,这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们，要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。,主旨概括,拓展延伸,劝学颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,随堂练习,给下面的句子换种说法。,这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,这样糊里糊涂的背，没有什么用。,课外作业,1.学完本课，请你列出三条问题。 2.再搜集一个和“勤学好问”有关的名人小故事。,谢谢观看！,