《虞美人》教学ppt课件.pptx
“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。 （法） 缪塞,血泪之诗、绝望之诗、 生命之诗,南唐后主李煜,词中帝 亡国君,知人论世 情感共鸣,微课视频,知人论世 情感共鸣,李 煜 五代十国时南唐国君，字重光,号钟隐、莲峰居士。南唐元宗李璟第六子，于961年继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词虞美人而被宋太宗毒死。,薄命君王,李煜的词的风格可以975年被俘分为两个时期。前期的词风格绮丽柔靡，主要描写富丽堂皇的宫廷生活和风花雪月的男女情事；后期词由于生活的巨变，他写出了一首首泣血绝唱，如虞美人,浪淘沙 破阵子等，凄凉伤感，意境深远，具有极高的艺术成就。,绝代词人,可怜薄命作君王,作个才人真绝代,知人论世 情感共鸣,男中李后主，女中李易安，极是当行本色。李后主拙于治国，在词中犹不失为南面王。 【清】沈谦,词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。 王国维,知人论世 情感共鸣,虞美人,因声求气 吟咏诗韵,虞美人,因声求气 吟咏诗韵,诵读指导,1.把握节奏： 根据情感的需要来进行节奏的把握 2.找出韵脚： 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点： 两句一换韵3.读出感情： 感情基调：,春 花 秋 月 何 时 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ！,注意强弱,注意重音,基调节奏,低沉凄哀,因声求气 吟咏诗韵,朗诵视频,因声求气 吟咏诗韵,流行歌曲里的宋词,李煜词虞美人、相见欢（邓丽君演唱）李清照一剪梅（ 月满西楼 ，安雯演唱）苏轼水调歌头明月几时有（邓丽君演唱）杨慎临江仙滚滚长江东逝水（杨洪基演唱）,因声求气 吟咏诗韵,虞美人,春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,李煜,注意强弱,注意重音,歌曲欣赏,因声求气 吟咏诗韵,如果用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字？词中哪个字最能概括产生这种情感原因？,愁,改,合作探究 披文入情,李煜之愁,往事之叹亡国之恨离家之痛思家之苦,合作探究 披文入情,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,春花秋月何时了,“春花秋月”本是美景，作者为什么希望它结束呢?,春花秋月何时了，春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起，但一个被囚禁的亡国之君，要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢 了，这样的日子何时才是尽头呢？可见绝望悲苦之极。,以乐景写哀情,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。多少泪，断脸复横颐。心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹，肠断更无疑。,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,往事知多少,“往事知多少”中的“往事”指什么？,玉楼春：晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。,往事：锦衣玉食，后宫佳丽，欢乐、自由，风花雪月，至尊地位。,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,春花秋月（景）永恒不变往事知多少（情）短暂无常实（现实）虚（过去）,对比,往事之叹，感慨万千,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中,“又东风”表现了作者怎样的思想感情？,“又东风，点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日， 教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,春花秋月何时了；故国不堪回首月明中,词中两次提到月的意象，这个意象有什么特殊涵义吗？,月的意象大致分为三类：望月思乡望月怀人望月感怀,月积淀着词人敏锐的时间意识和绵绵无穷的怅恨，包含着物是人非沧桑巨变的哀痛。,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,小楼东风（景）永恒不变故国不堪回首（情）短暂无常实（现实）虚（过去）,对比,亡国之痛，悲愁满胸,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,雕栏玉砌应改犹在只是朱颜,改变的只是“朱颜”吗？,朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采。地位：一国之君为阶下之囚。心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞。对比：雕栏玉砌在朱颜改。,物是人非，欲语泪流,合作探究 披文入情,作者是如何来写“愁”的？,问君能有几多愁赏恰似一江春水向东流,这一千古名句是如何抒情的？,抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。,结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。,以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春 花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。,境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。,整首词用了虚实结合，情景交融，今昔对比，以乐景写哀情，比喻，设问等艺术手法抒发了作为一位亡国之君的故国之思、亡国之痛，情感真挚。同时，也反映了所有充满愁思的人们共通的感情。因此具有的高度的概括性和代表性，这也正是这首词的杰出艺术成就所在。,主题：亡国之恨，故国之思。,问 答 何时了 又东风 应犹在 （宇宙之永恒不变） 知多少 不堪回首 朱颜改 （人生之短暂无常） 几多愁 一江春水 （永恒与短暂达到统一）,三度对比，三问三答，隔句相承。虚实结合，情景交融，悲凉哀婉。,合作探究 披文入情,愁是中国古典诗歌永恒的主题。成功写愁的名句，虽角度不同，但手法一样高超，都是化无形为有形，化抽象为形象。李白有“白发三千丈，缘愁似个长”，这里的“愁”有长短。秦观有“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，这里的“愁”有粗细。李清照有“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这里的“愁”有轻重。贺铸“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，连用三个比喻，不仅描摹出其闲愁之多，而且赋予愁纷纷扰扰，缠缠绵绵，没完没了的感觉，称得上是形神兼备。,巩固拓展 提升能力,在李煜词作中，写愁出神入化的句子比比皆是，都已成为千古绝唱，阅读李煜的下面的三首词，体会写愁的方法。,巩固拓展 提升能力,相见欢无言独上西楼无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,清平乐多少恨别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。,乌夜啼林花谢了春红林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。,
