中考诗歌鉴赏意象意境课件.ppt

1,诗歌鉴赏之意象意境,2,学习目标1理解“意象”和“意境”两个概念及其区别。2初步鉴赏诗歌意境3了解考查模式4掌握答题步骤,3,渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异 ，衡阳雁去无留意 。四面边声连角起 ，千嶂里，长烟落日孤城闭 。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 。羌管悠悠霜满地 ，人不寐，将军白发征夫泪 。有哪些客观事物？,4,客观景物 雁 千嶂 长烟 落日 孤城 浊酒 羌管 霜,5,诗人的思想感情。,“意”,客观景物。,“象”,意象：就是融合了作者主观情感的客观景物。,解读意象：,6,月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）是思乡的代名词斜阳给人以凄凉、沮丧、失落之感西风往往表达伤感、不平、惆怅等情感。莲由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。梧桐是凄凉悲伤的象征。柳絮表送别离愁红豆比喻男女爱情或朋友情谊松 松树是傲霜斗雪的典范。竹 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。梅 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高 洁，傲然独立、不怕打击挫折、敢为天下先等。菊坚强的品格，清高的气质。,（）常见意象,7,双鲤、鸿雁代书信鸿雁常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。杜鹃凄凉、哀伤的象征。 鹧鸪鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想 和满腔的离愁别绪。 蝉寒蝉是悲凉的同义词。采薇指隐居生活折桂比喻科举及第击楫指报效国家、收复失地登高、凭栏多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。,8,（二） 意 作者的情感； 境 诗中所描绘的图景 意境是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。,9,苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远；(意境宏阔)空寂、缠绵、婉转、朦胧；（清丽、隽秀）幽静、幽美、淳朴、宁谧；(恬淡、静美）繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹（繁复）暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂（感伤、哀婉）,（）意境鉴赏规范语,10,思想感情：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、忧国忧民闲适恬淡之情等,意境（氛围）：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃，肃杀荒寒、 瑰丽雄壮、虚幻飘渺，凄寒萧条、 繁华热闹等。,11,渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异 ，衡阳雁去无留意 。四面边声连角起 ，千嶂里，长烟落日孤城闭 。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 。羌管悠悠霜满地 ，人不寐，将军白发征夫泪 。意境（想象到的画面）：一幅荒凉、萧瑟、肃杀的边塞图,12,（三）意象与意境的区别：,意象是细小的、具体的单位，意境范围大而抽象。如果意象是花朵，意境就是 ；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨 悚然 的；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、意境即 。,13,二、常见考查方式：1、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了什么样的的效果？3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？4、清选择角度，简要分析作者表达情感的方法。,14,【答题步骤】 描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用适当的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调分析作者的思想感情。切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,15,规范格式：A：该诗抓住（采用）（意象列举）等意象，给我们描绘了的画面，营造了的氛围，从而很好地表达了作者的思想感情。B：本诗通过描写等景物，营造了氛围（描绘出一幅的图画），表达了的感情。,16,练习 天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问题：这首小令描写了哪些意象？营造了怎样的意境？表现了作者怎样的思想感情？意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳意境：描绘出了一幅冷落、衰败、萧瑟、凄凉的深秋晚景图思想感情：表现了一个长期漂泊异乡的游子的惆怅凄苦之情。,17,绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,18,结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End,19,感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings,演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,