小学英语教师素养修炼课件.ppt

做自己的CEO小学英语教师素养修炼,实现一次有益的自我交谈。,学习目的,学习说明,不是上课不是讲课不是听课,学习金字塔,一、 （一） 1、 A. a.b.c.,的观念用的方法的思路,从教师专业标准说起,专业 理 念 与 师 德专 业 知 识 专 业 能 力,优秀教师基本特质新内功,优秀教师基本特质新素质,优秀教师基本特质新形象,认识自己理解教育发现孩子走进英语,主要内容,认识自己,热身活动：制作自己的T恤,姓名,性格特点,兴趣爱好,用一个词或一句话描述自己,分享一个自己的秘密,我的情绪管理,我的心态,有两个秀才一起赶考，路上遇到一支出殡的队伍。,看到那黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即凉了半截，心想：今天怎么这么倒霉，赶考的日子竟然遇到棺材。于是，心情一落千丈，直到走进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之不去，结果文思枯竭，名落孙山。,而另一个秀才同时也看到了棺材，心里也同样惊了一下，但转念一想：棺材，棺材，那不是有“官”又有“财”吗？好，好兆头啊，看来这次要鸿运当头了，一定会高中的，于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场文思如泉涌，果然一举高中。,为什么同样的人做同样的事情，但结果就完全不同呢？,态度！,艾利斯的“A、B、C”理论,艾利斯认为，人的情绪主要根源于自己的信念以及他对生活情景的评价与解释不同。即事情的前因（antecedent），透过当事者对该事物的评价与解释，以及对该事物的信念（belief）这个桥梁，最终才决定什么样的结果（consequence）。,在上面的故事里，第一个秀才：,名落孙山,结果,另一个秀才,结果,金榜题名,“事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。” 德国：叔本华,在大家以往的生活当中，也一定有过类似的体验，只不过我们没有注意或者认真思考罢了,人与人之间只有很小的差异，但这种差异往往造成了人生结果的巨大差异；很小的差异就是人生的态度是积极的还是消极的，巨大的差异就是结果的成功与失败！,心态与成功,积极的态度 决定了成功的85 ！,你用什么样的态度对待生活，生活就怎样对待你；你用什么样的态度对待别人，别人就怎样对待你；,美国成功学院对1000名世界知名成功人士的研究结果表明： 积极的态度决定了成功的85 ！,积极心态的五大训练法,心态替代训练誓言激励训练建立自信训练角色假定训练目标视觉化训练,建立自信训练,1.开会主动坐到最前面。 2.会上主动发言，大声说话。 3.走路比别人快20-30%。 4.交谈时注视对方。 5.大方、开朗的笑声。 6.克服自卑。确评价自己与他人。 7.克服忧虑 问自己，究竟忧虑什么； 把忧虑的事写下来； 分析最坏的结果，作好最坏的思想准备； 找出事情万一发生的解决办法； 利用“替代定律”解除心理包袱；采取有意义的行动，乐观地去迎接它。,积极的态度像太阳 照到哪里哪里亮,消极的态度像月亮 初一十五不一样,小 结,心态决定一切！只要改变了心态，就可以改变自己的世界。用积极的心态去获得成功，去享受生活。,第二部分 理解教育,教育的目的,教育的目的,教育的使命是塑造美好的人性，进而建设美好的社会。 朱永新 学生是有血有肉的人。教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 怀海特,为什么做教师？,为学生做教师为家长做教师为学校做教师为国家做教师为生命做教师,做自己想做的人,干自己想干的事 去自己想去的地方说自己想说的话,要选对人生,选对伴侣幸福一生选对老师智慧一生选对环境快乐一生选对行业成就一生,你今天的生活源于你过去的选择而你现在的选择将决定你未来是怎样的生活,富贵立身精神立身,不要在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那将无功而返。如果你的志向是搞物质搞经济，千万不要窝在校园里。,个人职业生涯规划,自我审视 确定目标 生涯策略 生涯评估,骨干教师专业成长的“金字塔”模型,一天深夜，一个物理学家看到实验室的灯还亮着，走进去一看，是他的学生。物理学家问：“你晚上干什么？”学生回答：“老师，我在做实验。”又问：“白天，你在干什么？”答：“我白天也在做实验。”,故事分享:实验与思考,谁知物理学家却勃然大怒：“我问你，一天到晚做实验，你什么时间用来思考？”,细节决定成败 职场注意事项,1.角色到位。彼此以老师相称；要思考问题、 谈吐打扮、行为举止应符合教师要求。2.准备到位。资料、手册、相机、录音机。3.行为到位。保持与学生的距离；与学生在办 公室谈话；注意学生隐私资料保密；处理重 大问题需请示；下载复印学校资料要得到允 许；不要在办公室进行娱乐活动；不在学生 活动场所抽烟；节约水电，爱护学校财产。4.工作到位。虚心好学，不耻下问，眼勤、手 勤、嘴勤、腿勤、脑勤。抓住一切学习机会 锻炼能力。,面对真实而复杂的社会，你凭什么胜出？,成功=15专业技术+85人际关系,专业只是你生存的基础，而拓展你的事业则需要广泛的人脉,细节决定成败职场人际关系的处理,与同事的关系与领导的关系与专家的关系与学生的关系与家长的关系,与校长的关系,模范遵守学校制订的各种规章制度。纪律像石头，背着还是垫在脚下？了解学校的办学特色、办学理念及发展方向。了解校长的性格特点、处事方式。要有校长的心态,与同事的关系,了解你周围的同事。踏上工作岗位结交的第一批教师朋友，对你的人生影响很大。学会选择人生的第一批同事朋友。6个朋友的平均数等距离原则尊重：主动问好，点头微笑。向同事学习合作竞争,与专家的关系,专业引领者，“贵人”虚心请教持续保持与专家的联系与专家成为朋友,与家长的关系,站在家长的角度做教师老师与家长是天然的盟友。平等交流,发现孩子,与学生的关系,发自内心地尊重学生学会倾听学生的心声,当一个学生向教师诉说：“老师，他们又打我了”之时，你能从中听出什么？,学生：老师，他们又打我了。 老师：_。,情境呈现，角色扮演：,他的欲望和需求：需要教师的帮助和保护。他的情感：焦虑，愤怒，不满和失望（上次他们就打我了，老师为什么不管呢？）他的思想：打人不好，打人者应该受到惩罚（最简单的公平正义的思想）他的疾病：孤独，恐惧，是精神和肉体的弱者他的个性：懦弱，温和，不合群，依赖心强他与他人的关系：紧张，对立（班级里面出现了非正式群体，产生了学生与学生之间的不和谐。）,坚持一个原则,和善而坚定,激励学生,教师啊，你的第一个名字是“影响”，第二个名字是“激励”。从影响学生一生的高度，修炼你的绝活儿。表扬与鼓励,1.你真棒！我为你骄傲！2.你很会动脑筋想办法。,走进英语,4,英语教育的价值,小学英语课程开设的必要性和重要性,语言学习关键期习得学习方法促进心智发展,教学相长小学英语技能训练,听：磨出学生的英文耳朵说：磨出学生的英文嘴巴读：读原版绘本写：模仿写,小学英语课堂游戏,推荐书目,刘墉，不可不知的人性姜萍，从心开始管建刚，不做教书匠樊波，小学英语教学设计张琦，小学优秀英语教师专业 成长叙事及评析,登陆尹宏的博客,http:/,总结,小学英语教师的四项修炼认知自我理解教育发现孩子走进英语,