《昆明的雨》教学课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】.pptx
昆明的雨,汪曾祺,雨，是志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；是王摩诘的“空山新雨后，天气晚来秋”；是苏东坡的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；是陆放翁的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”；是刘梦得的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”；是杜子美的“好雨知时节，当春乃发生”不同作家笔下的雨，寄托着不同的情思。,情景导入生成问题,1.关于作者 汪曾祺(19201997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的,自我研学，生成新知,文人，中国最后一个士大夫。”作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。,zng,bn,2.检查预习。（1）读准字音，记准字形。,自我研读生成问题,鲜腴()篱笆()鸡枞菌()八卦() 密匝匝() 扳尖() 炽红() 缅桂() 绿釉() 黄焖鸡(),y,lba,gu,z,ch,min,yu,mn,2.检查预习。（2） 理解并记忆重点词语的词义。,自我研读，生成新知,鲜腴：孟夏：方比： 扳尖：密匝匝：,新鲜肥美。,夏季的第一个月。,比较、对比。,一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。,非常浓密的样子。,一、精读课文 理解内容1. 文章写昆明的雨，为什么从宁坤要“我”作画写起？这样写有什么作用？,画上所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现象和产物，突出昆明的雨多； 引出下文对昆明的雨的描述，从而吸引读者。,合作探究，生成能力,一、精读课文 理解内容 2.“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，为什么？,在雨的滋润之下，草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛，所以“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”。,合作探究生成能力,一、精读课文 理解内容 3 .作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？,流露情感：作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。,合作探究生成能力,昆明菌子,种类多,数量多,味道鲜,色泽好,一、精读课文 理解内容 4.作者如何描写卖杨梅的苗族女孩子？这样写有什么作用？,外貌、语言描写，生动地展现了卖杨梅女孩子的娇美情态，衬托昆明的雨的柔美，抒发作者的怀念和喜爱之情。,合作探究生成能力,一、精读课文 理解内容 5.“四十年后，我还忘不了那天的情味”，那天，我和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？,雨引起的一点淡淡的乡愁；雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感。,合作探究生成能力,一、精读课文 理解内容 6 .结尾独句成段，请从内容和结构两方面说说其作用,内容上，深化主题，表达对昆明的雨的想念之情；结构上，照应第三段，收束全文，使文章结构完整严谨。,合作探究，生成能力,二、深层探究 体悟美感1.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。,用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。,合作探究生成能力,二、深层探究 体悟美感 2 .一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。,“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，主动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。,合作探究生成能力,二、深层探究 体悟美感 3 .研读第7段，找找有什么最明显的语言特点。,亲切自然,合作探究生成能力,一,二,平淡朴实,二、深层探究 体悟美感 4 .从“以小见大”的手法上来体会作者的创作风格。,作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义。他们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。,合作探究生成能力,二、深层探究 体悟美感 5.这首诗有哪些值得借鉴的写作手法？,（1）具有浪漫主义色彩。,合作探究生成能力,（2）体验独特，写实中富有深意。,罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们截取自己生活中一些美的片段，用我们手中的笔，写一个生活片段，表达出自己独特的理解和感悟，注意运用以小见大的写作手法来表现主题。,再读课文，拓展延伸,示例： 泥泞路段终于走完了，迎面而来的是一级级不规则的石阶。我心想，这下可轻松多了。哪知，连日阴雨，石阶上长满青苔，滑溜溜的，刚走两步，就跌了一跤，膝盖骨钻心地痛，额头上也碰出了一个包，手也划破了。我筋疲力尽，连爬起来的劲几乎都没有了。天色更暗了，我能永远趴在这里吗?不能!我拼命爬起来，继续前行。 这天晚上，我躺在温暖的被窝里，回忆起我曾走过的路，感触颇深：人在旅途，路是靠自己一步一个脚印走出来的。每个人都有走平坦大道的时候，也不可避免地要走坎坷不平、荆棘丛生的小路，而且也不可避免地要经历无数次的摔倒。但是，只要有坚定的目标，摔倒，爬起来，继续前行，你所面对的终将是胜利。,再读课文，拓展延伸,昆明的雨,雨,昆明,丰满,饱和,旺盛,仙人掌、各种菌、杨梅,为宁坤作画，小酒店喝酒,卖杨梅的苗族女孩送缅桂花的房东,以小见大,内容图示,对昆明的怀念与喜爱,汪曾祺把对昆明的想念，用雨这个带有浪漫色彩的意象传达出来，化抽象为形象，带出了昆明的景、物、事、人，形散神聚，书写了昆明独特的风土人情， 语言平淡质朴，如话家常，我们也看到了汪曾祺从容、淡泊的人生态度。正所谓“一花一世界，一叶一菩提”，只要像汪曾祺先生一样，我们有心就能发现生活中的美，只要我们用心，就能感受万物的情，愿同学们从今天起，做一个生活的有心人。,课堂小结,再 见,
