外研版七年级英语下册教材说课课件.ppt
七年级下册,外研版,研说流程,内容标准,说课标,教材特点,内容结构,知识整合,编排体例,说教材,教学建议,评价建议,课程资源开发利用,说建议,课程目标,说课标,课程目标与内容标准,综合语言运用能力,语言技能,语言知识,情感态度,学习策略,文化意识,英语课程分级目标结构,7年级结束时的要求,课程目标与内容标准,读,写,听,听懂熟悉话题的语段 借助提示听懂故事,说,能正确朗读课文读懂故事大意课外阅读量4万词以上,正确使用常用标点用短语和句子写简单故事,语言技能,在日常生活中简单交流 讲简单小故事,课程目标与内容标准,语音,词汇,语法,功能,话题,语言知识,语音、语调基本正确，根据读音拼写单词,学会使用1000左右单词和100左右习惯用语或固定搭配,常用语言形式的基本结构和表意功能,理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能,熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题,课程目标与内容标准,合作精神,祖国意识,动机兴趣,有学习愿望和兴趣，乐于参与实践活动,自信意志,积极合作，相互帮助，共同完成学习任务,对祖国文化能有深刻的了解,情感态度,国际视野,乐于接触并了解异国文化,有学好英语的信心，敢于进行交流,课程目标与内容标准,交际策略,资源策略,认知策略,集中注意力，积极思考，善于记要点,调控策略,善于抓住用英语交际的机会,通过音像资料丰富自己的学习,学习策略,明确学习目标制定英语学习计划,课程目标与内容标准,跨文化交际意识和能力,文化知识,了解常用的体态语,恰当使用问候语和告别语等,文化理解,对别人的赞扬、请求等做出恰当反应,了解英语国家的习俗，加深对中国文化的理解,文化意识,说教材,教材特点,前瞻性,科学性,新颖性,可操作性,趣味性,权威性,编排体例,Unit 1,Unit 2,Unit 3,语言形式练习,语用型练习,复习模块,学习模块,学习活动练习,形成性评价,语言注释,语言运用引导,练习活动,按模块排序,按字母排序,国际音标,词汇表,语言注释引导,编排体例(外研版）,Unit 3,Unit 1,Unit 2,模块Module,模块,Unit1 （听说）,Vocabulary and listening,Unit2（读写）,Pronunciation and speaking,Unit3 (语言综合运用）,Vocabulary and reading,writing,Grammar and expressions,语言技能目标,语言知识目标,任务型语言教学模式,编排体例(人教版）,Self-check,Section A,Secsion B,单元,任务型语言教学模式,1 People and place,2 Spring Festival,3 Plans,4 Life in the future,5 My hometown and country,6 The Olympic adventure,7Planes,boats and trains,8 My past life,9 Story time,10 Life history,11 National heroes,12 A holiday journey,内容结构,Revision A,Revision B,生活,节日,计划,学校,家乡,体育运动,旅游交通,过去生活,童话故事,生活经历,假期旅行,民族英雄,一般将来时,知识整合,现在进行时,1 People and place,2 Spring Festival,3 Plans,4 Life in the future,6 The Olympic adventure,7Planes,boats and trains,8 My past life,9 Story time,12 A holiday journey,10 Life history,11 National heroes,一般过去时,形容词副词的比较等级,5 My hometown and country,形容词副词的比较等级(M5-7),语法整合,九下 M3复习形容词副词比较等级,七上 一般现在时,一般过去时(M8-M12),九上M3一般将来时和一般过去时被动语态,现在进行时(M1 M2),八下M7现在进行时,八下M4 M5 if条件状语从句,一般将来时(M3 M4),八上M6过去进行时,说建议,教学建议,创设语境营造氛围,面向全体分层实施,注重效果反馈,任务型 教学,教学方法灵活多样,教学建议,听后说,听中说,说中听,多层听,听前说,读前听,多层阅读,精读足练,仿写改写,自主互批,读写课,听说课,每日播报,课程资源的开发与利用,充分利用教材和配套资料,积极开发网络资源,积极开展英语综合实践活动,英文报刊杂志广播电视,Thank you!,请领导，老师们批评指正！,
